2022年宝丰县中等专业学校教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE282022年宝丰县中等专业学校教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．由火想到热，由久旱逢甘霖想到丰收，由骄兵想到必败。这些联想属于()。A、类似联想B、对比联想C、接近联想D、因果联想答案：D解析：因果联想指根据事物间的因果关系，由因及果，或由果及因的思维过程。故选D。2．教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了()的思想。A、墨家B、道家C、儒家D、法家答案：C解析：作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，孔子的政治思想以“仁”为核心，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。以老子为代表的道家，其核心思想是“道”，认为天道无为、道法自然;以韩非子为代表的法家，主张“依法治国”，并提出了一整套的理论和方法;以墨子为代表的墨家，其核心思想是兼爱、非攻和尚贤。故选C。3．保护未成年人的工作应当遵循的原则不包括()。A、尊重未成年人的人格尊严B、注重言传身教C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)保障未成年人的合法权益;(二)尊重未成年人的人格尊严;(三)适应未成年人身心发展的特点;(四)教育与保护相结合。故选B。4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成()。A、创新型社会B、和谐型社会C、学习型社会D、发展型社会答案：C解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。故选C。5．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在()校舍和其他教育教学设施中活动。A、危及人身安全、健康的B、简陋的C、临时修建的D、私人的答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当保障学生的生命财产安全，学校、幼儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动。故选A。6．学生在课间休息时，被风刮倒的广告牌砸伤，经鉴定为轻微伤。学校处理该事故，还应当书面报告()。A、县人民政府B、市教育行政部门C、市人民政府D、县教育行政部门答案：D解析：《学生伤害事故处理办法》规定，发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告;属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。学生在课间休息时，被风刮倒的广告牌砸伤，经鉴定为轻微伤应该向当地教育主管教育行政部门(一般为县级)进行书面报告。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。7．《中华人民共和国义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是()。A、全面发展B、适当发展C、整体发展D、品德发展答案：A解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。故选A。8．受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到()以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。A、拘留B、拘役C、有期徒刑D、无期徒刑答案：C解析：根据《中华人民共和国教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。故选C。9．人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但()例外。A、姓名权B、名称权C、肖像权D、名誉权答案：B解析：权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。故选B。10．下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是为了确保在校学生的安全，学校应当()。A、对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育B、按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实C、与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”D、加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患答案：C解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育;应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。故选C。11．广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是()。A、目的性B、计划性C、实践性D、特殊性答案：B解析：广义的教育指的是凡是能增长人们的知识和技能、影响人们的思想观念、完善人的个性的活动;狭义的教育专指学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地通过对受教育者身心施加影响，促进他们朝着社会期望的方向发展的活动。学校教育比广义教育具有更强的计划性。故选B。12．我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是()。A、壬寅学制B、壬戌学制C、癸卯学制D、壬子癸丑学制答案：B解析：我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是壬戌学制。中国近代教育史上第一个现代学制是壬寅学制。中国近代第一个正式实施的学制是癸卯学制。壬子癸丑学制是中国辛亥革命后1912—1913年南京临时政府制定公布的学制系统。故选B。13．将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行答案：C解析：任务分析指将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程，在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件，力求使任务变得细化可行。故选C。14．下面有关著作权的说法，不正确的是()。A、只有自己独立完成的、体现了自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受我国《著作权法》的保护B、著作权人对著作享有发表的权利C、任何人未经著作权人许可不得发表其作品D、中小学生的作文也是作品，受我国《著作权法》保护答案：A解析：根据我国《著作权法》和《著作权法实施条例》有关规定，只要是自己独立完成的、体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品，构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》保护的文字作品。故选A。15．用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家()。A、西蒙B、比奈C、瑞文D、斯坦福答案：B解析：用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家比奈。比奈智力测验由一系列难度不同的题目组成，依据完成这个难度系列中题目的多少，可以计算出与之相对应的年龄，称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。故选B。16．科尔伯格的道德发展理论属于道德理论流派中的()。A、认知派B、行为派C、情感派D、调和派答案：A解析：科尔伯格认知发展理论的主要内容是科尔伯格将儿童的道德发展分为三个水平六个阶段，这也是他道德认知发展理论体系核心部分。