早会主持人训练课件

主持人训练2007年2月2日主持人训练如何做一个优秀主持人如何做一个优秀主持人

1、意愿决定未来2、明确就是力量3、行动是成功的源泉4、不满是向上的车轮5、外在包装与自我修炼1、意愿决定未来2、明确就是力量3、行动是成功的源泉4早会主持人是什么早会主持人是什么第一，桥梁、媒介第二，编剧、导演、演员第三，催化剂、助燃剂主持人是早会的核心！主持人决定了早会的效果！第一，桥梁、媒介第二，编剧、导演、演员第三，催化剂、助燃剂主早会主持人需要哪些技能早会主持人需要哪些技能主持人基本技能表达能力沟通协调能力灵活反应的能力气氛营造能力归纳总结能力形象包装能力主持人基本技能表达能力早会主持人的功能早会主持人的功能早会主持人有哪些功能串场（承上启下)、“笑”果、互动、介绍、暖场、场控（负责处理突发状况、掌控流程）、应变早会主持人有哪些功能串场（承上启下)、“笑”果、互动、介绍、早会主持人需要哪些技能早会主持人需要哪些技能在规定的时间内表达规定的内容姓名联想自己的性格特征自己的爱好特长为什么要参加主持人训练限时一分钟在规定的时间内表达规定的内容姓名联想按照规定的方式进行表达眼到：与所有伙伴眼神的交流口到：口齿清楚，让大家都听到意到：表现你的热情，显露你的微笑按照规定的方式进行表达眼到：与所有伙伴眼神的交流塑造主持人塑造主持人主持人训练主持人的外在表达主持人训练主持人的外在表达前言2主持人肢体语言的丰富是最有力的一种辅助；一位好的主持人如果能灵活适切的将自己的肢体语言带入早会中，不但能突显重点，更能引发伙伴的注意力并提升主持人的个人魅力。

前言2主持人肢体语言的丰富是最有力的一种辅助；成功演说关键要素内容7%声音38%肢体语言55%3成功演说关键要素内容7%3肢体语言包括：

1、姿势2、表情3、眼神4、手势4肢体语言包括：1、姿势4姿势：

1．上台姿势：挺胸抬头,面带微笑2．台上姿势：身体放松舒展、自信、稳健3．谢幕姿势：微笑、15度欠身礼4.笑容亲和、肢体从容、台风稳健5姿势：1．上台姿势：挺胸抬头,面带微笑5姿势应用的要点1、双肩放松，不高耸，不紧绷2、挺胸抬头，腰杆挺直，压下颚3．从容不迫，气定神闲6姿势应用的要点1、双肩放松，不高耸，不紧绷61、弯腰驼背、老态龙钟2、坐立不安、手足无措3、神情慌张、左右摇晃4、缩头缩脑、扭捏作态5、得意忘形、夸张炫耀6、摇头晃脑、频频抖脚姿势的忌讳1、弯腰驼背、老态龙钟姿势的忌讳1教育学院主持人外在表达实务

—表情1教育学院主持人外在表达实务2表情是人的面部因为感情需要和内容的需要而引发的动作和状态。授课的内容固然很重要。但前面我们曾经讲过：交流过程中，视觉效果要比听觉效果更强烈。伙伴在早会过程中，眼睛多数时候注视最多的部位就是主持人的面部。学员会从主持人的表情上来确定主持人所讲的内容与其所说的是否一致，也就是说：主持人所讲的内容是否是真实的。生动的、具有感染力的表情会牵动伙伴的情绪，吸引伙伴的注意力。2表情是人的面部因为感情需要和内容的需要而引发的动作和状运用表情的重要性1、帮助建立亲和友善的主持人形象；2、生动的表情是带动伙伴情绪的有力工具；3、生动的表情可增加内容的吸引力；面无表情，话语便缺少生命力3运用表情的重要性1、帮助建立亲和友善的主持人形象；3亲和、自信的主持人形象1、笑容：笑是一种语言，更是一种教学工具2、作用：既可传情达意，又可融洽关系，还可活跃气氛；3、形式：热情的笑、和悦的笑、鼓励的笑、开心的笑、发自内心的笑

