《能量与太阳》说课稿

《垃圾处理》教学计双沟镇中心小学周【教学标】科学概念目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染;设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。过程和方法：通过垃圾填埋的模拟实验,观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑并尝试设计合理的垃圾填埋场时了解现代新型垃圾填埋场的设施和作用。情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。【教学点】做垃圾单填埋模拟实验，察分析简单填埋垃圾的危害，由此讨论并尝试设计合理的垃圾填埋场一步了解新型垃圾填埋场的设施及功能。【学难点做垃圾简单埋的模实验观察分析实验现象了解新型垃圾填埋场的设施及功能，深入探索依然存在的问题。【器材备】1、分组实验材料：广口瓶、洗净的小石子、沙子及土、纸巾或废纸、墨水、塑料瓶（瓶盖上打一些小孔）。2、现代清洁垃圾填埋场构造图。3.、填埋场、焚烧场垃圾处理过程的视频资料。教学设计一、导师：同学们，我们每天的生活，都会经历吃穿住行，这样势必会产生了大量的垃圾。想想看你们家一天大约产生多少垃圾呢？都有哪些垃圾呢（1）出示一个家庭一天产生的垃圾统计图，感受垃圾数量的多与品种杂，并回忆平时师：老师这里也有一张一位同学对家中一天所产生的垃圾所作的统计图。那咱们家的这么多垃圾我们平时怎么处理的呢？最终是怎么哪里去了？（2）初步讨论并感受露天堆放垃圾的对环境的危害性师：那我们椒江这么多人产生的垃圾呢？（出示椒江2007年1—7月份的垃圾数据。）再出示垃圾堆放图。师：都这样堆放着行吗？会对环境造成哪些危害？师看来这么多垃圾露天堆放特别是长期露天堆放对环境危害性是较大的那该怎样合理、科学地处理掉这么多的垃圾呢，生：烧掉生：埋了师：烧、埋，都是人们常用的垃圾处理方式，这些方法对环境是不是危害就没了呢？二、做拟实验，探垃圾简填埋的处理式的利弊师这节课我们就做个挖坑填埋垃圾的模拟实验来探究这种方法对环境的会有怎样影响。模拟实验

1、了解模拟材料那这些材料分别可以分别模拟自然界的什么呢？土、细沙、石子----土层清水——地下水浸过墨水的纸巾——被填埋的垃圾。用喷壶喷水代表下雨。2、讨论实验操作方法实验该怎么做呢？把垃圾填埋后，再在上面喷水。师：我们来完整的看一下实验操作方法，同时思考实验中我们还需注意哪些问题？①、纸尽量塞在杯壁②、喷水要慢师那在实验中可能会引起哪些变化呢？实验过程中会不会产生大家所说的变化呢？请大家仔细观察。同时还要关注还可能会产生的变化？3、学生实验其他仔细观察实验现象并及时记录你们组的发现实验完毕后请马上思考并讨论你们所发现的现象说明了什么问题？4、实验汇报师垃圾即使被埋在地下其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下水那我们该如何处理这个问题呢？将垃圾和周围的环境隔离开？那怎么做呢？这个实验只表现了自然界一种垃圾对环境影响的局部现象在现实生活中被填埋的垃圾肯定不止一种。（随机出示一个家庭一天产生的垃圾统计图）师：那么，真正的垃圾填埋厂还会对周围环境产生哪些影响。（散发臭味污染空气土壤污染影响生产滋生蚊蝇害虫引发疾病——）看来简单的填埋垃圾不是个好办法你能针对这些影响因素设计一个合理清洁的垃圾填埋厂。比如垃圾简单填埋会造成地下水的污染想怎么处理呢？你们组设计的填埋场有哪些装置，能解决什么问题？三、学设计垃圾填场，并识新型填埋的设施功能，再次入探索圾填埋对环境的污是否可有效减少，否根除师：大家能否综合这些问题及要求，设计一个即新型又环保的填埋场呢？1、学生设计填埋场，并展示。2、对比小组设计的填埋场与环保部门设计的一个新型垃圾填埋场，深入了解设计填埋场所能解决的污染环境的问题，以及再由此出现的环境问题。师：填埋场造好后，是不是与平常的土地一样呢。比如种庄稼。造高楼？那是为什么呢？（地基不问题稳固，土壤有毒性。）（土壤也会污染，这样的的土地永久性占用占据大量土地。）看来即使再新型，再先进的垃圾填埋场也不能根除它对环境的污染四、讨焚烧这种处方式的与弊，讨论效处理圾的方法。师：那还有什么有效的处理方式吗？（焚烧）焚烧这种处理方式最大的优点是什么呢？（减量）那它又有什么缺陷呢？就拿家里这些垃圾，把它烧了对环境又会有哪些危害。

但是生活中焚烧填埋都是