中班科学教案（5篇）

第第页中班科学教案（5篇）

中班科学教案〔5篇〕1

活动目标

1、经过有序探究、自由发觉，让幼儿感知磁性这一科学现象，培育幼儿的探究爱好和探究本领。

2、引导幼儿运用争论、沟通等方式进行讨论，体验与同伴探究交往的乐趣。

3、培育幼儿乐于帮忙别人的品质。

活动预备

1、磁铁假设干，各种试验材料〔铃铛、木块、布条、钉子、曲别针、夹子等〕假设干。

2、小猫头饰、钓鱼杆、小鱼假设干条，录音机，磁带。

活动过程

一、创设情境

老师扮猫妈妈，邀请小伙伴到家里做客。

在音乐伴奏下进入教室。

二、动手操作自主探究

1、请幼儿打开礼物，帮猫妈妈查找礼物中的奥秘。

2、幼儿沟通自我的新发觉，认识磁铁。

3、幼儿动手把礼物中能被磁铁吸引的物品放到小桶里，

引导幼儿观测，争论磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

4、得出结论：磁铁只能吸引铁制品。

三、合作探究，了解磁铁的特性。

1、引导幼儿查找生活中哪些物品能被磁铁吸引。

2、启发幼儿用最有效，最快捷的方式捡起撒在地上的针。

四、游戏—钓鱼

在音乐伴奏下，来到池塘帮猫妈妈钓鱼。

活动延伸

设立科学发觉角，利用磁铁发觉更多的奥秘。

中班科学教案〔5篇〕2

活动目标▼

1、发觉并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种非常的叶子，感受叶子的多样性和奇怪性。

3、培育细致的观测力和喜爱大自然的情感。

活动预备▼

1、幼儿事先采集的叶子。

2、不同的叶子实物和图片。

3、分类盒、纸、笔。

4、实物投影仪。

活动过程▼

1、共享沟通采集叶子的成果。

(幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子)

师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?

2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

(1)师：这些叶子一样吗?有什么不同?

老师引导幼儿观测说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

老师小结：叶子有各式各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样。

(2)师：叶子有共同的特征吗?

老师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类

(1)老师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

(2)请幼儿讲解并描述分类状况。

4、了解几种非常的叶子。

(1)了解可以吃的叶子。

师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

老师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?

(2)了解有非常本事的.叶子。

老师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着非常的本事。

老师演示、介绍这四种植物叶子的非常本事。

总结性谈话▼

师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇异吗?大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的神秘，等着我们去探究发觉。

活动延伸：

孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的阅历。(幼儿教育)

中班科学教案〔5篇〕3

活动目标

1、了解认识不一样材质的杯子，并渗透环保知识。

2、引起幼儿的探究欲望，鼓舞幼儿动手操作。

3、进展幼儿的想像力及制造本领。

活动预备：

各种杯子、彩色面泥、托盘。

活动过程

一、观赏杯子

1、出示杯子

2、老师：这是什么？它们是什么样貌的？用什么做的？

二、引导幼儿自由探究、观测，经过看、说对不一样的杯子初步感知。

1、老师：今日，老师带来了很多的杯子宝宝，看一看，你最喜爱哪一种〔掀去盖布，幼儿充分观测〕请你们跟你旁边的好伙伴轻轻地说一说〔幼儿沟通〕

2、请个别幼儿说一说你最喜爱哪一个杯子。经过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不一样的两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。〔老师巡回指导，个别提问：你是怎样分的？〕

3、小结：这些杯子都不一样，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子没有把子；有的杯子是绿色，有的杯子是红色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯简单碎，搪瓷杯简单脱落，所以我们要轻轻拿、轻轻放。

三、介绍几种非常的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯。

1、出示一次性纸杯和塑料杯提问：一次性杯子有什么好处呢方便、卫生，你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么？〔请个别幼儿说〕分析纸杯与塑料杯对环境的影响。

2、老师：是不是用全部的一次性杯子都很卫生呢？引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却能够再次利用。让幼儿明白要利用对人类环境有利的物品，要学会爱护环境。请小伙伴看看这个杯子下头有一条长长的线，还有插孔，这是什么杯子呢？〔电热杯〕

3、师演示用电热杯烧水。

4、认识保温杯。〔依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯，让幼儿观测〕介绍：一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的，双层玻璃中间是真空的，热水就不简单变冷了。还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子，顶部有盖子，真空绝热层能使装在里面的水延缓散热，到达保温的目的。

5、小结：杯子世界真奇异，有这么多可爱好看的杯子。

四、想象和制作杯子

1、今日请小伙伴们来当聪慧、能干的设计师，设计出你最喜爱的杯子。幼儿动手制作杯子。

2、请个别幼儿介绍自我的杯子。〔怎样做的什么外形、色调有什么用处？〕

3、展览幼儿制作的杯子。让幼儿在观测、探究、沟通的基础上认识不一样材质的杯子，并了解相关的环保知识。

中班科学教案〔5篇〕4

活动目标

1、经过观测，发觉秋天的树叶是多种多样的。

2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。

活动预备

1、人手一个小筐、分类盒。

2、电教设备：电脑。

活动过程

一、老师和幼儿一齐欣赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的爱好。老师带领幼儿来到有多种不一样树木生长的草地上，观看地上的落叶。老师：小伙伴的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？〔秋天来到了。〕引导幼儿观测秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一齐来学学。

二、幼儿边拾落叶边观测。

1、老师：在场地的四周，有很多大小不一样的树，它们的叶子一样吗？

2、老师：你喜爱这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一齐去收集自我喜爱的、不一样的落叶。

三、相互沟通各自收集到的树叶。

1、老师引导幼儿从颜色、外形、大小等方面进行观测，发觉树叶是多种多样的。

2、老师鼓舞幼儿大胆描述自我捡来的落叶。

四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等趣味的游戏活动。

老师：大家收集了这么多美丽的树叶，打算怎样玩呢？

幼儿尝试用自我想出的方法“玩”树叶。

请幼儿在团体前展示、讲解并描述自我的玩法。

比如：给树叶分类〔按大小、颜色、外形等〕、排序〔从高到矮或从大到小等〕，用树叶拼贴图画等。

老师鼓舞幼儿自我的创新玩法，进一步加强幼儿在玩树叶中产生的进取感受。

中班科学教案〔5篇〕5

活动目标

1、经过游戏、争论等活动，让幼儿感知、了解各式各样的口袋名称及材料。

2、幼儿经过实践活动了解口袋的功用，初步培育幼儿的环保意识。

活动预备

1、收集各种口袋〔塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等〕。

2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾假设干条。

活动过程

一、幼儿经过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。

1、幼儿游戏玩各种口袋。

2、幼儿认识各种口袋。

3、幼儿依据材料的不一样为口袋分类。

二、操作活动：尝