新浙教版物质的溶解课件1

物质的溶解(1)

—复习课新浙教版物质的溶解PPT课件1新浙教版物质的溶解PPT课件1物质的溶解(1)新浙教版物质的溶解PPT课件1新浙教版物12、实验序号1,3可知：

会影响物质的溶解性。1、实验序号1,2可知：

会影响物质的溶解性。3、实验序号1,4可知：

会影响物质的溶解性。4、实验序号3,4能比较蔗糖和硝酸钾的溶解性吗？精讲12、实验序号1,3可知：2（1）影响物质溶解性的因素：溶质、溶剂的性质（内因）和温度（外因）（2）多数物质的溶解性随着温度的升高而增强，如，硝酸钾，食盐，蔗糖，硫酸铜。（3）少数物质的溶解性随着温度的升高而减弱，如，氢氧化钙，气体（4）比较不同物质溶解性时，必须在相同温度，相同的等质量的溶剂情况下，物质不能再继续溶解时进行比较。1.物质的溶解性（1）影响物质溶解性的因素：1.物质的溶解性3精讲220℃时，100克水中溶解31.6克硝酸钾刚好成为饱和溶液。30℃时，100克水中溶解45.8克硝酸钾刚好成为饱和溶液。(1)在20℃下,100克水中加入30克硝酸钾，得到的溶液是

溶液(2)再加1克硝酸钾，得到的溶液是

溶液；(3)继续加1克硝酸钾，得到的溶液是

溶液，溶液的质量为

克。(4)将(3)所得升温到30℃得到的溶液是

溶液，溶液的质量为

克。

不饱和不饱和131.6饱和不饱和132精讲220℃时，100克水中溶解31.6克硝酸钾刚好成为饱和4饱和溶液2.饱和溶液与不饱和溶液项目内容判断依据转化条件与方法一定温度一定量溶剂不饱和溶液还能继续溶解某种溶质不能继续溶解某种溶质饱和溶液不饱和溶液增加溶质/减少溶剂/降低温度增加溶剂/升高温度饱和溶液2.饱和溶液与不饱和溶液项目内容判断依据转化条件与580℃时10克水+120克硝酸钾溶液类型:80℃时100克水+2克熟石灰溶液类型:硝酸钾的不饱和溶液

浓溶液熟石灰的饱和溶液稀溶液甲乙有两杯80℃

、各100克的水

硝酸钾（169克）

硝酸钾（100克）精讲3思考：（1）哪杯溶液达到饱和？（2）哪杯溶液的浓度更大？（3）由此，你能得到什么结论？80℃时10克水+120克硝酸钾硝酸钾的不饱和溶液浓溶63.饱和溶液，不饱和溶液与浓溶液，稀溶液的关系1.饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液.2.不饱和溶液不一定是稀溶液,可能是浓溶液.3.同温度下,同物质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓.3.饱和溶液，不饱和溶液与浓溶液，稀溶液的关系1.饱和溶液7上表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度。回答下列问题：1）20℃时100g水最多只能溶解氯化钠________g，溶解度随温度升高而增大的是______________，且变化幅度较大的是________

。

2）氯化钠与氯化铵溶解度相等的温度在________℃之间3）向烧杯中加入100g水和50.0g氯化铵配成50℃的溶液，再冷却到20℃，烧杯中析出固体为________g。精讲4氯化铵,氯化钠3610~2012.8氯化铵上表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度。回答下列问题：精讲84.物质的溶解度项目内容定义四要素影响因素一定温度下，某固体物质在100克溶剂（水）里达到饱和状态时所溶解的质量。①一定温度②100克溶剂（水）③达到饱和状态④单位：一般是克。①内因：溶质和溶剂的性质②外因：温度

a.大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而显著增大，如硝酸钾。b.少数固体物质的溶解度受温度的影响不大，如食盐。c.极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如氢氧化钙。4.物质的溶解度项目内容定义四要素影响因素一定温度下，95.

