统编版小学三年级上学期语文期中质量检测试卷【含答案】

统编版小学三年级上学期语文期中质量检测试卷一、基础知识1.（）背写古诗。山行（唐）杜牧2.（）根据拼音写词语。（1）这座huāng________凉的老yuàn________子，房间的mén

bǎn________上破了许多dòng________墙bì________上也裂开了缝。主人已经zhǔnbèi________好了要重新修缮一下。（2）kělián________的小女孩从wéi

qún________里抽出一根火柴，在墙上擦燃来nuǎnhuo________自己的手。ān

jìng________的看着huǒyàn________一点一点的燃尽。（3）放假了，我和爸爸妈妈来草原lǚ

xíng________。我在草地上kuángbēn________，一不小心摔了一个大跤，疼得我都liú

lèi________了。3.（）选择正确的读音。沾到（zhàn

zhān）________偶尔（ě

ěr）________歌曲（qū

qǔ）________

打中（zhōng

zhòng）________放假（jià

jiǎ）________

几乎（jǐ

jī）________

掠过（lüè

liè）________

稍息（shào

shāo）________4.（）写出含有下面偏旁的字。口：________

________

________

________

月：________

________

________

________5.（）照样子，写词语。百发百中

________

________手忙脚乱

________

________七上八下

________

________6.（）添一添，组新字，再组词。申--伸（伸缩）

方——________

________

孝——________

________召——________

________

生——________

________

同——________

________7.（）照样子，把短语补充完整。例：（一张）（又大又漂亮）的网________

________的大树

________

________的饼干8.（）划去括号中不正确的词语。（1）雷锋精神时刻（鼓励

激励）________我们前进。（2）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静冷静）________。（3）那个人精心地（照顾

照料）________着瘫痪在床18年的老母亲。9.（）选择正确的关联词语填空。只有……才……

之所以……是因为……虽然……但是……只要……就………

要么……要么……（1）蜜蜂________能远游，________远游的能力比不上鸟。（2）他________能取得优异的成绩，________他刻苦学习。（3）星期天，我________看书，________听广播。（4）________在雨过天晴后，我们________能看到彩虹。（5）太阳花生命力顽强，________掐一枝小小的茎插入泥土里，不久________会生根开花。10.（）课内知识积累与运用。（1）“________，泰山移。”“一个篱笆三个桩，________。”这两句名言告诉我们做事情的时候要讲究团结合作。（2）“灯不拨不亮，________。”“________，无理寸步难行。”这两句名言告诉我们做事情要讲道理。（3）都是描写儿童捕蝉的诗句：意欲捕鸣蝉，________。________，夜深篱落一灯明。（4）________是给果树的，________、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________、________、________……美丽的菊花在秋雨里频频点头。二、阅读短文回答问题11.课内阅读。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。（1）读画线句子的意思是：只要不进入________，就________。（2）从选文中找出青头鼓励红头的句子，找出来。（3）红头听了青头的话，它怎样做？12.课外阅读。蜜蜂和蚂蚁

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：

“

”

“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。

“

”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。（1）蚂蚁嫉妒蜜蜂的是________，蜜蜂的勤劳为的是________，蚂蚁勤劳为的是________。（2）从文中找出三个意思相同的词。________

________

________（3）联系上下文，在文中“横线上补全对话。（4）看了这个故事，你懂得什么？三、习作乐园。13.同学们，一转眼半学期过去了，在这半学期中，你身边发生了哪些有趣的事呢？选择其中一件，以日记的形式写下来。注意日记的格式哟！

答案解析部分一、基础知识1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【考点】诗文朗读、默写、翻译【分析】考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。“远上寒山石径斜”中“斜”在背诵的时候读“xiá”，要知道缘由：斜在中国古代时期的读音为xiá，所bai以现在的古体诗词以斜作韵脚时都念xiá。这句话的意思是深秋中沿着弯曲的小路登上远山。所以在书写的时候不要写错。“白云深处有人家”注意背的时候要背准，“深处”，不要写成“生处”。“停车坐爱枫林晚”中，坐是因为的意思，句意为：:停下车来，(只是)因为喜爱这枫树林傍晚的景色。故远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词、名句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。2.（1）荒；院；门板；洞；壁；准备

（2）可怜；围裙；暖和；安静；火焰

（3）旅行；狂奔；流泪【考点】拼音，字形【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。其中“荒”是上下结构，“荒凉”指人烟少，冷清；“墙壁”的“壁”可以通过意思来识记字形，为土字底，区分“璧”，玉字底，指一种玉；故（1）荒、院、门板、洞、壁、准备

（2）可怜、围裙、暖和、安静、火焰

（3）旅行、狂奔、流泪【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.zhān；ěr；qǔ；zhòng；jià；jī；lüè；shào【考点】拼音，字形【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。“沾”只有一个读音“zhān”，区分形近字“站”，读“zhàn”，表示动作，站着；“曲”为多音字，读音“qū、qǔ”，与歌曲、曲谱有关的意思时，读“qǔ”，表示弯曲相关意思，读“qū”；“几乎”一词容易读错，“几”为多音字，读音“jǐ、jī”，表示数量的时候，读“jǐ”，其他情况读“jī”，常见词语几乎、茶几、明窗几净等。故zhān、ěr、qǔ、zhòng、jià、jī、lüè、shào【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。4.口：吃；咽；吐；喷；月：腿；胃；膀；肚【考点】字形【分析】题主要考查字形字义的理解。汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。本题的偏旁是口字旁和月字旁，此偏旁的字比较好写。故口：吃、咽、吐、喷、月：腿、胃、膀、肚【点评】本题要求写同偏旁的字，要看清字形，弄清字义。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。5.百发百中：百战百胜；百依百顺；手忙脚乱：张牙舞爪；提心吊胆；七上八下：七嘴八舌；七手八脚【考点】词形【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“百发百中”来看，是写百什么百什么的词语。从给出的词语“手忙脚乱”来看，是写关于身体器官的词语。从给出的词语“七上八下

