户外游戏教案〔通用21篇〕

户外游戏教案〔通用21篇〕户外游戏教案〔通用21篇〕作为一名为别人授业解惑的教育工作者，时常会需要预备好教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。那么应当怎样写教案呢？下面是我为大家采集的户外游戏教案，希望能够帮助到大家。户外游戏教案篇1活动目的：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、提升幼儿的应变本领和游戏动作的敏捷性。3、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反应本领，锻炼他们的个人本领。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动预备：1、哨子一个，大红苹果卡片若干2、克己帽子若干活动经过：老师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指点幼儿做简单的热身动作。1、导入游戏小朋友们，今日我们一齐来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子〞，我们今日要看看那位小朋友表现最好，今日老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!2、首先讲明游戏的规则和经过，并和部分幼儿一齐模仿表演其他幼儿认真看。将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行气派的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行气派的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自我的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他立即又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而繁忙起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充满在游戏的气氛中。活动反思：幼儿都特别喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一齐努力，大家一齐做游戏的气氛，而且都在为本小组的胜出做出了自我的努力。在这个游戏中，幼儿学会了团体合作，理解了团体合作的主要性。也进一步获取了游戏的欢乐，锻炼了自我的自负心。户外游戏教案篇2一.活动目的：1.经过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性。2.激发幼儿加入体育活动的兴趣和自动性，知足幼儿自娱自乐的需要。二.活动资料、玩法1.绳毽：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等。2.踩绳：绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。3.玩绳圈：将一根短绳的两端系起来，构成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，可以两人抛接。4.跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。，与拉绳幼儿互换，游戏继续进行。户外游戏教案篇3活动目的1、经过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的本领。2、提升幼儿思维的灵敏性。3、提升幼儿两合作进行游戏的本领。活动预备：音乐：月光活动经过1、开始部分。练习走圆，为游戏做铺垫。大圆走—成四队—开花走—双圈走。2、基本部分。(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。老师：“今日老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶紧跑。以免被追的小朋友抓住。留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。〞(2)幼儿游戏。老师留意观察，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。被追到者不再当追捉者，以免太累。(3)“结冰〞游戏：幼儿自在活动，听到“结冰〞信号，幼儿不动，听到“化冻〞信号再自在活动。3、结束部分。做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。户外游戏教案篇4活动目的1.学习向指定方向跑。2.能遵照规则，按要求进行游戏。3.在奔驰中能控制与同伴之间的间隔。活动预备1.预备活动音乐及放松活动音乐。2.马、鹿等小动物等小动物玩具。3.场地布置。活动资料：1.预备活动：“欢乐小虎操〞〔上肢，下肢，腰部，脚踝，跳跃运动〕2.基本活动。〔1〕引入故事情节，激发幼儿活动兴趣。〔2〕学习跑的动作。〔3〕幼儿分散练习跑，老师加以指点。〔4〕游戏“英勇的小虎〞，幼儿练习向指定方向跑。〔5〕放松活动。在歌曲中，幼儿放松懈步“回家〞。户外游戏教案篇5一、活动目的：1．练习排队齐步走。2．经过相互配合，协作完成游戏二、活动预备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动经过：1．请幼儿三个三个构成一组，扮成蚂蚁。〔第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰〕2．请一组组的蚂蚁排好队行走，留意相互的配合，不摔跤，不踩到别人。3．设置必需的间隔，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再回到，竞赛搬豆，看谁搬得快。户外游戏教案篇6一、活动目的：1．鼓励幼儿不怕冷地，英勇的加入体育活动。2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵敏的反应本领。二、活动预备：检查幼儿的穿戴三、活动经过：1．幼儿分散在场地上，自在做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候老师喊：“结冰〞，全体幼儿就不动了。2．老师讲：“冰化了〞幼儿散开继续自在做动作，如此反复游戏。。3．幼儿熟悉游戏后，老师可改变口令，如“两人结冰〞“三人结冰〞等，幼儿必需两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。规则：老师讲结冰时，幼儿必需停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。户外游戏教案篇7一、活动目的：1、感受乐曲的愉快与活泼，愿意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节拍把握传帽的方法。3、会相互合作及配合游戏，具体表现出大众游戏的欢乐。二、活动预备：1音乐帽子若干2大鼓三、活动经过：〔一〕幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节拍。1、向老师问好。导语：这天，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。〔老师好〕真实无声胜有声。2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节拍。