交通安全教育班会教案7篇()

交通安全教育班会教案7篇()随着经济的富强、社会的进展，交通事业越来更加达，车辆川流不息地在大路上行驶，然而交通事故也时常走进了我们的生活。下面是我为大家整理的关于交通安全教育班会教案，盼望对您有所关心!

交通安全教育班会教案篇1

教学目标：

1、通过读新闻，看录像等方式引起同学对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。

3、知道安全交通的小常识

4、让同学遵守安全，并向家人和伴侣宣扬交通安全

教学过程：

一、熟悉文明交通的重要性。

1、老师导言：

2、看图像

3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的缘由是什么?

4、再深究一下，为什么会违反?

5、同学沟通争论：

我们生活中有哪些交通担心全隐患呢?

那么，如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今日学习的主题：爱护生命安全出行

二、学习交通小学问

1、以小组为单位绽开竞赛：

说说走路，骑自行车，乘车安全学问。

骑自行车九不准

一、不在机动车道内骑自行车.

二、自行车不逆向行驶.

三、骑自行车时不带人.

四、骑自行车不闯红灯.

五、骑自行车不撑伞.

六、骑自行车不攀扶其它车辆.

七、骑自行车不双手离把.

八、未满12周岁不骑车上路.

九、骑自行车不突然强行猛拐

交通安全五不坐

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机

2、交通安全三要：横过大路要一停二看三通过。

3、熟悉交通标志，明白图标的含义。

4、通过学问抢答，增加意识

(1)通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应当：

A、抢跑过公路B、等候绿灯亮后再走

(2)行人在没有人行道的路上行走，应当：

A、靠路边行走B、随便走

(3)汽车的转向灯左边闪耀时，汽车向：

A、左转B、右转

(4)汽车车尾白灯闪耀时，表示汽车：

A、前进B、倒车

(5)全国统一规定的交通事故报警电话：

A、110B、122C、120

(6)钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗?

A、正确B、不正确

(7)假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当马上：

A、登记车牌号B、告知老师或家长C、不需要做任何事

(8)少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?

A、8岁B、12岁C、14岁

(9)乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个担心全?

A、在车厢内随便站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗外

(10)在有人行道的路上，你应当：

A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿

三、交通安全警示语。

在大家的共同学习下，这节课我们知道了更多的交通学问，我们不光要了解交通学问，更要懂得时时遵守。来，一起读读这些安全口号：

⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，常常看看。

⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

⑺、生命诚珍贵，安全价更高。

⑻、互让半步，到处通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时简单看到的地方，时时提示，留意安全。

四、总结：

文明交通，从我做起，我们学校生应当向全部关怀我们成长的大人们严肃承诺:

生：肯定学好安全学问，自觉遵守交通规章，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随便穿公路，闯红灯，决不在大路上追赶玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事到处做一个遵守交通法规，关怀他人的文明好少年。

交通安全教育班会教案篇2

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育同学敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。

活动过程：

(一)导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？

2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输乐观的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)同学汇报：

1、同学介绍乘车、乘船的有关资料。

①同学介绍乘车、乘船的有关学问。

②播放视频“车中的危急”。

2、同学介绍各种交通标志及相关法规。

①同学用课件或图片介绍各种交通标志。

②同学介绍相关的交通法规。

3、同学介绍文明乘车方面的资料。

①同学表演小品“在公共汽车上”。

②同学争论。

4、同学介绍重大交通事故的案例。（请同学分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中学校生常消失的交通事故及其缘由。

6、同学介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。

(三)、师生小结：

提问：今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？

老师小结：

交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输乐观的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

交通安全教育班会教案篇3

教学目标：

了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。

教学预备：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟嬉戏的情景创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

教学过程：

1、边观看课件

（一）边争论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。

2、边观看课件

（二）边争论。

（1）兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？

（3）老师归纳：过公路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

（5）老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）

4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）

师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口

师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥

师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

交通安全教育班会教案篇4

一、教学目标：

1、让幼儿在沟通教学中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏教学中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、教学预备：