4亲和、自信的主持人形象1、笑容：笑是一种语言，更是一种教学表情运用的要点忌讳：皱眉、噘嘴、严肃、木纳、发呆、造作一忌虚假；二忌过度；三忌不和谐；5表情运用的要点忌讳：皱眉、噘嘴、严肃、木纳、发呆、51教育学院主持人外在表达实务

—眼神1教育学院主持人外在表达实务2眼神流转眼神是主持人在台上与伙伴之间相互联系的重要桥梁。富有经验的主持人总会巧妙地运用眼神去表达思想及感情。靠眼神的“关怀”与“召唤”来表现出主持人的真诚与真实。2眼神流转眼神是主持人在台上与伙伴之间相互联系的重要眼神身体姿态是外在形象，面部表情反映着人的内在形象，眼神正视听众，不要超越听众的头顶，或凝视远方，或者压低头盯着地面，尤其不能将眼晴死盯着主持稿主持人可以运用眼神交流，从听众流露出来的情感中判断听众对整个场面和自己的满意度。眼神身体姿态是外在形象，面部表情反映着人的内在形象，眼神正视眼神运用的技巧1．目光与伙伴接触3—5秒；2．完成一个思考或句子后再作转移；3．全场伙伴，以S或Z形适当游移；4．熟记内容，避免盯稿不放；3眼神运用的技巧1．目光与伙伴接触3—5秒；34眼神运用的技巧5．眼神的方向与脸的方向一致；6．眼神视线与内容要统一；7．望向支持者，避开负面反应者；4眼神运用的技巧5．眼神的方向与脸的方向一致；眼神运用的忌讳1．频频眨眼2．眼神闪烁不定3．紧盯某个伙伴4．看上、看下、看稿、看表5．停留某人5秒钟以上5眼神运用的忌讳1．频频眨眼5视线的应用技巧1、点视：视线平直、专一2、环视：视线流转、环顾全场伙伴3、虚视：似看非看，表明主持人的思考、心理调整和主持人节奏的控制6视线的应用技巧1、点视：视线平直、专一6手势的运用

1教育学院手势的运用1教育学院前言手势是帮助我们表达含义最简单，最省力气的一种动作。2前言手势是帮助我们表达含义最简单，最省力气的手势运用的重要性有助于增强话语的形象性强化内容焦点，使其更加明确有力易于跟随，增加影响力调试自我情绪3手势运用的重要性有助于增强话语的形象性3运用手势的技巧自然，有力，不夸张，不繁琐上臂不贴紧身体，勿抱于胸前或小腹前上不超肩10CM，下不过腰10CM手势目的明确出掌要并指，虎口要张开，出拳要紧握4运用手势的技巧自然，有力，不夸张，不繁琐4运用手势的技巧立掌和摊掌的使用

手持麦克的手势运用

板书时的手势运用

5运用手势的技巧立掌和摊掌的使用

5手势手向上、向前、向内表达希望、成功、肯定等积极意义的内容；手向下、向后、向外表达批判、蔑视、否定等消极的内容。空中劈掌表示坚决果断，双手摊开表达无可奈何，右拳紧握，表示愤慨、决心。切忌无节制的挥动手臂，有说服力的手势是根据带有情感的声音而定。手势手向上、向前、向内表达希望、成功、肯定等积极意义的内容；手势发挥的忌讳手插口袋，双手背后手敲桌面或白板以食指指向学员玩弄或挥动白板笔抓裤子，拉衣服，玩戒指抠手，抠鼻，挖耳，抓头，遮嘴等6手势发挥的忌讳手插口袋，双手背后6综合演练:云手一上下左右前后你我他

7综合演练:云手一上下左右前楼上的人搬到楼下来左边的人搬到右边来出去的人要回来你，我，他，大家都安全综合演练:云手二8楼上的人搬到楼下来综合演练:云手二81主持人外在表达实务

