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文档简介

第第页中班科学调皮的光光教案

活动目标：

知道萤火虫的特征，并用发光物仿照萤火虫。

仿照故事结构编故事。

培育幼儿观测技能及动手操作技能。

充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备：

"故事"：淘气的光光。

手电筒。

1～10的数字卡数套。

萤火虫发光的缘由及方式介绍。

活动过程：

结合幼儿用书，运用故事大书与幼儿共享故事《淘气的光光》：

--提示幼儿留意故事画面的改变，猜想故事的内容。

--引导幼儿相互沟通彼此的`想法。--让幼儿边看书边观赏故事。

与幼儿一起开展争论，援助幼儿理解故事内容。

--故事里有谁?说了什么事情?

--你喜爱光光吗?为什么?

--假如你是光光，会把发光的本事用在哪里?

见到说明萤火虫发光的特征、缘由及方式。

--谁见过萤火虫?(假如有幼儿看见过，请他讲解并描述他的阅历。)--萤火虫为什么会发光?

玩"萤火虫找伙伴"的游戏：

--将幼儿分为数组，每组6～7人，当雄萤火虫。

--将数字卡分给各组，每组数字卡的张数、数目相同;同时每组发一只手电筒。

--拉上窗帘，关上灯，老师持手电筒当雌萤火虫，一明一暗地打光数下。

--各组幼儿依据老师所打出的次数，找到对应的数字牌后，以自己这一组的手电筒打光响应;动作最快且正确的一组表示找到了伙伴，请一名幼儿"飞"到老师身旁。

仿照故事《淘气的光光》的结构，创编故事《我的昆虫伙伴》。请幼儿结合个人的阅历，想象一个自己与昆虫伙伴的故事。

指导幼儿用画面的方式把故事表现出来，做成一本自己的故事书。

教学反思

引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，予以幼儿较宽松的氛围，老师只

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