体育科目《队列队形》教案

体育科目《队列队形》教案通过队列和体操队形的训练和训练，帮忙低年级学生树立坐、站立、教学内容内容：队列队形嬉戏：反口令做动作教学目标行走、跑步等正确的姿态，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。练习次数练习时间

挨次

时间

教学内容1、体委整队，报告人数。

组织教法与要求1、依据班级人数、性别、身高

2、师生问好，教师检查人数。状况，站成四列横队。3、宣布本次课的内容与目标。队形：4、安排见习生。准备部分55、预备活动：①、头部运动(48拍)②、肩部运动(48拍)③、扩胸运动(48拍)④、腰部运动(48拍)⑤、膝关节运动(48拍)⑥、手腕踝关节运动(48拍)一、队列练习1、集合教学重点：①快全体集合学生跑步要看齐要快。③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。352、立正基教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神组织：五列横队队形：如图1集合教学方法：1、讲解集合的方法，要求和集2次2、教师原地不断变换方向练习出问题改良。3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女竞赛。立正教学方法：1、教师介绍动作要点，在进展口令指挥学生练习。2、教师针对发觉问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、提臀等状况进展讲解示范。3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个订正，巡回指导。3次30图1xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx☆5

快，基准学生和排头站位要快，合的手势变化。②静集合时不说笑，不打闹。集合(横、纵队集合)随时

1

3、稍息教学重点：①体保持立正姿态。②出脚方向和距离正确。③重心在两脚之间。本分4、整齐：向右看齐教学重点：①头快速右摆全都。②碎步调整看齐。③前后对正，左右一线。④间隔符合要求。向右看齐教学方法：1、按要领反复练习转头。2、教师逐个订正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，订正其方向和立正姿态，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长订正，教师检查。5、报数教学重点：①报数精确快速。②声音短促宏亮。报数教学方法：1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数。3、通过“报数嬉戏”练习，(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不一样动物名称报数;报数部6、向左(右)转教学重点：①转体时上体正直，重心稳。②轴心脚明确。③方向正确。④腿绷直，并腿齐、快。时不许报有5的倍数

数字等。向左(右)转教学方法：1、示范讲解动作方法。2、进展分解教学，听到“分解动作向左(右)转---”的口令后，根据向左(右)转的动作方法，转向左(右)方;听到“转”的口令后，后脚快速靠拢前脚成立正姿态。3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，准时订正动作，4、分组练习教学竞赛，提高练习兴趣。钟7、解散动作要点：听到口令后，快速离开原位。分向左(右)转教学方法：1、听到解散口令后全体学生喊“散”2、再鼓掌五次，前面两次分开单次的，后面三次连续3、完成后自由活动2次钟4方位3次5次分稍息教学方法：同立正2次

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向左(右)转教学方法：8、嬉戏：反口令做动作1、听到教师的口令做反方向的动作2、如：左-右;上-下;起立蹲下..2次组织：成五列横队完毕局部教师指导学生小结、答疑;做5放松运动队形：如图1要求：调动起学生学习的乐观性。

教学小结

体育与安康《队列队形》教案二

内容

(室内课)1：引导课，体育常识：制定熬炼打算和运动处方的方法

目的

1、通过本次课的学习，使学生了解制定熬炼打算和运动处方的方法。

2、培育学生各种优良品质，进展学生的想象力、制造力等力量。

教学内容

一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、课堂常规

①、仔细遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿势。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

三、制定熬炼打算和运动处方的步骤与方法

步骤：

1、制定前要对自已的体能、安康状况等素养有肯定的了解

2、依据检查与测试结果确定熬炼打算和运动处方

3、按确定熬炼打算和运动处方熬炼

4、对熬炼过程进展评价

5、适当修定熬炼打算与运动处方

6、按修定后的内容进处熬炼。

7、经过肯定时间或一个学期、一个学年以后再进展评价检查熬炼效果

方法：

1、熬炼阶段

2、确定每个熬炼阶段的重点与指标

3、划分确定每周练习的次数和时间

4、确定每周练习的负荷的节奏

5、确定每周练习的内容

二、熬炼打算和运动处方的格式与内容

1、条目式

2、表格式

四、制定熬炼打算和运动处方留意的问题

1、熬炼打算和运动处方制定要全面

2、从个人的实际动身，有针对性

3、循序见进

教学内容

4、要有合理的运动负荷

5、要留有余地

体育与安康《队列队形》教案三

学习目标：

乐观参加各项活动，乐于进展反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：

1、队列队形练习

2、嬉戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

教师活动：

1、集合学生，进展课堂常规训练，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习稍息、立正、向右看齐。

3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。

5、准时订正练习中消失的错误，邀请学生上台展现动作，并点评。

6、教师准时鼓舞学生，提高学生的乐观性，对于个别学生急躁地指导。

学生活动：

1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、乐观参加队列练习活动。

3、乐观投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反响快速。

4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己布满信念，勇于订正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我掌握力量。

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、沟通合作

教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡察指导。

2、组织学生进展队列展现，引导学生进展评价。

3、再次分组练习。

学生活动：

1、乐观参加队列练习活动，能与队员和谐相处，相互协作，仔细完成任务。

2、仔细做好动作，大胆展现自己，能乐观发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮忙。

组织：散点

三、欢乐嬉戏：快快集合

教师活动：

1、嬉戏的规章要求讲清晰，让学生听明白。

2、组织学生投入到嬉戏活动中去。

3、对嬉戏中消失的问题，马上订正。

4、引导学生正确参加嬉戏。

5、以小组进展相互竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓舞，提高学生的乐观性。要求“快、静、齐”。

学生活动：

1、认真听明白要求，按要求完成嬉戏。

2、乐观参加，严格要求自己，进一步提高自我掌握力量。

3、准时订正自己错误。