了解固体溶解度与溶解性等级的关系5.了解固体溶解度与溶解性等级的关系106.课堂复习精练感谢各位的莅临指导！6.课堂复习精练感谢各位的莅临指导！11甲乙有两杯80℃

、各100克的水思考：（1）哪杯溶液达到饱和？（2）哪杯溶液的浓度更大？（3）由此，你能得到什么结论？1.甲杯中加入120克硝酸钾乙杯中加入0.2克熟石灰甲乙有两杯80℃、各100克的水思考：1.甲杯中加入120122、判断溶液是否饱和最简单的方法

在一定温度时，向溶液中加入少量同种溶质，如果不再溶解，则溶液是饱和溶液，如果继续溶解，则溶液是不饱和溶液。2、判断溶液是否饱和最简单的方法在131、概念：溶质质量与溶液质量之比。2、计算公式：P%=m质m液×100%m质+m剂m质

=m液×P%4.溶液的配制A、溶质的质量分数m液=B、配制溶液溶质+溶剂1、概念：溶质质量与溶液质量之比。2、计算公式：P%=m质14（1）指出上述操作中的错误之处

（2）称量和量取:（1）计算:（3）溶解:小明同学想配制溶质的质量分数为15%的食盐溶液50克。（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应

______。例题3从左盘取出氯化钠（1）指出上述操作中的错误之处（2）15评价与交流：（3）下列选项导致配制的氯化钠溶液的质量分数偏小的是_________________①用量筒量取水的体积仰视读数②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗③盛装溶液的瓶用蒸馏水润洗④氯化钠晶体不纯⑤转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上⑥转移配制好的溶液时，有少量液体溅出①②④⑤③评价与交流：①②④⑤③162、公式：m浓×P浓%=

m稀×P稀%1、分析：溶液稀释前后，溶质的质量不变m浓P浓%m稀P稀%m水m浓+m水

=

m稀C.配制溶液浓溶液稀溶液2、公式：m浓×P浓%=m稀×P稀%1、分析：溶液稀17实验室用98%的浓硫酸配制196克20%的硫酸，需要浓硫酸多少克，需要水多少毫升？例题4实验室用98%的浓硫酸配制196克20%的硫酸，需要浓硫酸多18联系生活:1.面粉和蔗糖放入水中，是否都能溶解?2.衣服上沾了油污,用水洗不干净，但汽油却能洗去油污?3.你冲白糖的时候用热水还是冷水?蔗糖能够溶解在水中,面粉几乎不溶。油污不溶于水，却很容易溶解在汽油中。白糖在热水中溶解的既快又多。1.物质的溶解性联系生活:1.面粉和蔗糖放入水中，是否都能溶解?2.衣服19老爸，我要喝最甜的糖水，还要加，一直加……儿子，现在最甜的了，再加也不会再变甜了……是小孩还是大人正确？嘿，别吵了，我给个建议：学学科学吧！思考、讨论：1.物质的溶解性老爸，我要喝最甜的糖水，还要加，一直加……儿子，现在最甜的了20Ct℃时，100mL水

一定饱和可能饱和[训练1]t℃时，在两只各盛100mL水的烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图示。下列说法正确的是（）A．甲溶液一定是饱和溶液、乙一定是不饱和溶液B．t℃时，甲物质的溶解度小于乙物质C．升高温度，烧杯中甲固体一定减少D．降低温度，乙溶液不一定会成为饱和溶液BDCt℃时，100mL水一定饱和可能饱和[训练1]t℃时，在21【例2】在20℃时，NaCl的溶解度是36克．在20℃时，把20克NaCI投人到50克水中充分溶解后，下列有关说法中，不正确的是()A．制成了70克饱和溶液B．制成了68克饱和溶液C.有18克NaCl发生溶解

