顾亭林先生勤学文言文阅读答案

顾亭林先生勤学文言文阅读答案做阅读题不要急着去做题。做题之前，必需读两遍文章。第一遍速读，从题目入手，思索题目主要想记叙什么，说明什么物，谈论什么等，然后进入正文作扫瞄。下面是我整理的顾亭林先生勤学文言文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

顾亭林先生勤学文言文阅读答案

亭林先生自少至老，手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域①。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。立刻无事，辄据鞍默诵诸经注疏，遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

解释：

①区域：地理环境。

1、解释文中加点的`词语。

(1)手不释书()

(2)呼老兵诣道边酒垆()

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

对坐痛饮，咨其风土，考其区域。

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3、捆书自随写出了亭林先生的特点。(用原文回答)

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4、顾亭林先生的故事，在勤学方面给了我们什么启示?

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参考答案：

1、(1)放。

(2)到;去。

2、面对面坐着，畅饮着酒，询问当地的风土人情，考察当地的地理环境。

3、手不释书。

4、我们要抓紧任何机会读书学习。(任何条件、任何时间，都不阻碍我们读书学习)

解题步骤

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.仔细通读全部题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，认真地阅读有关内容，仔细地思索、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

学好语文的十个方法

1.大量阅读

博览群书是培育孩子语文素养基本功之一，甚至可以说，阅读是语文学习的根本。

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不行替代的手段。

2.背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培育孩子语言素养基本功之一。

学校毕业生，假如能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精致的文言散文(每篇三五百字)，10篇精致的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应当是不错的。

3.勤写日记

日记能培育孩子的观看力量，思索力量，分析辨别力量，增加孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达力量和自我反省力量，更重要的，是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

4.开阔眼界

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。

语文学习应当在课堂上，但肯定不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂.。

5.写好作文

作文是需要灵性的，是需要制造力和独立思索力量的。

培育同学的写作爱好和写作力量，世界各国的学校都特别重视，例如美国从学校开头，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

6.重视语文课本，学会考前复习的正确方法

虽然从学校开头，语文考试中大部分的题目都不再与课本内容总结相关，但是课本照旧是学习的基础，不能由于考试没有直接考到就认为语文书没有用处了!

7.学会预习和听课技巧

如何听语文课?此话一出，很快就会有人说，语文课有什么好听的，从学校到高中，语文都是老一套，读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。不听课，照样能学会。不错，在众多科目中，语文好学，但要学好却不易，还需要把握肯定的学习方法和技巧。

8.强积累：有诗书，有成竹。

语文学习特别重要的一个阶段就是仿照，仿照的榜样(模板)应当是什么呢?当然是前贤今人的胜利之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，仿照着“说”，仿照着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最终求其超越。这样，就很简单有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不行捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

9.学会独立思索

思维是把握学问的中心环节。养成独立思索的习惯，首先要擅长提问，思索是从问题开头的。因此，