七上语文纪念白求恩-完整版课件

纪念白求恩（第二课时）学习目标：1．通过手册制作，深入理解并学习白求恩精神。2．学习本文叙议结合的手法，尝试用这种方法表达自己的观点。学习目标对联作业点评作业评价得分（每项满分20分）事迹真实具体

紧扣人物精神

对仗规范工整

语言通顺优美

图案色彩契合

对联作业点评点评：事迹符合原文关键内容，紧扣人物精神，语言通顺优美，图案色彩契合。“对仗规范”这一条还可以改进。对联作业点评救死扶伤医术妙，大公无私品德高。对联作业点评毫不利己专门利人精神伟大，绝不止步精益求精医术高明。点评：恰当引用原文关键词句、结构严谨、事迹准确、精神突出，非常好。关注作者评价，学习语言表达1．排序练习，体会本段语言表达层次。第一层：回忆同白求恩的交往，表达悲痛之情。第二层：由自己的心情扩大到大家的心情，对人物精神进行分析。由己及人——自然顺畅，过渡到了第二层次对人物精神的分析。答案：①⑤③⑧⑦②④⑥关注作者评价，学习语言表达2．仿写本段第8句，用上加点的词语。原句：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。原句结构分析：局限—核心品质—产生的结果.....关注作者评价，学习语言表达2．仿写本段第8句，用上加点的词语。仿写示例：一个学生的成绩有高低，但只要具有努力向上的决心，就是一个热爱生活的人，一个勤奋的人，一个有理想的人，一个不被眼前的失败打倒的人，一个将来定能为社会做出贡献的人。1．阅读《遗书——致聂荣臻同志》（白求恩），勾画文中那些令你感动的语句，整理在纪念手册的第3页上，并请用原文对应精神品质在旁边做批注。拓展阅读，深入体会学习白求恩精神示例拓展阅读，深入体会学习白求恩精神摘抄：“告诉他们（蒂姆•布克和国际援华委员会和加拿大和平民主同盟会）我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能多有贡献。”批注：毫不利己专门利人，国际主义、共产主义精神2．阅读下面两篇文章，完成纪念手册的第4页。（1）表达你对拉贝先生伟大精神和深厚情谊的赞颂。方式二选一：可以模仿课文开头叙议结合的方法（开头到“这是共产主义精神”）或者参看全文思路，由概括事例到赞颂精神（从主要到次要），然后再表达情感，写出自己的倡议。（2）选作：课后全面了解这些国际友人，深入探究一下这些人物和白求恩医生的相同之处。拓展阅读，深入体会学习白求恩精神回顾第一段开头进行仿写课文原文：白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。概括事迹进行分析赞美精神作业示例：

约翰•拉贝，德国人，在中国生活了30年。1937年日军侵华，他担任了南京安全区国际委员会主席，奔走呼号，为20多万南京难民提供避难之所。日记手稿《敌机飞临南京》是研究南京大屠杀历史的重要证据。一个外国人，不远万里来到中国，在危难的时刻挺身而出，救护了遭受侵略的南京人民，留下了宝贵的历史记录。这是什么精神？这是国际主义的精神，这是人类善良美好热爱和平的精神。拓展阅读，深入体会学习白求恩精神回顾全文结构进行仿写课文思路示意图：概括事迹赞颂精神情感推动，号召学习国际、共产主义精神毫不利己专门利人对技术精益求精主要到次要作业示例：约翰•拉贝先生，德国人。1937年，他担任南京安全区国际委员会主席，为20多万南京难民提供了避难之所。一个在中国生活了30年的外国人，在危难的时刻挺身而出，救护了遭受侵略的中国人民，并留下了宝贵的历史记录。这是什么精神？这是正义的精神，这是热爱和平的精神，这是善良的人性。我虽然没有经历过那个残酷的时代，却深深感受到和平的可贵和幸福，人们都热爱和平，所以我们都会努力向拉贝先生学习，去维护世界和平。拓展阅读，深入体会学习白求恩精神概括事迹赞美精神表达情感，号召学习（2）选作：课后全面了解这些国际友人，深入探究一下这些人物和白求恩医生的相同之处。拓展阅读，深入体会学习白求恩精神作业布置，巩固提升1.请你根据两节课的学习和思考，用一首小诗表达你对白求恩医生的赞美之情，将这首小诗写在纪念册的封底页上。可以装饰一下，让封底更加美观。作业布置，巩固提升作业评价得分（每项25分）内容具体，符合人物特点

情感真诚，紧扣人物精神

语言通顺，凝练，有文采

图案色彩，设计契合内容

作业布置，巩固提升2．选作：请你在已经完成的纪念册基础上自己增加新的设计，补充自己的内容，让这个纪念手册的内容更加厚重。“人的一生应该这样度过：当他回