最新《哲学生活》知识结构图(课时和单元)课件

第一单元生活智慧与时代精神一、哲学是什么？二、哲学的基本问题

和基本派别？三、马哲的产生条件

及基本特征？四、哲学的主要功能？①哲学与生活；①2个问题；②2个派别；③2个对子②哲学与世界观、方法论；③哲学与具体科学④哲学与时代（源于、指导）（基础、指导）（反映、反作用）（本原、同一性）（唯物主义、唯心主义）（唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学）①3个条件；②3大特征；（阶级基础、自然科学基础、直接理论来源）（3个统一、实践性—本质特征）③中国化（毛、中国特色社会主义理论体系）（综P25）第一课美好生活的向导4对关系①哲学与生活②哲学与世界观、方法论③哲学与具体科学④哲学与时代（源于、指导）（基础、指导）（反映、反作用）哲学基本问题基本派别内容为什么唯物主义唯心主义本原问题同一性问题（3种形态）（2种形态）两个“对子”唯物主义与唯心主义辩证法与形而上学第二课百舸争流的思想（2个基本2个对子）只存在两大阵营思维与存在的关系问题可知论不可知论人们哲学从属从属二元论？世界本原世界状态马克思主义中国化理论成果4毛泽东思想中国特色社会主义理论体系实事求是、群众路线、独立自主邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观什么是社会主义，怎样建设社会主义建设什么样的党，怎么样建设党实现什么样的发展，怎样发展活的灵魂主题主题主题第二单元

探索世界与追求真理【唯物论】

把握思维的奥妙物质运动规律世界物质统一性原理自然界客观性原理物质与运动关系原理运动与静止关系原理规律的普遍性与客观性、主观能动性意识物质决定意识原理意识能动作用原理本质作用探究世界的本质物质、意识、运动、规律唯物论的方法论要求：

一切从实际出发，实事求是（尊重规律+发挥主观能动性+两个结合+两个反对）世界的物质性自然界人类社会人的意识——物质性——物质性按其固有的规律形成和发展。从产生来说从构成来说——依赖于物质产物物质的概念不依赖于人的意识并能为人的意识所反映客观实在(唯一特性)(可知论)(唯物主义)第四课探究世界的本质：物质物质固有属性—运动运动与物质运动与静止运动有规律运动是物质的存在方式物质是运动的承担者区别：含义和特点联系：物质是绝对运动和相对静止的统一规律的含义和特点要求:按规律办事(认识利用)=客观存在（含义）VS具体的物质形态第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用起源生理基础—物质世界长期发展的产物自然界（物质基础、生物学前提）社会（劳动）—意识是人脑的机能（在第一和第二信号系统基础上产生）—意识是客观存在的主观映象（意识的形式是主观的，内容是客观的）内容或反映对象能动地认识世界能动地改造世界—意识活动的特点①目的性②自觉选择性③主动创造性①指导作用（对实践）②调节和控制作用（对人体生理活动）能动反作用能动反映一切从实际出发，实事求是①要尊重物质运动的客观规律，从客观事物出发②发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进③两个结合，④两个反对方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论联系的普遍性联系的客观性方法论方法论第三单元思想方法与创新意识唯物辩证法总特征（基本观点）唯物辩证法的实质与核心（根本观点）唯物辩证法的要求联系观发展观—矛盾观（第七课）（第八课）—创新观联系的多样性整体与部分辩证关系系统优化原理发展实质量变与质变辩证关系发展的前进性与曲折性统一矛盾对立统一关系矛盾普遍性矛盾特殊性矛盾普遍性与特殊性主要矛盾与次要矛盾辩证关系矛盾主次方面辩证关系主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系方法论方法论方法论辩证否定观辩证法革命批判精神（第十课）（第九课）发展观发展普遍性/实质发展的前进性与曲折性统一量变与质变辩证关系方法论方法论方法论（第八课）①发展具有普遍性。②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。①事物发展的方向是前进的、上升的，②道路是曲折的、迂回的，③任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。内容（世界观）方法论①量变是质变的必要准备。②质变是量变的必然结果。③事物发展总是从量变到质变，再从新的量变到新的质变，不断循环往复的过程。用发展的观点看问题①对未来充满信心,②又要做好思想准备，克服困难①做好量的积累；

②抓住时机，促成质变；③坚持适度原则发展的趋势/途径发展的状态创新观辩证否定观辩证法的革命批判精神方法论方法论（第十课）①辩证否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。②是发展的环节和联系的环节。③辩证否定的实质是扬弃内容（世界观）方法论树立创新意识。①破旧:敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；

②立新：研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。辩证法的本质？创新的社会作用（生产力、生产关系与社会制度、人类思维和文化）历史唯物主义社会历史观人生价值观社会存在与社会意识辩证关系社会基本矛盾运动及其规律社会历史发展的总趋势人民群众是历史的创造者人生的真正价值在于社会的奉献价值观的导向作用价值判断与价值选择价值的创造与实现方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论第四单元认识社会与价值选择寻觅社会的真谛实现人生的价值唯物史观社会发展的规律社会历史的主体—线索：框-目-知识点社会历史发展的规律

根本动力：两大基本矛盾运动:

发展总趋势：前进的、上升的人民群众是历史的创造者

坚持群众观点和群众路线（内涵、意义）方法论

社会存在与社会意识社会历史的主体两个基本规律:社会存在社会意识决定反作用（相对独立性）生产力生产关系决定反作用经济基础上层建筑决定反作用上层建筑适应经济基础规律生产关系适应生产力发展规律实现途径阶级社会社会主义社会阶级斗争改革

社会物质财富的创造者社会精神财富的创造者社会变革的决定力量寻觅社会的真谛（社会历史观）人生价值观人生的真正价值在于社会的奉献价值观的导向作用价值判断与价值选择价值的创造与