—声音的魅力1主持人外在表达实务前言声音是心中的回响，它具有温度的味道和喜怒哀乐的多变色彩，听众可以从演讲者的声音中感受其活力，意图和心情，运用自如的有声语言能有效催化现场的听众，从而带他进入期望的情境。2前言声音是心中的回响，它具有温度的味道和喜怒哀乐运用声调的重要性声音的变化能影响学员的接受程度和参与性声调的运用可以提升学员的注意力声调可以有效传达主持人的意图建立专业形象及增强可信度3运用声调的重要性声音的变化能影响学员的接受程度和参与性3自始至终保持活力用声的艺术停顿的技巧把握和处理节奏重音的表达忌讳语言声调运用的技巧4自始至终保持活力声调运用的技巧4语速:语速的快慢注意根据讲话的不同

内容而定，抒情时慢，急切、热

烈、愤怒时快

善于控声:即驾驭声音，以情发声、用声传情

适当用声:要视参加人数，职场大小，环境状

况而定

用声的艺术5语速:语速的快慢注意根据讲话的不同

停顿的技巧作用：呼吸换气、提示话题、加强语言表

达效果。时间：因人（说者与听者）、因意（语意）

因情、因境而异分类:换气停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理停顿

6停顿的技巧作用：呼吸换气、提示话题、加强语言表

心理停顿以主持人和学员的心理需求为依据的停顿需要渲染某种思想感情，或一种情绪向另一种情绪转变时强调、突出要表达的内容调整课堂秩序、吸引学员注意力时7心理停顿以主持人和学员的心理需求为依据的停顿7停顿举例最贵的一顶/值两千元。最贵的/一顶值两千元。（一顶最贵，其余便宜）（最贵的，每顶都值两千元）8停顿举例最贵的一顶/值两千元。（一顶最贵，其余便宜）（最贵的把握和处理节奏技巧:停顿，重音，语调结合使用根据授课内容采用不同的停顿分类:轻快型，低沉型，凝重型9把握和处理节奏技巧:停顿，重音，语调结合使用9轻快型节奏特点：多扬、少抑、轻快、欢畅声音多扬少抑，多轻少重；话语多连贯而且紧密；基本

语气声音的转换，都偏于轻快。举例：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，

绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大

片、一大片满是的。坐着、躺着、打

两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回

迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。10轻快型节奏特点：多扬、少抑、轻快、欢畅声音多扬少抑，10低沉型节奏特点：语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗，声

音偏低、偏暗，句尾落音比较沉重、缓

慢的感情色彩。举例1：“天冷极了，下着雪，又快黑了。”举例2：军人止住脚步，沉重地说：“不要了，

他用不着鞋了，他的一双脚被地雷……

他在医院，要我把修鞋钱送来。”11低沉型节奏特点：语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗，声

凝重型节奏特点：多抑少扬，语音沉着、坚定、有力，语势平稳，声音强而有力，一般降抑，话语音节不多，连贯也较疏；基本语气和转换都比较凝重。举例：痛失了爱子的张叔，从此一蹶不振，他所有的希望都随风而去，就象儿子随风而去的生命。其实，在现实生活中，我们的身边又有多少生命如风一样消失呢？12凝重型节奏特点：多抑少扬，语音沉着、坚定、有力，语12重音的表达技巧:

-突出重音可以重捶重读，也可轻读拖长，可

快中显慢，也可重中见轻，还可高低相间，

虚实互转，前后顿歇。

-确定一句话中的主,次词.一个独立完整的句

子，只能有一个主要重音,并且没有固定格

式。13重音的表达技巧:13重音练习举例我相信你愿意学好。（有人不信，我信）我相信你愿意学好。（我没有怀疑过你）我相信你愿意学好。（保证不了别人能保证你）我相信你愿意学好。（不是被迫的）我相信你愿意学好。（不愿意学坏）重音练习举例我相信你愿意学好。（有人不信，我信）我相信你愿意重音练习举例15“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。

