《长城和运河》教学设计_第1页
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文档简介

15长城和河黄晓燕教学目：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、感受长城和运河的雄伟壮丽，激发学生的民族自豪感。重点难：感受长城和运河的雄伟壮丽，激发学生的民族自豪感。教学过：一、创设情景，激趣导入1、激趣导入。2、板书课题。二、提出问题，自主探究。1、齐读课题，提出问题：读了课题，你的心中产生了哪些问题？预设：A、长城是什么样儿的？B、运河有什么特点？2、出示自探提示：用自己喜欢的方式读课文，解决下列问题：（1）找出描写长城和运河的语句，读一读，感受它们的雄伟壮丽。（2）为什么说长城和运河是“人间奇迹”？4、学生自主探究，教师巡视。三、合探展示，点拔提升。（一）小组合探（二）全班合探合探一赏万里长城的雄伟

1、小组展示：你从文中找出了哪些描写长城的语句？哪个小组来展示？2、出示句子，齐读。3、感受长城的特点。4、补充资料，了解长城5、指导朗读。6、小结合探二受京杭大运河的秀丽1、小组展示京杭运河的秀丽2、感受运河之美：（1）了解运河有哪些特点？（2）出示句子，齐读句子。（3）听读课文（4）齐读课文3、补充资料，了解运河。4、感受运河美。合探三1、为什么说万里长城和京杭大运河是人间奇迹？2、想象：你想对我们的祖先说些什么？3、小结：（三）回顾总结，升华主题1、感受写作方法2、总结升华四、反馈质疑，师生再探课文学到这里节内容你还有哪些不懂的地方或者你又产生了哪些新的疑

问呢？五、拓展链接，迁移运用1、拓展链接：欣赏中华民族古今创造的奇迹2、迁移运

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