1、细心布置教学场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、教学过程：

（一）绽开联想，揭示教学主题

1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在教学中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与嬉戏教学的孩子听到老师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。

儿童安全小学问：

１、增加红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。｀红灯停，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路。自觉地接受交通信号的指挥。

２、学龄前儿童过公路要让大人牵引。不要让儿童单独上街．他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带领。

３、不要在车辆接近时突然横过公路。人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。

４、不要扒车。一些小孩出于奇怪   ，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步．这样很简单跌倒或摔伤．甚至造成生命危急。

交通安全教育班会教案篇5

一、教学目的：

1、通过读新闻、看图片、争论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

二、活动过程：

（一）老师讲新闻以引入主题

1讲新闻，介绍1个学校生交通事故的案例以及每年交通事故发生的.状况：

①据报道，我国每年死于交通事故的中学校生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中学校生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消逝。

②今年4月份，在一所学校门前，一位学校生在过公路时被迎面驶来的出租车撞伤，被撞的是河北学校的同学，这名同学下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车拦住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。

2、听了这则新闻，你有什么感想呢？同学们争论沟通，各抒己见。

3、老师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今日我们就一起来学一学交通安全的相关学问，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

（二）安全学问问答

1、交通信号灯有几种颜色？（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗？请两个同学上台演一演，看看你会不会过公路（让两位同学站在门口，老师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让同学过公路）：

①红灯亮时该怎样？

②黄灯亮时还可以过公路吗？

③什么灯亮时才可以走？

师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请同学读一读。

2、选一选（看图选择正确的做法）：

①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？

A、在车内玩耍。

B、车辆行驶时头伸出窗外。

C、系好安全带。

小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外

②过公路安全：过公路时哪种行为是正确的？

A、跨越栏杆横穿公路B、在车辆靠近时过公路C、走斑马线

小结：过公路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的状况下过公路。

③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？

A、走人行横道。

B、行走时边走边看书。

C、在公路上踢足球。

小结：走路要走人行横道，要用心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在公路上玩耍。

3、考考你！

①小明从公共汽车上下来要过公路怎样走才安全？（从车后面走过去，不能从车前面跑过去）

②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过公路？（在两面没有来车时从人行横道通过）

③在没有人行道的公路上怎样行走？（靠道路右侧路边行走）

④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的？（鲜亮的，更简单让别人留意到你）

⑤全国统一规定的交通事故报警电话？（122）

（三）和交通标志交伴侣

小伴侣们在平常上下学的路上有没有发觉，道路上有许多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗？今日就让我们和道路交通标志做个伴侣。

1、小伴侣们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由沟通。

2、老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙！出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给五位同学，请同学上黑板来贴一贴。

①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入

②留意危急留意儿童事故易发路段慢行

③人行横道停车非机动车道机动车道

3、区分三种交通标志

①禁令标志：表示禁止做某些事情，请同学观看这一类标志特点。（外形为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线）

②警告标志：提示人留意，观看特点。（外形为三角形，黄底、黑边、黑色图案）

③指示标志：为人们指导方向、线路，外形为圆形或方形，蓝底、白色图案。

4、用一用交通标志

小伴侣们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗？

场景一：斑马线旁（人行横道标志）

场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志）

场景三：学校门口（留意儿童标志）

场景四：公路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）

（四）我做小交警

1、指导同学学做交警的几个手势

①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

②直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。

③左转：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。

2、请一个同学上台做一回交警，老师发号口令：红灯亮了（停止），直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。