”来看，是写七什么八什么的词语，也可以写含反义词的词语。

故百发百中：百战百胜、百依百顺、手忙脚乱：张牙舞爪、提心吊胆、七上八下：七嘴八舌、七手八脚【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。6.放；放学；教；教师；招；招收；姓；姓名；洞；洞口【考点】字形，词形【分析】这道题是要求把所给的字加偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。其中方加偏旁“讠”可以组成：访，组词访问、访谈；方加偏旁“纟”可以组成：纺，组词纺织；方加偏旁“土”可以组成：坊，组词磨坊；孝加偏旁“口”，可以组成：哮，组词咆哮；孝加偏旁“攵”可以组成：教，组词教学、教书；孝加偏旁“酉”，可以组成：酵，组词发酵。故放、放学、教、教师、招、招收、姓、姓名、洞、洞口【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。7.一棵；又粗又壮；一块；又香又甜【考点】词语搭配【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。本题结构为“量词＋又A又B式的形容词＋名词”。先确定量词，“大树”可以用“一棵、一排、一片”等，可以用“壮、粗、高、绿”等形容词来组成“又A又B式”的词来形容大树；“饼干”可以用“一块、一袋、一堆”等，可以用“香、甜、脆”等形容词来组成“又A又B式”的词来形容饼干。故一棵、又粗又壮、一块、又香又甜【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。答案不唯一。8.（1）鼓励

（2）平静

（3）照顾【考点】词汇运用【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。本题要注意审题，是要求划去括号中不正确的词语。“鼓励”多与振作精神相关，与某种精神搭配。“平静”代表一个人的神态平静淡然，也只环境；“冷静”代表一个人的心理上的冷静镇定，题干是“头脑”，应该与“冷静”搭配。“照顾、照料”为容易混淆，照料经常用于动物、花草等；照顾是多用于人身上。故（1）鼓励

（2）冷静

（3）照顾【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。9.（1）虽然；但是

（2）之所以；是因为

（3）要么；要么

（4）只有；才

（5）只要；就【考点】句式衔接【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

（1）本题前后句是转折关系，所以应该用“虽然、但是”。

（2）本题前后句是因果关系，结合语意，应该用“之所以、是因为”

（3）本题前后句是选择关系，结合语意，应该用“要么、要么”

（4）本题前后句是条件关系，结合语意，应该用“只有、才”

（5）本题前后句是条件关系，结合语意，应该用“只要、就”故（1）虽然、但是

（2）之所以、是因为

（3）要么、要么

（4）只有、才

（5）只要、就【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。10.（1）人心齐；一个好汉三个帮

（2）理不辩不明；有理走遍天下

（3）忽然闭口立；知有儿童挑促织

（4）橙红色；橘子；紫红的；淡黄的；雪白的【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故（1）人心齐、一个好汉三个帮

（2）理不辩不明、有理走遍天下

（3）忽然闭口立、知有儿童挑促织

（4）橙红色、橘子、紫红的、淡黄的、雪白的【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。二、阅读短文回答问题11.（1）第四个胃；一定能出来

（2）红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

（3）它咬住牙不让自己失去知觉。【考点】语段阅读【点评】短文阅读能力的提升，重在反复朗读、品味短文的关键句子、段落，才能真正理解选文内容，更好地完成题目。(1)本题考查关键句子的理解能力。联系前文“红头！不要怕，你会出来的。”“前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知答案。

故第四个胃；一定能出来(2)本题考查关键信息的提取能力。“红头！不要怕，你会出来的。”“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”都是青头鼓励红头的话。故红头！不要怕，你会出来的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。(3)本题考查关键信息的提取能力。从文中“红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。”可知答案。

故它咬住牙不让自己失去知觉。12.（1）人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁；人们；自己

（2）赞美；称赞；夸奖

（3）①我有个问题想问你？②我们蚂蚁勤劳不勤劳？

（4）只有为他人服务才能获得他人的尊重。【考点】童话故事【点评】阅读分析题目是小学语文常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。(1)本题考查句子的理解能力。从“蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?

”可知蚂蚁嫉妒蜜蜂的是人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁；从蜜蜂说的话“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”可知蜜蜂的勤劳为的是人们；蚂蚁勤劳为的是自己。

故人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁；人们；自己(2)本题考查近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。文中“赞美”“称赞”“夸奖”都有夸赞的意思，所以它们是意思相同的词。故赞美、称赞、夸奖(3)本题考查补全对话。只要联系上下文即可。第一句，联系上文“蚂蚁想来想去想不通。”所以蚂蚁气呼呼地说可以是“我有个问题想问你？”第二