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文档简介

第第页中班你喜欢冬天还是夏天教案

中班你喜爱冬天还是夏天教案1

一、活动目标：

1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式说明自己喜爱的理由。

2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

3、积极参加谈话活动，有良好的倾听习惯。

二、活动预备：

1、冬天和夏天的图片。

2、绘画纸、笔。

三、活动过程：

1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观测并说出冬天和夏天的主要特征。

老师用语：图片上是什么季节呀？你是怎么知道的？

冬天和夏天有什么样的感受呢？

2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜爱冬天和夏天的理由表现出来，并在集风光前说一说。

老师用语：你喜爱冬天还是夏天呢？为什么？

今日老师为你们预备了笔和纸，请小伙伴把你们喜爱的理由画下来，并和你大家说一说。

3、老师将幼儿不喜爱冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。

老师用语：刚才大家都说了自己喜爱冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜爱冬天和夏天的理由吗？

这些不方便的地方，我们该如何解决呢？

四、延伸活动：

家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

中班你喜爱冬天还是夏天教案2

活动目标：

1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式说明自己喜爱的理由。

2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

3、积极参加谈话活动，有良好的倾听习惯。

4、体验明显的季节特征。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

1、冬天和夏天的图片。

2、绘画纸、笔。

活动过程：

1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观测并说出冬天和夏天的主要特征。

老师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么样的感受呢?

2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜爱冬天和夏天的理由表现出来，并在集风光前说一说。

老师用语：你喜爱冬天还是夏天呢?为什么?

今日老师为你们预备了笔和纸，请小伙伴把你们喜爱的理由画下来，并和你大家说一说。

3、老师将幼儿不喜爱冬天或夏天的`理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。

老师用语：刚才大家都说了自己喜爱冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜爱冬天和夏天的理由吗?

这些不方便的地方，我们该如何解决呢?

活动延伸：

家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

活动反思：

通过运用场景和图片等直观教具，采纳比较观测的方法，让幼儿区分冬天与夏天，通过谈话，争论鼓舞幼儿大胆在集风光前表述自己对冬天和夏天这两个季节的认识，喜爱哪个季节?为什么?不喜爱哪个季节?为什么?采纳什么

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