廉洁从教讲座课件

做廉洁从教的模范林彬南通航运职业技术学院社科部

2010年10月20日一、廉洁是一种美德

廉洁，即公正不贪，清白无污。

（一）廉洁是中华民族的传统美德临官莫如平,临财莫如廉,廉平之守,不可攻也

。

——孔子礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。——管子朕幼清以廉洁兮

——屈原2、廉洁是一种崇高价值理想

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

——孟子朗如日月,清如水镜

——杨炯蠲浊而流清,废贪而立廉

——柳宗元濯清泉以自洁

——韩愈3、廉洁是一种合理的价值取向天知神知，我知子知，孰能无知耶。——杨震

清白传家的杨震

海瑞（1514－1587），明代著名政治家。海南琼山人，自号刚峰。海瑞是我国历史上的著名清官。海瑞去世时，南京都察院佥都御史王用汲去照顾海瑞，只见用葛布制成的帏帐和破烂的竹器，有些是贫寒的文人也不愿使用的，因而禁不住哭起来，凑钱为海瑞办理丧事。海瑞的死讯传出，南京的百姓因此罢市。海瑞的灵枢用船运回家乡时，穿着白衣戴着白帽的人站满了两岸，祭奠哭拜的人百里不绝。于青菜和豆腐汤于成龙汤斌廉洁的三种不同道德层次

世之廉者有三：有见理明而不妄取者，有尚名节而不苟取者，有畏法律、保禄位而不敢取者。见理明而不妄取，无所为而然，上也；尚名节而不苟取，狷介之士，其次也；畏法律、保禄位而不敢取，则勉强而然，斯又为次也。

谢步升案腐败不清除，苏维埃旗帜就打不下去，共产党就会失去威望和民心!与贪污腐化作斗争是我们共产党人的天职，谁也阻挡不了。——毛泽东

抗大旧址。从1937年1月到1947年3月，西北延安的宝塔山凝聚了亿万人的目光，延安的油灯照亮了一个民族前进的方向，延安的窑洞栖息了一个民族的热切希望。

我记得有一天我和毛泽东谈话的时候，看见他心不在焉地松下裤带，搜寻着什么寄生物。——斯诺廉洁是一个国家综合国力的体现

有关专家认为，芬兰之所以能成为当今世界上腐败程度最低、腐败案件最少的国家，应归因于以下几个方面：良好的社会道德风尚、社会的透明与开放、完善健全的法律制度以及行之有效的监督机制。一名芬兰警察在工作，芬兰连续五年被评为世界最廉洁国家二、廉洁从教是现代教师的职业道德

（一）廉洁从教的涵义廉洁从教的基本要求是：教师在从事教育活动中不能借职业之便谋取私利，应自觉抵制不良风气，保持高尚情操。

1、廉洁自律

不利用科学、教研和学术活动的职务便利为个别学生、个别单位谋取私利；不以任何名义收受学生、家长、企事业单位或教学设备、图书教材等销售方的财物或接受吃请；不贪占集体与他人的财物，不侵占学生和他人的学术成果；不在评优评先、职称评聘、定岗定级等活动中通过拉关系、弄虚作假来谋取不正当利益。

3、严谨治学

树立正确的学术道德观和学术价值观，以追求真理、探索真知为己任，在申报项目、科学研究、发表论文、成果评奖等各种学术活动中自觉恪守学术道德，遵守学术规范，抵制学术腐败，维护学术尊严，杜绝急功近利的学术。做到：不抄袭、剽窃、盗用他人学术成果；不伪造数据、虚假报告；不为了迎合形势、谋求私利而粗制滥造低劣的学术成果；不对他人的学术成果或建设项目做出不符合实际的评价与鉴定。（二）提出廉洁从教的意义第一，廉洁从教是教师“立教”的需要。

只有廉洁，教师才具有人格上的可信性。只有廉洁，教师才具有道德上的感召力。

只有廉洁，教师才能保持教育公正性。

第二，廉洁从教是教师“树人”的需要。

教师廉洁有利于培养学生高尚的品格。

教师廉洁有利于陶冶学生道德情操。

教师廉洁从教有利于学生形成正确的道德是非观念。

第三，廉洁从教对社会风尚的文明倡化也具有重要影响。

（二）为师不廉的价值观矫正

要解决好几个问题：一是人与社会关系的问题。二是奉献与索取的关系问题。三是义和利的关系问题。四是幸福观的问题。一个人,和一个时代的成长与困惑

这个人,也是你。改革开放三十余年，最初的二十