他认为道德认知发展阶段中各个水平、各个阶段都存在不同的内容和特征，属于认知派。故选A。17．从评价角度而言，“机动车驾驶执照考试”与“高考”()。A、两者均为常模参照评价B、两者均为标准参照评价C、分别为常模参照评价和标准参照评价D、分别为标准参照评价与常模参照评价答案：D解析：标准参照评价是以教学目标所确定的作业标准为依据，根据学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就。常模参照评价以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置，着重于学生之间的比较，主要用于选拔、编组等。由这两种评价的特征可知，驾驶证是只要考生达到考试的评价标准或成绩合乎标准，即可通过考试，这是标准参照评价，高考则是为了选拔优秀学生进人高校学习，属于常模参照评价。故选D。18．人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持答案：B解析：人际吸引是指个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与行动一致。故选B。19．加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是()。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段答案：C解析：所谓原型操作，即依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。加里培林及其心理学派的著作中，“物质或物质化阶段”是指可以让学生亲自操作实物或实物的模像、图片等物质性的活动。这一阶段实质是原型操作阶段。故选C。20．根据()的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。A、斯金纳B、班杜拉C、布鲁纳D、桑戴克答案：B解析：班杜拉认为，观察学习是社会学习的一种最重要的形式。根据班杜拉的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。故选B。21．我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的()主要是德育内容。A、礼B、射C、御D、书答案：A解析：“六艺”中的“礼”主要是德育内容。故选A。22．发展性评价的主要功能是()。A、选拔功能B、甄别功能C、鉴别功能D、激励功能答案：D解析：发展性评价是指在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价。其目的在于了解教学动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，使教学计划不断完善，以利于顺利达到预期的教学目标。教学评价的激励功能，是指通过教学评价手段对教学活动进行某种刺激，使教学活动自始至终处于一种积极活跃的最佳状态之中，激励教师和学生努力奋进，争取教学取得最佳效果。故选D。23．在概念教学中，为了防止学生出现过度概括，教师应提供适当的()。A、正例B、样例C、变式D、反例答案：D解析：A项，正例又称肯定例证，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。正例强调本质特征和内在联系，能防止对本质特征的概括不足。B项为干扰项。C项，变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是保持概念的关键特征，变化那些非关键特征，从而构成表现形式不同的例证。D项，反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。反例对概念的关键特征包含较少，传递了最有利于辨别的信息，对反例的辨别可以排除无关特征的干扰，可防止学生出现过度概括的现象。故选D。24．课程计划的基本内容不包括()。A、板书设计B、学年编制C、学周安排D、课时分配答案：A解析：课程计划是课程安排的整体规划，是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。故选A。25．孔子的教学主张不包括()。A、不愤不启，不悱不发B、学而不思则罔，思而不学则殆C、有教无类D、教学相长答案：D解析：教学相长出自《学记》，“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也”，意为“通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。”因此，D项不属于孔子的思想，为正确选项。A项：“不愤不启，不悱不发”属于孔子的思想，意为“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”与题干不符，排除。A项：“学而不思则罔，思而不学则殆”属于孔子的思想，意为“一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。”与题干不符，排除。C项：“有教无类”属于孔子的思想，指不管什么人都可以受到教育。与题干不符，排除。故选D。26．最早提倡终身教育的学者是法国教育家()。A、布鲁纳B、斯金纳C、保罗·朗格朗D、赞科夫答案：C解析：法国教育家保罗·朗格朗最早系统论述了终身教育。故选C。27．“杂施而不孙，则坏乱而不修”，《学记》中提出的这一主张与下列()教学原则对应。A、因材施教B、教学相长C、循序渐进D、量力性原则答案：C解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。故选C。28．校园文化的核心是学校的()文化。A、精神或观念B、物质环境C、建筑与设计D、自然生态答案：A解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等，其中学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选A。29．教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和()。A、仰慕文化B、活化文化C、敬重文化D、遵守文化答案：B解析：教育的文化功能就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用，具体包括：教育能够传承文化;教育能够改造文化;教育能够创造、更新文化。其中，教育传承文化的功能又有三种主要表现形式，即传递、保存和活化。故选B。30．首次提出“人力资本论”的是()。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克答案：C解析：1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主张。故选C。二、多选题1．持个人本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有()。A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、福禄倍尔D、洛克答案：ABCD解析：个人本位论的代表人物有：孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、洛克、马斯洛等，他们都注重教育对个人的价值。故选ABCD。2．下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有()。A、它是以有形的物质为载体的无形文化B、它是一种具有相对稳定性和连续性的文化C、它是一种有个性的文化D、它是一种软约束性的文化答案：ABCD解析：学校文化的特点有：(1)学校文化是有形的物质为载体的无形文化;(2)学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化;(3)学校文化是一种软约束力的文化;(4)学校文化是一种有个性的文化。故选ABCD。3．下列选项中，关于师生关系正确的是()。A、师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系B、民主性是理想的师生关系C、建立好的师生关系必须树立正确的学生观D、师生在人格上是平等的关系答案：ABCD解析：师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系。