中班美术画房子教案

第第页中班美术画房子教案

中班美术画房子教案1

活动目标：

1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。

2、初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，初步培育幼儿仔细做事的习惯。

活动重难点：

尝试运用线条的粗细改变进行装饰。

活动预备：

粗细不一的记号笔假设干、8的纸张假设干、老师的范例

活动过程：

一、导入

1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决断把最简约的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小伙伴，有什么好方法把最简约的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的美丽点、可以是各种外形的门和窗。)

2、今日我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)

二、出示范例图片、观测观赏1、这个漂亮的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的?(粗细的改变)老师逐一出示相应的图片进行讲解。

2、小结：原来我们可以用线条粗细的改变画出许多漂亮的图案，这些漂亮的图案还可以装饰我们的房子呢?

3、出示范例观测，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜爱哪撞房子?最喜爱它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的很美丽。

三、引导创作及指导

1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子?

2、介绍有创意的图案，鼓舞大家学一学。

3、激励绘画中仔细作画的幼儿，鼓舞幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动：今日我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小伙伴把走廊上的“娃娃新城”也设计的美丽一点。

反思：

幼儿在活动中大部分能够参加进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

每个幼儿都有自己的特点，依据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的进展。

中班美术画房子教案2

活动目标：

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。

2.初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，初步培育幼儿仔细做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细改变进行装饰。

活动预备：

粗细不一的记号笔假设干、8的纸张假设干、老师的范例

活动流程：

情景导入出示范例图片、观测观赏引导创作及指导延伸活动

活动过程：

一、导入

1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决断把最简约的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小伙伴，有什么好方法把最简约的三撞老房子翻新成高楼大厦？〔画的高点、顶天立地；装饰的美丽点、可以是各种外形的门和窗。〕

2.今日我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？〔直线、曲线〕

二、出示范例图片、观测观赏

1.这个漂亮的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的？〔粗细的改变〕

老师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的改变画出许多漂亮的图案，这些漂亮的图案还可以装饰我们的房子呢？

3.出示范例观测，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜爱哪撞房子？最喜爱它什么地方？为什么？〔要求幼儿把话说明白。〕

小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的'很美丽。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子？

2.介绍有创意的图案，鼓舞大家学一学。

3.激励绘画中仔细作画的幼儿，鼓舞幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动

今日我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小伙伴把走廊上的“娃娃新城”也设计的美丽一点。

中班美术画房子教案3

【活动目标】

1、学习用相像色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色调美。

2、体验拓印画的乐趣。

3、尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动预备】

房子图片假设干；积木假设干；颜色深、浅假设干。

【活动过程】

一、引出主题，激发爱好。

师：今日我带来了一座奇妙的房子，瞧他来了。〔出示图片〕

很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她特别结实也特别美丽。那位把她盖得很好的主人说：“这座小房子永久也不能卖，由于她是一座奇妙的房子。”

1、夏天来了，苹果熟了，奇异的事情发生了，看〔出示图片〕小房子变成了苹果图案。

2、到了秋天，四周的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？

二、引出主题，感知相像色。

师总结：这座房子奇妙吗？〔奇妙〕

1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来更加达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有方法，只好找来了搬家公司，带着小房子一贯去到更远更远的地方。他们的新家四周是一片树林，树林里有什么呀〔小树〕

小房子这次会发生什么改变？我们一起来看一看，幼儿观测说一说，并说出改变。〔出示树叶房子〕

这些树叶一样吗？有什么不一样？〔感知颜色的深、浅，深绿、浅绿〕

2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？〔小鱼〕

这些小鱼一样吗？哪里不一样？〔深蓝、浅蓝也是一对相像色〕

3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够美丽，又在小房子的四周种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？〔引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙〕

4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相像色。

三、走进相像色，尝试拓印。

师：小房子的主人好能干，把小房子装扮的很美丽，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样子？〔幼儿说一说〕

师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也肯定很美丽。今日，老师带来了各式各样的积木，有水果的，有图形的。你们情愿用他们来装饰小房子吗？

四、老师示范。

师：小房子喜爱小伙伴用相像色来给他穿上新衣服，所以老师在小伙伴的桌子上都放了一对相像色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你喜爱的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简约吗？小伙伴们印的时候呀，要留意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个洁净的积木蘸另一种颜色。

五、幼儿操作，老师巡回指导。

六、展示作品，活动评价。

师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜爱的相像色来印的新衣服吗，你最喜爱哪一个新衣服，为什么？

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不