“静、清、绿”三个形容词都是主要重音。依据

语境、思想感情和作品基调的需要，这三个词

只能用平静的语气，“拖长字音”、“轻读”的方

式去突出。如果“重读”或“重捶”，漓江的水则

要“咆哮”了。重音练习举例15“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；音调运用的忌讳运用模棱两可，含糊不清的语言闲言碎语，与教学无关的语言哗众取宠，自吹自擂的语言方言土语，不合规范的语言有伤于学员自尊心和自信心的语言有关个人隐私和导致学员对立的语言16音调运用的忌讳运用模棱两可，含糊不清的语言16音调运用的注意事项赘词：呢，唔，嗯，怎么说哪音调太高，太尖锐或太底，含糊不清音调太年轻音调太粗糙17音调运用的注意事项赘词：呢，唔，嗯，怎么说哪175、情感唯有炽热的情感，才会使“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”5、情感6、流程衔接引用故事借助于物品提问名言开头使人惊奇的事实用赞美6、流程衔接引用故事7、介绍演说的主题演说者关于该主题所具备的资格演说名字7、介绍演说的主题8、不良习惯无论四周发生什么事情，切勿举头回顾，或把眼光注意那里不要常看钟表有人进场，切勿中途停止听众中途退场，你必须依旧保持原状鼓掌时，应暂停，掌声停后再继续主持人鼓掌注意事项8、不良习惯无论四周发生什么事情，切勿举头回顾，或把眼光注意点滴投入永续收获点滴投入早会主持人的重要性主持人是演员也是导演早会主持人的重要性主持人是演员也是导演一、早会的目的激励加油学习政令宣达一、早会的目的激励二、早会流程1、提醒早会开始2、热身操3、敬业时间4、新闻新知5、喜讯报道6、心得分享7、专题进修8、轻松时刻9、政令宣达10、司歌司训11、成功欢呼12、给予祝福二、早会流程1、提醒早会开始7、专题进修三、流程目的1、提醒早会开始◆纪律要求◆检查服装、司徽、工作牌◆调整坐姿三、流程目的1、提醒早会开始三、流程目的2、热身操◆活跃气氛，调动情绪，以饱满的热情展开一天的工作◆主管的带头、示范作用三、流程目的2、热身操三、流程目的3、敬业时间◆检查出勤、公平公正公开◆激励士气◆增加团队凝聚力三、流程目的3、敬业时间三、流程目的4、新闻新知◆家事、国事、天下事、事事皆知◆丰富知识、学以致用三、流程目的4、新闻新知三、流程目的5、喜讯报道◆成功共享◆塑造荣誉感三、流程目的5、喜讯报道三、流程目的6、心得分享◆学习成功经验、总结自已修正不足◆分享流程：①伙伴是如何认识的②如何接近伙伴的③推销的什么商品三、流程目的6、心得分享三、流程目的④拒绝的问题⑤处理话术⑥成功的因素⑦收入多少三、流程目的④拒绝的问题三、流程目的7、专题进修◆加强专业知识学习、共同成长、共同进步◆早会的核心、出勤的动力三、流程目的7、专题进修三、流程目的8、轻松时刻◆开心一刻◆让快乐传播！三、流程目的8、轻松时刻三、流程目的9、工作联系◆公司文件宣达◆重点提醒

三、流程目的9、工作联系三、流程目的10、司训◆建立归属感、荣誉感◆传播公司企业文化三、流程目的10、司训三、流程目的11、成功欢呼◆激励士气、团结一心◆重申目标、勇于达成三、流程目的11、成功欢呼三、流程目的12、给予祝福◆将祝福送给每一位伙伴、以愉快的心情结束早会◆提醒明天早会主持人做好准备三、流程目的12、给予祝福四、主持人早会的要领

及注意事项1、预演未来（演练的重要性）2、充分准备◆串词的编写◆与音控、分享人员、专题人员沟通◆请示部经理有无工作联系或指示3、保持高昂情绪、掌控全局四、主持人早会的要领

