中班美术手工教案

第第页中班美术手工教案

中班美术手工教案1

一、活动目标：

1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;

2.能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动预备：

1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种外形的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形……)

3.实物投影仪、音乐;

4.水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程：

1.以森林旅行的情景，引导幼儿观测“小路”，初步感知瓶盖的特征。

(1)老师和幼儿在精美的音乐伴奏下，进入森林。

师：小伙伴，这儿有一条古怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

幼A：这些瓶盖的外形不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……

幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼C：还有它们的颜色也是各式各样的。

(2)老师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观测、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的留意力又为下一环节做好铺垫。)

2.老师奖数字便故事《奇异的森林旅行》，并以掩盖的形式展示示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的爱好。

老师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前涌现了一片美好的景象。

(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美好。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云)

图二：草地上开满了漂亮的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

(评析：此环节利用神奇的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色调搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)

3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。

(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

师：小伙伴，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖制造组合出一幅什么样的漂亮图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

(评析：在幼儿对瓶盖有肯定认识的基础上，让幼儿自己动手进行探究，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌控瓶盖这一非常的作画工具。)

(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，老师巡回指导。

4.从画面的色调、布局等方面进行自评、互评，沟通作画过程。

幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种外形的瓶盖蘸上各种颜色变出了五彩缤纷的花朵。

幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。

幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了很多小花。

(评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的详细性和逼真性，而是通过他们开心的作画过程表达自己制造性的观点，进展思维，进展语言体验欢乐，促进身心和谐进展。)

5.延伸活动：在美工区中为幼儿提供各类外形的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。

中班美术手工教案2

活动目标：

1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色技能。

2、按规律给纸杯剪"花瓣"，熬炼幼儿的动手操作技能。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美技能。

4、培育幼儿废物利用的`意识。

活动预备：

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒假设干，即可贴(眼睛、嘴巴假设干)，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：

一、活动导入：请幼儿观赏作品，激发幼儿活动爱好。

画面内容：花园里开满了五彩缤纷的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗?

小结：我们要擅长发觉四周很多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，老师讲解示范。

1、小伙伴任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵漂亮的"太阳花"了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：留意不要剪斜、剪断，要根据肯定的规律剪。剪下的材料要实时整理清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同观赏，相互评价。

2、老师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小伙伴们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束：

大家把漂亮的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!

中班美术手工教案3

教学目的：

1、通过铅笔淡彩画法的学习，使同学了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清爽的美感。

2、提高同学明暗及色调的表现力。

教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清爽的美感。

教学难点：能用正确的方法进行铅笔淡彩写生。

学具预备：B或2B硬度的铅笔和水彩颜料等

教具预备：范画及示范步骤图

教学过程

一、组织教学检查同学用具预备状况及上次作业

二、导入新课小结前一段学习状况，引入今日所要学的内容

三、讲授新课

1、引导同学观测开水瓶的形体特征与结构关系

2、分析铅笔淡彩表现静物的特点。

提问：怎样用微笑淡彩表现静物?

小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积，然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用，要少擦橡皮，保持纸面洁净;线条不要皴得太密，最好在线条的交接中留有画纸白底。水彩着色时，先调出物体的基本色，从主体画起，然后画台面，最末画背景;背景色可画淡一些，使主体突出，景物的前后能有肯定的层次感觉。

3、老师边讲边示范作画步骤：

①选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好，然后画出基本形，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来。

②画明暗。将已完成的轮廓稿按结构依据明暗关系画出物体的大致明暗关系

③着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清爽，所以着色肯定要淡而透亮。着色时假如感觉颜色不够重，待干后再进行第二遍，切不可回涂，以免将线条洗掉或弄脏画面