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文档简介

分数乘除法应用题比较练习站前小学陈瑞媛练习目标：进一步认清分数乘除法应用题的结构特征，并能正确解答分数乘除法应用题。分数应用题的解题步骤：一找单位“1”。二找等量关系式。三确定计算方法。看谁先找到题中的单位“1”。（1）小牛头数是大牛的。

56（2）计划产量是实际的。

910（3）女生人数的相当于男生。

34（4）鹅的只数是鸭的。

25找出题中的等量关系式：（1）白兔的只数占总只数的—.（2）甲数正好是乙数的—.（3）男生人数比女生人数多—。（4）红花的朵数比黄花少—34895725三、对比理解1、外小校园里有桂花树90棵，香樟树是桂花树的，香樟树有多少棵？2、外小校园里有香樟树30棵，香樟树是桂花树的，桂花树有多少棵？—13—133、外小校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少，香樟树有多少棵？4、外小校园里有香樟树30棵，香樟树比槐树多，槐树有多少棵？三、对比理解小结：（由等量关系式推导出基本公式：）部分量=单位“1”×对应关系单位“1”=部分量÷对应关系对应关系=部分量÷单位“1”

（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？（2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？1313（3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的。池塘里有多少只鸭？一辆汽车从甲地开往距离15千米的乙地，已经行驶了，还剩多少千米？思考一本书84页，第一天看了，第二天看了余下的，问还剩多少页没看？思考快速反应（只列式不计算）甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本书，甲书架上的书是乙书架的，又是丙书架的，丙书架有多少本？

12180×—÷—=33我们一起来小结：解答分数应用题要准确判断题目中的（），根据单位“1”已知还是未知，选择乘、除法，同时要处理

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