导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节拍运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节拍。导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的？〔二拍子〕喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是如何的？〔愉快，跳跃，剧烈……〕此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。〔前面是越来越慢，后面是越来越快〕对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？〔渐快〕真聪明。4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不消太拥挤，很舒适的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。〔反复做几次〕5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？6、学习玩传帽游戏导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要如何啊？〔假装拿假装戴〕对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子……好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉？〔其他小朋友头上〕哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。〔传帽子，戴帽子……越读越快〕7、听渐快的音乐节拍玩传帽游戏。导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节拍玩传帽游戏吧，留意要听准渐快的音乐。〔玩两次，增长几顶帽子〕8、完好的做传帽游戏。导语：想不想完好的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增长几顶帽子。9、邀请老师玩传帽游戏。导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗？留意要听准渐快的音乐节拍传帽子啊。〔邀请老师玩两次，不断增长帽子〕10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再会。户外游戏教案篇8【活动目的】1、锻炼幼儿身体的协调本领，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。【活动预备】螃蟹头饰若干，皮球若干。活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的'姿态，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标记处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只小螃蟹必需要留意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时必需要留意安全。户外游戏教案篇9【活动目的】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本领，学会躲闪。2、培养幼儿合作本领【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。3、音乐CD（许多小鱼游来了）【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快抓住！〞，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“抓住〞二字后，赶紧把鱼网放下，抓住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续加入游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。三、第二次游戏让幼儿换主角进行。【活动反思】许多幼儿都能顺利完成任务，老师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“抓住〞两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。户外游戏教案篇10活动目的：1、学习围圆圈追逐跑。2、能在老师的帮助下，进行自立游戏。3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。活动预备：能四散跑开的场地。活动经过：1、预备活动。在老师的率领下，学做植物模拟操。第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑〔上肢运动〕；第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑〔跳跃运动〕；第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇〔俯背运动〕；第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒〔腿部运动〕。〔这些动作能够反复3~4遍〕2、基本活动。〔1〕和幼儿简单议论植物与水果，进行本课游戏。老师：刚刚我们做得模拟操里都说到了哪些植物？幼儿回答老师：其中夏天的水果有什么？〔引出本节课所要玩的游戏名称〕幼儿回答老师：西瓜是如何吃的呀？〔2〕引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。老师交代游戏规则：今日我们玩一个叫“切西瓜〞的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半〞，当念到“半〞字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开〞，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚刚的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏从新开始。〔3〕老师的指点下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。〔4〕幼儿团体游戏2~3词，期间老师用语言进行指点，提醒临时没有玩到的小朋友耐心等待。〔5〕分组进行游戏。老师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师能够在傍边指点或者进入他们的游戏中去。继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自立游戏。2、放松活动。能够做前面的植物模拟操。户外游戏教案篇11一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状况，会给学生产生一种极大的压力，以致于学生会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。所以，我们从诸多的游戏中选出了“123木头人〞的游戏。