（五）做个交通督导员

同学们知道的交通安全学问可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规章。

出示图片为同学供应生活场景，说说该怎么做？

1、放学出校门时，许多汽车、电动车，你会怎么告知她什么？（靠道路两边，不走道路中间）

2、过公路的时候要留意些什么？（一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道）

（六）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

（七）播放歌曲《祝你平安》，插入学校生交通安全的相关图片。

交通安全教育班会教案篇6

一、班会主题分析：

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经济进展、市场富强、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势非常严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中学校校交通安全工作的通知》精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。

二、班会活动设计及创新点：

设计：本节班会将采纳讲解、分小组争论、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对同学进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行帮助教学，使同学把握各类交通安全学问，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。

创新点：

1、采纳开放型、探究型的教学方式。

2、注意培育同学自主参加教学活动。

3、将课堂教学与社会实践有机地结合起来。

三、班会活动的目标：

1、学问目标：

（1）让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

（2）让同学在活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

（3）让同学在合作学习中学得一些基本的学习方法。

2、力量目标：

通过这节班会，有意识地培育同学的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。

四、班会过程：

（一）、老师讲解交通安全的重要性：

老师：大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗？同学自由谈、

老师总结：

就是交通事故，尤其是对于我们中学校生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。

利用多媒体放交通安全短片。

同学分小组争论，看了刚才的短片，你有什么想法？

（随同学回答板书：交通安全）

（二）、交通学问竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过公路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）、骑自行车的交通安全

主持人：我国是自行车大国，很多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应留意哪些问题呢？下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。

安全骑车歌

同学们骑自行车，听我唱段安全歌。

车铃好使闸要灵，有了状况车能停。

上街留意看信号，千万不要冒险行。

信号就是指挥员，骑车第一讲安全。

观察红灯快刹闸，该等多久等多久。

绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。

十字路口人车多，左右观看听八方。

骑车带人危急大，攀扶车辆更可怕。

中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。

骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。

手拉手儿把肩摸，十有八、九要撞车。

双手离把更不行，撞上汽车命归西。

骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。

不定哪天出事故，头破血流住医院。

驮载东西别超宽，超超群长也危急。

骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。

（四）、由一名同学扮演警察现场演示指挥动作。

主持人：我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：同学1：这是叫车子往前走。

同学2：这是叫车子停下来。

同学3：这是叫左边来的车子向右边开去。

同学4：这是叫车子到路边停下来。

主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧！全体同学参加，“交警”指挥同学们过路，整堂课彻底“活”起来了。

（五）、五名同学表演小品《在公共汽车上》

主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中同学来讲，留意乘车安全是和我们亲密相关的。下面请观看小品，看的过程中，思索哪些行为是对的，哪些行为是不对的。

表演小品、

同学自由谈、

主持人总结：

乘做公共汽车、出租车应当留意下面的几个问题：

1、不得在机动车道上拦截机动车。

2、在机动车道上不得从机动车左侧上车。

3、开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。

4、在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。

5、不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车

6、乘车时不做防碍司机驾驶的行为

7、按规定使用安全带

（六）、全体同学起立，齐唱歌曲《一路平安》，交通安全主题班会在歌声中结束。

交通安全教育班会教案篇7

教学目标：

1、通过交通安全的教育使同学了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加同学安全意识

2、引导同学在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。喜爱生命、爱护生命

3、为加强对同学法制与交通安全的教育与管理，使同学增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，

教学重点：

让同学知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。

教学难点：

加强交通法规学问的学习，遵守交通法规

教学过程：

讲解交通安全事故案例

一、导入：

通过一系列的活动，让同学树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素养培育、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让同学了解交通活动中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：

1、道路、交通

2、交通安

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过公路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应当留意什么？

8、乘汽车时要留意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

警示篇：

1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡

三、观看小品——《爸妈，对不起》

情景一：

一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的嘱咐，路在肯定要当心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：

一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的公路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：

因医院抢救他保住了生命，可从今他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他哀思难过的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应当怎么做，才会尽量避开这些悲剧的发生？小组成员进行争论，说出感受

本课小结

同学们，我们通过