及注意事项1、预演未来（演练的重要性）四、主持人早会的要领及注意事项4、立场中立、正面积极、不批评、不打击、学会引导发问5、语言活泼幽默、但不可有轻薄或粗俗言语6、注意台风、站姿及一举一动四、主持人早会的要领及注意事项4、立场中立、正面积极、不批评四、主持人早会的要领及注意事项7、把握精致早会的原则◆连贯紧凑，启动工作热情◆三性:理性、知性、感性◆四声：歌声、笑声、掌声、读书声８、开场白的重要性四、主持人早会的要领及注意事项7、把握精致早会的原则主持人开场白与结束语的技巧主持人开场白常见的十种开场白方式提示介绍式（开门见山，直奔主题）承上启下式（主题之间，相互衔接）渐进铺垫式（内容导入，自然轻巧）举例说明式（事例引申，互相呼应）推荐包装式（亮点重点，产生期待）常见的十种开场白方式提示介绍式（开门见山，直奔主题）常见的十种开场白方式交互对答式（你来我往，轻松活泼）过渡衔接式（转换自然，不留痕迹）怀旧回顾式（亲切事物，缩短距离）重点摘要式（提前准备，重点先说）接力赛跑式（连贯紧凑，间隔区分）常见的十种开场白方式交互对答式（你来我往，轻松活泼）常见的十种结束语方式回题式结尾重复式结尾强调式结尾归纳式结尾点评式结尾常见的十种结束语方式回题式结尾常见的十种结束语方式联想式结尾建议式结尾呼应式结尾感叹式结尾综合式结尾常见的十种结束语方式联想式结尾挑战主持人挑战主持人主持人展示：1、模拟早会主持2、现场抽题主持3、限时5分钟展示4、现场评分考核主持人展示：1、模拟早会主持此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，供参考！主持人训练2007年2月2日主持人训练如何做一个优秀主持人如何做一个优秀主持人

1、意愿决定未来2、明确就是力量3、行动是成功的源泉4、不满是向上的车轮5、外在包装与自我修炼1、意愿决定未来2、明确就是力量3、行动是成功的源泉4早会主持人是什么早会主持人是什么第一，桥梁、媒介第二，编剧、导演、演员第三，催化剂、助燃剂主持人是早会的核心！主持人决定了早会的效果！第一，桥梁、媒介第二，编剧、导演、演员第三，催化剂、助燃剂主早会主持人需要哪些技能早会主持人需要哪些技能主持人基本技能表达能力沟通协调能力灵活反应的能力气氛营造能力归纳总结能力形象包装能力主持人基本技能表达能力早会主持人的功能早会主持人的功能早会主持人有哪些功能串场（承上启下)、“笑”果、互动、介绍、暖场、场控（负责处理突发状况、掌控流程）、应变早会主持人有哪些功能串场（承上启下)、“笑”果、互动、介绍、早会主持人需要哪些技能早会主持人需要哪些技能在规定的时间内表达规定的内容姓名联想自己的性格特征自己的爱好特长为什么要参加主持人训练限时一分钟在规定的时间内表达规定的内容姓名联想按照规定的方式进行表达眼到：与所有伙伴眼神的交流口到：口齿清楚，让大家都听到意到：表现你的热情，显露你的微笑按照规定的方式进行表达眼到：与所有伙伴眼神的交流塑造主持人塑造主持人主持人训练主持人的外在表达主持人训练主持人的外在表达前言2主持人肢体语言的丰富是最有力的一种辅助；一位好的主持人如果能灵活适切的将自己的肢体语言带入早会中，不但能突显重点，更能引发伙伴的注意力并提升主持人的个人魅力。

