体育教学教案范文

体育教学教案范文1、体育课常规训练

备课时间：

上课时间：

教学内容：体育课常规训练

教学目标：

1、了解新学期学校所开展的各项体育活动并鼓励学生乐观参与，培育学生养成自觉遵守课堂常规的习惯。

2、知道体育活动课的课堂常规。

教学重点：清晰学校本学期将开展的体育活动。

教学难点：知道体育活动课的课堂常规。

教学过程：

一、师生问好，宣布本节课教学内容。

二、课堂常规：

1.一个制度：值日生制度。上体育课每个小组轮番值日一周，课后整理回收器材。

2.三个必需：

①上课必需穿校服或便于运动的服装(包括运动鞋)。

②因病、事不能上课时，必需本人事先向教师请假，来不准时必需补假。

③课上必需根据教师安排的内容练习，听从教师指导。五个不许：

①不许迟到、早退或无故旷课;

②不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他阻碍活动的物品上课。

③不许随便移动已经布置好的体育器材。

④未经教师同意不得随便离开教学区域活动场地。

⑤要仔细练习，不许打闹说笑，杜绝损害事故发生。

三、本学期学校所开展的活动及要求学生留意的事项：

1、全校播送操竞赛。

2、春季运动会。

3、学生的体质安康标准。

四、教学小结：

好的体育课需要大家和教师的默契协作，体育运动要取得好成绩需要大家努力，乐观参加，发挥每个人的优势。盼望我们在这个学期合作开心。

教学反思：

2、体育熬炼与安康成长

备课时间：

上课时间：

教学内容：体育熬炼与安康成长

教学目标：通过教学，让学生了解常常参与优育熬炼对安康成长的作用和好处，激发学生熬炼的乐观性。

教学重点：熟悉体育熬炼如何促进身体机能和内脏器官的发育生长。教学难点：熟悉体育熬炼如何促进身体机能和内脏器官的发育生长。教学过程：

一、导入新课，宣布本节课的教学内容。

二、体育熬炼与安康成长

1、导语：常常参与体育活动，如体育课，课间操，课外体育活动等，对于促进身体的正常生长发育、安康成长，都具有特殊重要的意义。那么，体育熬炼与安康成长有什么关系?参与熬炼有什么作用和好处呢?下面就让我们共同讨论，学习这一问题。

2、体育熬炼与安康成长

(1)能有效地促进少年儿童的生长发育和身体机能的进展。我们看到有些人长得很均匀、牢固、给人以衰弱的感觉，这些人的学习、劳动效率也比拟高;但有些人则是另一种状况，他们有和长得矮小，瘦弱或肥胖，甚至有个别人还有某种疾病，他们学习、劳动效率也不高，这是什么缘由呢?一个人从婴儿到长大成人，身高要增加好几倍，就是由于骨骼长长了。骨骼所以能成长，是由于骨骼的两端都有一种能使骨骼生长的东西——骨骺，骨骺有断由软变硬，又生出新的软的组织，骨骼就这样有断加长，个子也因些而长高。通过体育熬炼，能加快血液循环，增加对骨骼的血液供给，使骨骼生长获充分的养分，加快造骨速度。同时，体育熬炼时，骨干受到压力和拉力也有利于骨骼的生长。据调查，常常参与体育熬炼的同学，要比一般同学高4厘米---8厘米。所以，少年儿童在骨骼未停顿生长之前，乐观参与体

育熬炼，有利于生长发育。一个人的体格是有是强健有力，除要求体形均匀，骨骼粗大、牢固外，还要肌肉兴旺。常常坚持体育有熬炼，肌纤维有断伸缩，促使肌肉血液大量增加，养分物质就从血液中得到补充，肌束变粗，肌肉块增大，肌肉力气增加，体格显得牢固、有力、安康。至于那些身体过于瘦弱或肥胖的人，只要常常参与体育熬炼，也可以变弱为强，变肥胖为牢固。(然后让同学们分组争论：对比自己的身体状况，谈一谈感想及今后的准备。)

(2)体育熬炼，可以使内脏器官的机能得到增加。人体是一个完整的统一体，常常参与熬炼，有公从形态上看强健，而且内脏器官也委安康。比方常常进展体育熬炼可以使循环系统和呼吸系统的机能得到很大改善。

教师小结：心脏与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网，叫做血液循环系统。在这个系统中，心脏是一个动力器官，客观存在有很强的收缩和舒张力量，正是它的收缩和舒张力气，推动血液周流全身，维持着人体的正常生命活动。体育熬炼对于少年儿童心脏的发育和身体安康有着良好的促进作用，主要表现在事以使心肌兴旺，心搏有力。体育熬炼可以使全身血液循环加快，流入心脏的血液比宁静时增加5倍多，可以使心肌纤维获得更多和养料和氧气，使心壁厚实，体积增大，重量增加。所以，常常从事体育熬炼的同学，运动耐力的学习效率比一般同学好，体育熬炼还可以使心动徐缓，工作长久，这样，心脏就可以获得较多人休息，心脏也就有较大的工作潜能，有利于长久地学习和工作。由此看来，常常体育熬炼，可以有效地使心