D．还剩余2克固体NaCl（未溶解）

【例3】生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是()A．烧开水时，沸腾前有气泡冒B．喝下汽水时感到有气体冲到鼻腔C．揭开碑酒瓶盖，有大量气泡冒出D．夏季黄昏，池塘里的鱼常游出水【例2】在20℃时，NaCl的溶解度是36克．在20℃时，把221.熟悉校园环境，通过了解校园的空间布局和相关设施，认识与自己校园生活密切相关的设施或场所，能利用这些设施解决问题。2.通过“校园探秘”活动，激发主动探索的兴趣，学会文明有序地探索校园环境，逐步产生亲近、热爱新学校的感情。3.通过交流新年祝福的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。4.通过完成新年心愿卡，表达自己对新年的憧憬，激发积极向上的情感。5.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。6.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。7.认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。8.通过分析资料、模拟实验等活动认识地球内部运动对地形变化的影响。1.熟悉校园环境，通过了解校园的空间布局和相关设施，认识与自23物质的溶解(1)

—复习课新浙教版物质的溶解PPT课件1新浙教版物质的溶解PPT课件1物质的溶解(1)新浙教版物质的溶解PPT课件1新浙教版物242、实验序号1,3可知：

会影响物质的溶解性。1、实验序号1,2可知：

会影响物质的溶解性。3、实验序号1,4可知：

会影响物质的溶解性。4、实验序号3,4能比较蔗糖和硝酸钾的溶解性吗？精讲12、实验序号1,3可知：25（1）影响物质溶解性的因素：溶质、溶剂的性质（内因）和温度（外因）（2）多数物质的溶解性随着温度的升高而增强，如，硝酸钾，食盐，蔗糖，硫酸铜。（3）少数物质的溶解性随着温度的升高而减弱，如，氢氧化钙，气体（4）比较不同物质溶解性时，必须在相同温度，相同的等质量的溶剂情况下，物质不能再继续溶解时进行比较。1.物质的溶解性（1）影响物质溶解性的因素：1.物质的溶解性26精讲220℃时，100克水中溶解31.6克硝酸钾刚好成为饱和溶液。30℃时，100克水中溶解45.8克硝酸钾刚好成为饱和溶液。(1)在20℃下,100克水中加入30克硝酸钾，得到的溶液是

溶液(2)再加1克硝酸钾，得到的溶液是

溶液；(3)继续加1克硝酸钾，得到的溶液是

溶液，溶液的质量为

克。(4)将(3)所得升温到30℃得到的溶液是

溶液，溶液的质量为

克。

不饱和不饱和131.6饱和不饱和132精讲220℃时，100克水中溶解31.6克硝酸钾刚好成为饱和27饱和溶液2.饱和溶液与不饱和溶液项目内容判断依据转化条件与方法一定温度一定量溶剂不饱和溶液还能继续溶解某种溶质不能继续溶解某种溶质饱和溶液不饱和溶液增加溶质/减少溶剂/降低温度增加溶剂/升高温度饱和溶液2.饱和溶液与不饱和溶液项目内容判断依据转化条件与2880℃时10克水+120克硝酸钾溶液类型:80℃时100克水+2克熟石灰溶液类型:硝酸钾的不饱和溶液

浓溶液熟石灰的饱和溶液稀溶液甲乙有两杯80℃

、各100克的水

硝酸钾（169克）

硝酸钾（100克）精讲3思考：（1）哪杯溶液达到饱和？（2）哪杯溶液的浓度更大？（3）由此，你能得到什么结论？80℃时10克水+120克硝酸钾硝酸钾的不饱和溶液浓溶293.饱和溶液，不饱和溶液与浓溶液，稀溶液的关系1.饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液.2.不饱和溶液不一定是稀溶液,可能是浓溶液.3.同温度下,同物质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓.3.饱和溶液，不饱和溶液与浓溶液，稀溶液的关系1.饱和溶液30上表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度。回答下列问题：1）20℃时100g水最多只能溶解氯化钠________g，溶解度随温度升高而增大的是______________，且变化幅度较大的是________