前言2主持人肢体语言的丰富是最有力的一种辅助；成功演说关键要素内容7%声音38%肢体语言55%3成功演说关键要素内容7%3肢体语言包括：

1、姿势2、表情3、眼神4、手势4肢体语言包括：1、姿势4姿势：

1．上台姿势：挺胸抬头,面带微笑2．台上姿势：身体放松舒展、自信、稳健3．谢幕姿势：微笑、15度欠身礼4.笑容亲和、肢体从容、台风稳健5姿势：1．上台姿势：挺胸抬头,面带微笑5姿势应用的要点1、双肩放松，不高耸，不紧绷2、挺胸抬头，腰杆挺直，压下颚3．从容不迫，气定神闲6姿势应用的要点1、双肩放松，不高耸，不紧绷61、弯腰驼背、老态龙钟2、坐立不安、手足无措3、神情慌张、左右摇晃4、缩头缩脑、扭捏作态5、得意忘形、夸张炫耀6、摇头晃脑、频频抖脚姿势的忌讳1、弯腰驼背、老态龙钟姿势的忌讳1教育学院主持人外在表达实务

—表情1教育学院主持人外在表达实务2表情是人的面部因为感情需要和内容的需要而引发的动作和状态。授课的内容固然很重要。但前面我们曾经讲过：交流过程中，视觉效果要比听觉效果更强烈。伙伴在早会过程中，眼睛多数时候注视最多的部位就是主持人的面部。学员会从主持人的表情上来确定主持人所讲的内容与其所说的是否一致，也就是说：主持人所讲的内容是否是真实的。生动的、具有感染力的表情会牵动伙伴的情绪，吸引伙伴的注意力。2表情是人的面部因为感情需要和内容的需要而引发的动作和状运用表情的重要性1、帮助建立亲和友善的主持人形象；2、生动的表情是带动伙伴情绪的有力工具；3、生动的表情可增加内容的吸引力；面无表情，话语便缺少生命力3运用表情的重要性1、帮助建立亲和友善的主持人形象；3亲和、自信的主持人形象1、笑容：笑是一种语言，更是一种教学工具2、作用：既可传情达意，又可融洽关系，还可活跃气氛；3、形式：热情的笑、和悦的笑、鼓励的笑、开心的笑、发自内心的笑

4亲和、自信的主持人形象1、笑容：笑是一种语言，更是一种教学表情运用的要点忌讳：皱眉、噘嘴、严肃、木纳、发呆、造作一忌虚假；二忌过度；三忌不和谐；5表情运用的要点忌讳：皱眉、噘嘴、严肃、木纳、发呆、51教育学院主持人外在表达实务

—眼神1教育学院主持人外在表达实务2眼神流转眼神是主持人在台上与伙伴之间相互联系的重要桥梁。富有经验的主持人总会巧妙地运用眼神去表达思想及感情。靠眼神的“关怀”与“召唤”来表现出主持人的真诚与真实。2眼神流转眼神是主持人在台上与伙伴之间相互联系的重要眼神身体姿态是外在形象，面部表情反映着人的内在形象，眼神正视听众，不要超越听众的头顶，或凝视远方，或者压低头盯着地面，尤其不能将眼晴死盯着主持稿主持人可以运用眼神交流，从听众流露出来的情感中判断听众对整个场面和自己的满意度。眼神身体姿态是外在形象，面部表情反映着人的内在形象，眼神正视眼神运用的技巧1．目光与伙伴接触3—5秒；2．完成一个思考或句子后再作转移；3．全场伙伴，以S或Z形适当游移；4．熟记内容，避免盯稿不放；3眼神运用的技巧1．目光与伙伴接触3—5秒；34眼神运用的技巧5．眼神的方向与脸的方向一致；6．眼神视线与内容要统一；7．望向支持者，避开负面反应者；4眼神运用的技巧5．眼神的方向与脸的方向一致；眼神运用的忌讳1．频频眨眼2．眼神闪烁不定3．紧盯某个伙伴4．看上、看下、看稿、看表5．停留某人5秒钟以上5眼神运用的忌讳1．频频眨眼5视线的应用技巧1、点视：视线平直、专一2、环视：视线流转、环顾全场伙伴3、虚视：似看非看，表明主持人的思考、心理调整和主持人节奏的控制6视线的应用技巧1、点视：视线平直、专一6手势的运用