经过这个游戏，我们重要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本领还有身体调节度，让学生更能健康的成长。二、教学目的1、经过让学生在游戏中学着听口令，提升自控本领。2、培养学生的快速反应本领和肌肉控制本领。3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。三、教学重难点1、重点：培养学生的快速反应本领和肌肉控制本领。2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。四、教学方法：课堂体验、自立探究、讨论沟通五、教学课时：一课时六、老师课前预备：拍照机七、学生课前预备1、上网查阅游戏规则和相关的故事2、考虑如何在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人〞游戏规则。八、教学经过设计〔一〕游戏引入1、我们小朋友很喜欢拍照，对吗？2、在拍照的时候我们要如何样呢？〔尽量坚持最好的造型，站在原地不动〕3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个拍照的游戏，好吗？〔二〕游戏体验1、老师讲解游戏规则〔1〕请拍照的人叫口令：“一二三，木头人〞〔2〕口令完毕，不许讲话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状况，无论原来是什么姿态，都必需坚持不动。情景一：假如有一人先忍不住讲话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必需上去和拍照人“手牵手〞〔各自牵着绳子的一端〕，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士〞上去把绳子“砍断〞，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自在身，跟着队友一齐跑向安全地带。情景二：假如没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必需回身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。2、学生分组〔分成两大组〕，各自玩游戏，老师巡视指点。〔三〕讨论沟通1、请获胜的同学讲一讲游戏时自我留意了什么？2、请失败的同学讲一讲失败的原因是什么？〔四〕游戏总结同学们你们今日学到了些什么？1、坚持。在游戏中，每个人必需学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必需静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话讲“一切行动听批示〞，当命令下达之后，自我的一切都必需以命令为重。3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自我不动就必需自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等主要。户外游戏教案篇12【活动目的】1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动预备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动--自立探寻求索--运动--共享沟通【活动经过】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、阁下转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人如何玩布条。请幼儿自在找一朋友，分散练习，老师巡回指点。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始阁下挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。3、老师发问：如何不被对方抓住尾而自我却能抓住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵敏，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自在玩布条1、老师发问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么兴趣又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好欠好2.相互沟通共享各自觉现的新玩法。3探寻求索用报纸条玩揪尾巴的游戏。【活动反思】这个游戏小幼儿特别喜欢，只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动重要是训练幼儿灵敏性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵敏的。全部活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自立探寻求索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。进而培养了幼儿团结友爱的良好品质。户外游戏教案篇13【活动目的】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本领。【活动预备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。【活动经过】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋〞2个。游戏开始，老师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。【活动规则】1、必需按曲线走，回来时可走直线。2、“鸡蛋〞若掉在地上必需拾起来放好再走。【留意事项】1、可用塑料盘或铁盘。2、幼儿做纯熟后，盘内“鸡蛋〞可增长。3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。户外游戏教案篇14活动目的1、探寻求索椅子的各种玩法，充足练习了平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备椅子若干、运发动进行曲、克己金牌(反面画有各项运动图标)活动经过一、预备活动，引起幼儿的兴趣。运发动们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。幼儿与师一齐学做运发动的动作(跳水、举重、游泳等)。二、探寻求索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)1、幼儿每人一只小椅子，自立地进行探寻求索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保卫。2、集中，讲讲你是如何玩的3、练习了平衡的本领，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提升游戏的难度。4、休息，擦汗。三、游戏：运发动大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运发动进行曲)四、整理场地、结束。反思椅子是孩子们最熟悉，每一天他们都与小椅子亲密接触。在平常带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓烈厚重。