。

2）氯化钠与氯化铵溶解度相等的温度在________℃之间3）向烧杯中加入100g水和50.0g氯化铵配成50℃的溶液，再冷却到20℃，烧杯中析出固体为________g。精讲4氯化铵,氯化钠3610~2012.8氯化铵上表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度。回答下列问题：精讲314.物质的溶解度项目内容定义四要素影响因素一定温度下，某固体物质在100克溶剂（水）里达到饱和状态时所溶解的质量。①一定温度②100克溶剂（水）③达到饱和状态④单位：一般是克。①内因：溶质和溶剂的性质②外因：温度

a.大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而显著增大，如硝酸钾。b.少数固体物质的溶解度受温度的影响不大，如食盐。c.极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如氢氧化钙。4.物质的溶解度项目内容定义四要素影响因素一定温度下，325.

了解固体溶解度与溶解性等级的关系5.了解固体溶解度与溶解性等级的关系336.课堂复习精练感谢各位的莅临指导！6.课堂复习精练感谢各位的莅临指导！34甲乙有两杯80℃

、各100克的水思考：（1）哪杯溶液达到饱和？（2）哪杯溶液的浓度更大？（3）由此，你能得到什么结论？1.甲杯中加入120克硝酸钾乙杯中加入0.2克熟石灰甲乙有两杯80℃、各100克的水思考：1.甲杯中加入120352、判断溶液是否饱和最简单的方法

在一定温度时，向溶液中加入少量同种溶质，如果不再溶解，则溶液是饱和溶液，如果继续溶解，则溶液是不饱和溶液。2、判断溶液是否饱和最简单的方法在361、概念：溶质质量与溶液质量之比。2、计算公式：P%=m质m液×100%m质+m剂m质

=m液×P%4.溶液的配制A、溶质的质量分数m液=B、配制溶液溶质+溶剂1、概念：溶质质量与溶液质量之比。2、计算公式：P%=m质37（1）指出上述操作中的错误之处

（2）称量和量取:（1）计算:（3）溶解:小明同学想配制溶质的质量分数为15%的食盐溶液50克。（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应

______。例题3从左盘取出氯化钠（1）指出上述操作中的错误之处（2）38评价与交流：（3）下列选项导致配制的氯化钠溶液的质量分数偏小的是_________________①用量筒量取水的体积仰视读数②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗③盛装溶液的瓶用蒸馏水润洗④氯化钠晶体不纯⑤转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上⑥转移配制好的溶液时，有少量液体溅出①②④⑤③评价与交流：①②④⑤③392、公式：m浓×P浓%=

m稀×P稀%1、分析：溶液稀释前后，溶质的质量不变m浓P浓%m稀P稀%m水m浓+m水

=

m稀C.配制溶液浓溶液稀溶液2、公式：m浓×P浓%=m稀×P稀%1、分析：溶液稀40实验室用98%的浓硫酸配制196克20%的硫酸，需要浓硫酸多少克，需要水多少毫升？例题4实验室用98%的浓硫酸配制196克20%的硫酸，需要浓硫酸多41联系生活:1.面粉和蔗糖放入水中，是否都能溶解?2.衣服上沾了油污,用水洗不干净，但汽油却能洗去油污?3.你冲白糖的时候用热水还是冷水?蔗糖能够溶解在水中,面粉几乎不溶。油污不溶于水，却很容易溶解在汽油中。白糖在热水中溶解的既快又多。1.物质的溶解性联系生活:1.面粉和蔗糖放入水中，是否都能溶解?2.衣服42老爸，我要喝最甜的糖水，还要加，一直加……儿子，现在最甜的了，再加也不会再变甜了……是小孩还是大人正确？嘿，别吵了，我给个建议：学学科学吧！思考、讨论：1.物质的溶解性老爸，我要喝最甜的糖水，还要加，一直加……儿子，现在最甜的了43Ct℃时，100mL水

一定饱和可能饱和[训练1]t℃时，在两只各盛100mL水的烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图示。下列说法正确的是（）