1教育学院手势的运用1教育学院前言手势是帮助我们表达含义最简单，最省力气的一种动作。2前言手势是帮助我们表达含义最简单，最省力气的手势运用的重要性有助于增强话语的形象性强化内容焦点，使其更加明确有力易于跟随，增加影响力调试自我情绪3手势运用的重要性有助于增强话语的形象性3运用手势的技巧自然，有力，不夸张，不繁琐上臂不贴紧身体，勿抱于胸前或小腹前上不超肩10CM，下不过腰10CM手势目的明确出掌要并指，虎口要张开，出拳要紧握4运用手势的技巧自然，有力，不夸张，不繁琐4运用手势的技巧立掌和摊掌的使用

手持麦克的手势运用

板书时的手势运用

5运用手势的技巧立掌和摊掌的使用

5手势手向上、向前、向内表达希望、成功、肯定等积极意义的内容；手向下、向后、向外表达批判、蔑视、否定等消极的内容。空中劈掌表示坚决果断，双手摊开表达无可奈何，右拳紧握，表示愤慨、决心。切忌无节制的挥动手臂，有说服力的手势是根据带有情感的声音而定。手势手向上、向前、向内表达希望、成功、肯定等积极意义的内容；手势发挥的忌讳手插口袋，双手背后手敲桌面或白板以食指指向学员玩弄或挥动白板笔抓裤子，拉衣服，玩戒指抠手，抠鼻，挖耳，抓头，遮嘴等6手势发挥的忌讳手插口袋，双手背后6综合演练:云手一上下左右前后你我他

7综合演练:云手一上下左右前楼上的人搬到楼下来左边的人搬到右边来出去的人要回来你，我，他，大家都安全综合演练:云手二8楼上的人搬到楼下来综合演练:云手二81主持人外在表达实务

—声音的魅力1主持人外在表达实务前言声音是心中的回响，它具有温度的味道和喜怒哀乐的多变色彩，听众可以从演讲者的声音中感受其活力，意图和心情，运用自如的有声语言能有效催化现场的听众，从而带他进入期望的情境。2前言声音是心中的回响，它具有温度的味道和喜怒哀乐运用声调的重要性声音的变化能影响学员的接受程度和参与性声调的运用可以提升学员的注意力声调可以有效传达主持人的意图建立专业形象及增强可信度3运用声调的重要性声音的变化能影响学员的接受程度和参与性3自始至终保持活力用声的艺术停顿的技巧把握和处理节奏重音的表达忌讳语言声调运用的技巧4自始至终保持活力声调运用的技巧4语速:语速的快慢注意根据讲话的不同

内容而定，抒情时慢，急切、热

烈、愤怒时快

善于控声:即驾驭声音，以情发声、用声传情

适当用声:要视参加人数，职场大小，环境状

况而定

用声的艺术5语速:语速的快慢注意根据讲话的不同

停顿的技巧作用：呼吸换气、提示话题、加强语言表

达效果。时间：因人（说者与听者）、因意（语意）

因情、因境而异分类:换气停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理停顿

6停顿的技巧作用：呼吸换气、提示话题、加强语言表

心理停顿以主持人和学员的心理需求为依据的停顿需要渲染某种思想感情，或一种情绪向另一种情绪转变时强调、突出要表达的内容调整课堂秩序、吸引学员注意力时7心理停顿以主持人和学员的心理需求为依据的停顿7停顿举例最贵的一顶/值两千元。最贵的/一顶值两千元。（一顶最贵，其余便宜）（最贵的，每顶都值两千元）8停顿举例最贵的一顶/值两千元。（一顶最贵，其余便宜）（最贵的把握和处理节奏技巧:停顿，重音，语调结合使用根据授课内容采用不同的停顿分类:轻快型，低沉型，凝重型9把握和处理节奏技巧:停顿，重音，语调结合使用9轻快型节奏特点：多扬、少抑、轻快、欢畅声音多扬少抑，多轻少重；话语多连贯而且紧密；基本