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有必需的了解，明白许多运发动获得金牌为国争光。在（纲要）中也指出，要进取开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。户外游戏教案篇15【设计意图】中班幼儿对各种汽车特别感喜好，为了知足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本领，设计了本次活动。【活动目的】1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。2、愿意参与活动，明白遵照交通规则。〔红灯停、绿灯行〕【活动预备】音乐磁带：（我是小小交通警）（往远足）；呼啦圈每人一个。红绿灯标记。【活动进程】1、热身运动：幼儿在老师率领下，手持呼啦圈模拟开车的动作小跑步进进场地。放音乐（我是小小交通警），老师率领幼儿随音乐作热身运动。2、情形导进：师：今日我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗〔幼儿一齐、愿意〕，驾驶员要服从交通***的批示。〔是〕“3、游戏（小小驾驶员）老师把红绿灯标记分别插进活动场地的四周，放音乐（往远足），幼儿按“红灯停，绿灯行〞的信号，练习“开车〞、“停车〞。幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具。〔可以两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。〕留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵照交通规则。游戏可反复进行。【活动延伸】老师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以稳固交通规则。【活动反思】游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往本领、合作意识，充足利用社会资源，培养他们遵照社会规则，激起他们对家想的热爱。户外游戏教案篇16一、活动目的：1．培养反应力和团结力。2．养成乐于助人的好习惯。二、活动预备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子三、活动玩法：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿继续。规则：1.游戏时遵照秩序，每次只能戴一顶帽子。2.在接力赛时前面的队员必需和后面的队员击掌能力继续。户外游戏教案篇17一、活动目的：培养动作灵敏性。二、活动预备：儿歌爆米花三、活动玩法：若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子〞，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒〞。游戏开始，“锅子〞沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰〞一声时，“锅〞和“米粒〞同时向上蹦跳，之后“锅子〞立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖〞翻开了。当念到“抓〞时，“米粒〞赶紧往圈外跑，“锅子们〞手拉手将未跑出的“米粒〞围在圈内，直至全部“米粒〞跑出，调换主角，游戏从新开始。规则：1.仅有念到“砰〞时，“锅〞和“米粒〞能力同时向上跳。2.跑出的“米粒〞充分到“锅子〞的队伍中。户外游戏教案篇18活动目的：训练幼儿的反应敏捷水平，和对数字的敏感水平。2.培养幼儿间的团结合作精神，通过大家的组合，让小朋友之间愈加亲密。活动经过：1.前奏：先给小朋友们讲解怎样玩游戏，教他们首先来数数字，从一到十，从十到二十等等。2.游戏主体：教师作为主导，每个小朋友是一根棒棒糖，当教师讲两根棒棒糖黏在一起，每两个小朋友就必需在最短时间内为一组拉紧小手在一起，教师讲三个或者其他数字，小朋友们就要以此类推，按数字多少组合在一起。假如小朋友的人数何教师讲的数字不符合，就要被吃掉，被吃掉的小朋友就必需退出竞赛。直到所有小朋友都被吃掉游戏结束。3.示范：教师在游戏前给幼儿做示范，尽量让每个小朋友都理解游戏的含义。另外，配班教师能够在游戏经过中协助小朋友们组合。游戏结束：可反复进行游戏，直到小朋友失去兴趣，之后再分散活动。自我反思：游戏需要有情景性，能够在游戏开始前设置一个特定的情景，比方大灰狼来吃小朋友，所以小朋友必需平静的根据教师要的操作。语言简练，清楚明晰。玩游戏的经过中能够加大夸大性的动作和语言，让小朋友觉得愈加有趣愈加能参与到游戏中来。问题：在游戏中如何处理好小朋友的情绪，比方当有些小朋友被抓到会表现出很不情愿和不开心的表情，这是我们该怎么办呢？能够请做得比较好的小朋友上来总结一下自己的经历体验。等等。户外游戏教案篇19活动目的：1.遵照游戏规则，学习正确的豁拳与跨步。2.两两合作，配合协调。活动预备：场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。活动经过：1.热身操。(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗?这儿有一段合适的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!2.谈话导入。哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。比方老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有豁拳跨步。你们想玩吗?今天，我们就来玩一个豁拳跨步的游戏，好吗?3.老师讲解游戏规则及玩法(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)(1)玩这个游戏必需会豁拳会跨步，你们都会吗?①豁拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!(2)怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看细心，我们是如何玩的!这是起跑线，那是终点线。两个人站在起跑线上，然后豁拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续豁拳，最先到达终点的就是胜利者。明白了吗?留意：只要豁拳胜出的能力向前跨一步，然后向原地后转再进行豁拳，没有决定胜负前，不能移动。(3)我和他谁会先到到终点呢?请看细心!4.幼儿自立游戏2遍，老师观察指点。(1)幼儿第一次两两合作玩游戏。知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!(2)沟通碰到的问题，重申活动规则。刚刚玩的时候有没有碰到什么问题?谁来讲一讲?(3)幼儿第二次两两合作玩游戏。只要遵照规则，能力玩得快乐。换个朋友再来玩一玩。5.游戏（豁拳跨步之红蓝大对抗）(1)介绍竞赛内容。①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个（豁拳跨步之红蓝大对抗）吧!红队队员和蓝队队员豁拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!②红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。(2)红蓝对抗第一轮。(3)红蓝对抗第二轮。换个对手，从新组合!6.放松活动多优美的乐曲啊，跟着