小学体育游戏教案小学体育教案(锦集3篇)

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第1篇:学校体育嬉戏教案学校体育教案

内容：

不同方式的跳动

所在年级状况，同学特征分析：

本班有同学32名，其中女生18名。优秀同学占30%，合格同学占60%，后进生占10%，同学有课前预习得习惯，学习自觉性较好。

教学任务

运动参加：利用让同学主动参加运动动作的学习，培养他们参加体育活动的乐观态度。

运动技能：在嬉戏找了个举行各种移动，跳动的练习，说出不同方式跳动的术语，使100％的同学掌控基本跳动的办法，80％的学生掌控不同方式的跳动办法。

身体健康：进展同学身体的协调本事及跳动本事。

心理健康：培养同学的创新本事和实践精神。使同学体味到体育的乐趣。树立同学终身体育的意识。

社会适应：培养同学自立和他人合作完成活动的意识。

教学重难点：

先摆臂，后蹬地

双脚用力蹬地快速向前上方跳出

双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。

教学过程：

一、预备部分

1、课堂常规

a、体委集合整队，清点报告人数

b、师生问好，宣布本课的教学目标

组织图形

要求：快静齐

声音低沉、精神饱满

2、预备活动

a、按图形跑成“龙”的队形，（老师将画好的图形出示给同学，找出领头人带队跑出队形）

图形分离为：四边形、螺旋形、S形、T形

要求：

a、同学手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步子全都

b、“相反口令”小嬉戏

要求：动作快速，同学邀请听课的教师一起举行嬉戏。

二、基本部分

1、嬉戏“梅花桩”

在老师的引领下，通过“梅花桩”这个嬉戏，让同学自主学习，体悟双脚蹬地向前跳跃作技术要领，得到运动技能。

2、“青蛙过河”

同学通过藤圈想象出不同的跳法

a、老师引领

跨步加双脚跳，先单脚再双脚跳，单脚或双脚跳

b、同学试试练习，老师指导。

3、袋鼠接力

组织同学用已掌控的基本跳动办法举行一场接力竞赛，然同学在竞争中进一步巩固技术要领。利用竞赛，对优胜组举行激励性评价。

三、结束部分

1、老师让分成的两个小组的同学分离通过小组的藤圈摆出图形，同学以小组为单位，冲分发挥同学的想像力，由同学自编自创出不同的图形或字（奥运图形、花环图形等）

2、老师总结本课，冲分表演绝对同学的本事，以笑脸结束本课。

3、师生再见，收还器材。

第2篇:学校体育嬉戏教案学校体育教案

教学内容：1.广播操5、6、7节2.嬉戏：单脚跳接力

教学任务：

1.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作办法，进一步进展同学力气、协调性节奏感等身体素养。培养身体的正确姿态，提升机灵和仿照本事。

2.进展腿部力气和跳动本事。培养集体主义精神。

教学过程：

(一)开头部分：

一、宣布上课，师生问好

二、宣布本课内容：1.学习广播操5、6、7节。2.嬉戏：单脚跳接力

三、提出要求及注重事项。

组织：自由站立

1.同学自由围在教师身边听讲。

2.听到口令后快速成四列横队站立。

3.要求：动作快速，精力集中。

(二)预备部分：齐步走、立定

动作：听动令后，左脚开头向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，快速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直，微向前倾;两臂前后自然摆动。

组织：成二路纵队行进

教法：

1.复习踏步走、立定;

2.示范和讲解齐步走，立定的动作要求;

3.齐步走的摆臂练习。

4.强调左脚踏在“1”的口令上，老师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。

5.让同学在行进中齐喊“左、右、左”。

6.按“1、2”节拍做立定练习。

要求：动作正确、服从口令

(三)广播操

第五节：体转运动(4X8拍)

要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。

组织：体操队形

第六节：踢腿运动(4X8拍)

要点：踢腿要迅速有力、直膝，绷脚面;支撑腿伸直，上体正直。

第七节：全身运动(4X8拍)

要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量逼近大腿;全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。

重点：动作办法

难点：易体各部位协调、连贯协作

教法：

1.复习1一4节动作。(音伴)

2.讲解示范5—7节动作。

3.以分解练习的办法，学练5—7节。

4.注重动作的部位及节拍。音伴练习

(四)嬉戏：单脚跳接力

规章：1.发令或击掌后才干起跑;2.中途不得换脚，绕过实心球后必需换脚。

办法：老师发令后，各队排头用单脚延续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。

教法：1.讲解嬉戏办法及规章

2.比赛、讲评3.指导、订正

(五)结束部分：

一、放松运动：小碎步练习

二、总结本课状况，宣布下课。

组织：体操队形

教法：1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。

要求：动作轻松、自然。

第3篇:学校体育嬉戏教案学校体育教案

学习任务：

1、本课借助小垫子，主要进展同学的走、滚动、柔韧以及身体协调本事的基础运动本事。

2、利用嬉戏，进展同学的爬行以及平衡本事，培养同学克服困难、英勇向前、团结全都的意志品质，充共享受嬉戏带来的欢乐。

学习重难点：

重点：进展同学的基础运动本事

难点：滚动协调

教具预备：

1、小垫子40块

2、录音机一台

3、实心球4个

教学过程：

一、课堂常规

1、整队，师生问好

2、教师提出本课学习内容

3、队列练习

①稍息

②立正

③向左右转原地踏步走

老师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些十分好玩的活动。

老师带领同学进入角色，预备好上课。

老师举行队列练习，下达正确口令。

二、走一走，蛇形走

1、老师讲解活动办法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。

3、老师组织同学集体练习走蛇形。

三、仿照操（协调本事）

1、老师谈话式导入预备活动。

2、老师播放音乐，活跃课堂气氛，带领同学进入角色。

4、老师带领同学协作音乐举行仿照，适时表扬与鼓舞优秀生。

四、垫上运动

1、垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

2、垫上滚动

1、垫上柔韧训练：老师分离示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

2、老师带领同学练习并请优秀生表演。

3、老师引领同学看见过什么样的滚动，并示范。

4、老师组织同学练习球和小木棒的滚动。

5、老师组织同学摆好垫子并做延续滚动。