语气声音的转换，都偏于轻快。举例：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，

绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大

片、一大片满是的。坐着、躺着、打

两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回

迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。10轻快型节奏特点：多扬、少抑、轻快、欢畅声音多扬少抑，10低沉型节奏特点：语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗，声

音偏低、偏暗，句尾落音比较沉重、缓

慢的感情色彩。举例1：“天冷极了，下着雪，又快黑了。”举例2：军人止住脚步，沉重地说：“不要了，

他用不着鞋了，他的一双脚被地雷……

他在医院，要我把修鞋钱送来。”11低沉型节奏特点：语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗，声

凝重型节奏特点：多抑少扬，语音沉着、坚定、有力，语势平稳，声音强而有力，一般降抑，话语音节不多，连贯也较疏；基本语气和转换都比较凝重。举例：痛失了爱子的张叔，从此一蹶不振，他所有的希望都随风而去，就象儿子随风而去的生命。其实，在现实生活中，我们的身边又有多少生命如风一样消失呢？12凝重型节奏特点：多抑少扬，语音沉着、坚定、有力，语12重音的表达技巧:

-突出重音可以重捶重读，也可轻读拖长，可

快中显慢，也可重中见轻，还可高低相间，

虚实互转，前后顿歇。

-确定一句话中的主,次词.一个独立完整的句

子，只能有一个主要重音,并且没有固定格

式。13重音的表达技巧:13重音练习举例我相信你愿意学好。（有人不信，我信）我相信你愿意学好。（我没有怀疑过你）我相信你愿意学好。（保证不了别人能保证你）我相信你愿意学好。（不是被迫的）我相信你愿意学好。（不愿意学坏）重音练习举例我相信你愿意学好。（有人不信，我信）我相信你愿意重音练习举例15“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。

“静、清、绿”三个形容词都是主要重音。依据

语境、思想感情和作品基调的需要，这三个词

只能用平静的语气，“拖长字音”、“轻读”的方

式去突出。如果“重读”或“重捶”，漓江的水则

要“咆哮”了。重音练习举例15“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；音调运用的忌讳运用模棱两可，含糊不清的语言闲言碎语，与教学无关的语言哗众取宠，自吹自擂的语言方言土语，不合规范的语言有伤于学员自尊心和自信心的语言有关个人隐私和导致学员对立的语言16音调运用的忌讳运用模棱两可，含糊不清的语言16音调运用的注意事项赘词：呢，唔，嗯，怎么说哪音调太高，太尖锐或太底，含糊不清音调太年轻音调太粗糙17音调运用的注意事项赘词：呢，唔，嗯，怎么说哪175、情感唯有炽热的情感，才会使“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”5、情感6、流程衔接引用故事借助于物品提问名言开头使人惊奇的事实用赞美6、流程衔接引用故事7、介绍演说的主题演说者关于该主题所具备的资格演说名字7、介绍演说的主题8、不良习惯无论四周发生什么事情，切勿举头回顾，或把眼光注意那里不要常看钟表有人进场，切勿中途停止听众中途退场，你必须依旧保持原状鼓掌时，应暂停，掌声停后再继续主持人鼓掌注意事项8、不良习惯无论四周发生什么事情，切勿举头回顾，或把眼光注意点滴投入永续收获点滴投入早会主持人的重要性主持人是演员也是导演早会主持人的重要性主持人是演员也是导演一、早会的目的激励加油学习政令宣达一、早会的目的激励二、早会流程1、提醒早会开始2、热身操3、敬业时间4、新闻新知5、喜讯报道6、心得分享7、专题进修8、轻松时刻9、政令宣达10、司歌司训11、成功欢呼12、给予祝福二、早会流程1、提醒早会开始7、专题进修三、流程目的1、提醒早会开始◆纪律要求◆检查服装、司徽、工作牌◆调整坐姿三、流程目的1、提醒早会开始三、流程目的2、热身操◆活跃气