其中民主型师生关系是理想的师生关系，新型师生关系倡导师生在人格上是平等的，在社会道德上是相互促进的关系，在教学内容上是授受关系。故选ABCD。4．做好个别学生教育的一般要求有()。A、摸清情况，分析原因，区别对待B、热爱和尊重学生，促其转化C、发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高D、自我剖析，制定措施，接受监督答案：ABCD解析：做好个别学生教育的一般要求有摸清情况，分析原因，区别对待;热爱和尊重学生，促其转化;发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高;自我剖析，制定措施，接受监督;常抓不懈，持之以恒。故选ABCD。5．CSE评价模式的实施步骤包括()。A、需要评定B、方案计划C、形成性评价D、总结性评价答案：ABCD解析：CSE评价模式的实施步骤主要有:需要评定、方案计划、形成性评价、总结性评价。故选ABCD。6．影响个体发展的因素主要有()。A、遗传B、环境C、教育D、家长答案：ABC解析：影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、个体主观能动性和教育。故选ABC。7．针对课堂教学的时空局限以及给学生发展带来的负面效应，人们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式，主要包括()。A、课外教学B、现场教学C、复式教学D、全纳教学答案：AB解析：针对课堂教学所存在的“课堂”的空间局限和学生发展的负面效应，人们设计实施了一系列辅助性的教学组织形式，主要有课外教学和现场教学。故选AB。8．前制度化教育的特点有()。A、教育主体确定B、教育对象稳定C、形成系列的文化传播活动D、相对稳定的活动场所和设施答案：ABCD解析：前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的形成或多或少具有以下特点：(1)教育主体确定;(2)教育的对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和俊施等;(5)由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。故选ABCD。9．下列属于操作技能的是()。A、写字B、阅读C、绘画D、运算答案：AC解析：写字和绘画是操作技能，阅读和运算是心智技能。故选AC。10．心智技能的形成经历了哪三个阶段?()A、原型模拟B、原型定向C、原型操作D、原型内化答案：BCD解析：心智技能的形成经历了原型定向、原型操作、原型内化三个阶段。故选BCD。11．教育心理学对教育实践具有()的作用。A、描述B、解释C、预测D、控制答案：ABCD解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故选ABCD。12．陈述性知识和程序性知识的差异是()。A、在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识B、陈述性知识需要有意的提取程序性知识才能达到自动化程度C、陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识D、陈述性知识通过操作表现出程序性知识答案：ABC解析：陈述性知识的提取和建构主要通过激活的扩展来完成，而程序性知识的获得更多地依赖于程序化和自动化。故选ABC。13．张老师是某学校的一名教师，班上的学生都是未成年人，为做好保护班上学生的工作，他在教学过程中应遵循的原则包括()。A、教育与保护相结合B、适应学生身心发展的规律和特点C、优先照顾成绩好的学生D、尊重学生的人格尊严答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABD。14．教师是履行教育教学职责的专业人员，其享受的权利包括()等。A、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见B、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D、获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假答案：ABD解析：《中华人民共和国教师法》规定教师拥有以下权利：①教育教学权，是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利;②科学研究权，也称学术自由权，是指教师从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利;③指导评价权，也称管理学生权，是指教师指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利;④获取报酬权，是指教师按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利;⑤民主管理权，是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利;⑥进修培训权，是指教师参加进修或者其他方式的培训的权利。A、B、D三项正确。C项：属于教师的义务。与题干不符，排除。故选ABD。15．“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。A、正规教育B、非正式教育C、广义的教育D、狭义的教育答案：BC解析：教育分狭义和广义教育两种，“生活的磨难教育了我们”中的“教育”属于广义和非正式教育的范畴。故B、C两项正确。A项：正规教育是指由教育部门认可的教育机构(学校)所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动。有别于生活中的教育，与题意不符，排除。D项：狭义的教育专指学校教育。与题意不符，排除。故选BC。三、判断题1．国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用。我们国家有些地区，高中三年也不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。()答案：正确解析：十二年义务教育，是指将高中教育或者学前教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围普及。我国已在深圳、珠海、浙江、福州、山东等地进行了十二年制义务教育的试点。故正确。2．遵守规章制度是每个学生的基本义务和职责。()答案：正确解析：遵守规章制度是对每个学生的基本要求，是每个学生必须履行的基本义务和职责。故正确。3．思想品德课是我国德育的主要途径。()答案：正确解析：思想品德课是针对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是学校德育的主要途径。故正确。4．负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。()答案：错误正确解析：负强化是在某一目标行为出现之后撤销令人厌恶的刺激来增加行为发生频率的过程。而惩罚是呈现厌恶刺激以减少行为发生频率的过程。无论是在方法手段还是目的上，负强化都不同于惩罚。故错误。609.现代信息加工心理学家把短时记忆的知识分为两大类：一类是陈述性知识，另一类是程序性知识。()现代信息加工理论将知识分为陈述性知识和程序性知识。故正确。5．根据一个人对立或顺从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。()答案：错误解析：根据一个人的独立或顺从的程度，可分为独立型和顺从型。故错误。6．与场独立型的人相比，场依存型的人的学业成绩更为优秀。()答案：错误解析：场独立型是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，习惯独立对事物做出判断。场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息。认知风格并没有好坏之分，因此，不能说场依存型的人成绩更为优秀。故错误。7．班级规模越大，学生的平均成绩便越差。()答案：正确解析：班级过大容易限制师生交往和学生参加课堂活动的机会，阻碍课堂教学的个别化，并有可能导致课堂出现较多的纪律问题，从而学生的平均成绩就会下降。故正确。8．教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。()答案：正确解析：教学环境中的物质环境主要指课堂自然条