脏渐渐强壮起来，身体也会安康起来。大家都知道，人在生活中，一时一刻也离有开呼吸，人体吸入空气(空气中有人体需要的氧气)，然后呼出二氧化碳，这就是呼吸活动。人体呼吸系统的主要器官是肺脏，它是由很多肺泡囊与肺泡管连接在一起组成的。人体是靠大脑呼吸中向外移动，同时，膈肌也收缩，使胸廓扩大，肺也随着扩张，空气便进入肺脏;呼气时，肋间肌和膈肌放松，使胸廓缩小，空气从肺脏呼出，这种不停的呼吸过程，就是气体的交换过程。体育熬炼，可以增大肺活量。肺活量是尽最大力吸气后再呼出的最大空气量。常常参与体育熬炼的少年运发动肺活量为3400毫升，而一般少年只有2800毫升。再者，可以使呼吸深而缓慢，常常熬炼的少年运发动每次呼吸的空气为450毫升，每分钟呼吸为16次左右，一般的少年儿童每第2页次呼吸空气为350毫升，每分钟为19次左右。(这时，教师可让同学们回忆身体检查时，自己肺活量是多少，测一测自己一分钟呼吸的次数，比一比，看一看和体育熬炼有什么关系。)

三、学生沟通体育熬炼与身体安康的关系。

四、教学小结

体育熬炼与身体安康有很大关系，对身体安康好处多多。一句话，就是能够有效地增加体质，增进安康。少年儿童处在长学问，长身体的时期，为了德智体美劳等方面都得到进展，为了提高全民族的身体素养，为了将来担负起建立祖国和保卫祖国的神圣使命，让我们乐观熬炼身体吧!

教学反思：

体育教学教案范文2

1立定跳远

2素养练习

.双脚用力蹬地跃起，动作协调，轻松落地

两臂随腿屈伸，协调摇摆和双脚同时落地

1.认知目标：通过练习，学生把握立定跳远的技术动作。

2.身体目标：进展爆发力、柔韧性等身体素养.

3.情感目标：培育团结协作互助和勇于探究的。;

教学内容

学生活动

教师活动

组织与队形

课堂常规

1、集合整队;

2、师生问好;

3、宣布课的内容和任务

4、检查服装，安排见习生

1、指定地点集合并整队

2、向教师问好

1向同学们问好2宣布课的内容和任务。同学们，你们盼望自己身高高人一等吗?练习跳动可以进展身体素养，提高低肢力气，延长骨骼生长时间，促进长高。

3安排见习生

队形：

____X

____X

____X

____X

△

要求：

1、集合快静齐

2、饱满，富有朝气

预备活动

1、嬉戏：蛇形跑

2、徒手操

①扩胸运动

②腹背运动

③高抬腿

④手腕脚踝关节绕环

⑤立定跳远帮助练习

1、学生和教师一起做嬉戏。

2、学生仔细听讲看示范

3、学生饱满，动作伸展大方

4、仔细听讲解看示范，并徒手仿照练习

1、教师和学生一起做嬉戏。

2、师生一起练习

组织：散点

1、立定跳远

2、猜拳行令

嬉戏过程中采纳立定跳远的方法2组2名同学共同前进，相遇点猜拳胜者连续立定跳远前进，败方的下一名学以同样的方法前进，方法同前。直到有一名同学跳到对方端线，则本队为成功。一局竞赛完毕

3、素养练习蛙跳20_2组

1、学生仔细练习，保证动作正确

2、看谁跳得远

1、学生分成二组竞赛，明确嬉戏的方法、规章。

2、要求以立定跳远方法前进，相遇时2人间隔肯定距离或左右错开避开2人相撞;

学生仔细练习

1、集中练习2次

2、分组练习

3、各组派代表展现，看哪组跳的最远

1、教师讲解嬉戏方法及规章。

2.组织竞赛

看哪一组时间最快且动作完成最好为成功，采纳3局2胜制

教师组织

各组自由练习

1、放松

2、

3、宣布下课

1、在音乐伴奏下随教师乐观放松

2、和教师一起参加本课

3、和教师再见

4、帮忙教师场地

1、和学生一起放松。

2本课。

3宣布下课

体育教学教案范文3

内容技巧

鱼跃前滚翻

教学目标

1、认知目标：

(1)了解鱼跃前滚翻的生物功能;(2)体操的特点

2、技能目标：

(1)把握鱼跃前滚翻的动作要领;(2)进展学生的灵活、柔韧。

3、感情目标：

(1)培育学生英勇、坚决，克制困难和相互帮忙的优良品质;

(2)在嬉戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的熟悉，促进师生情。

过程

挨次

教学内容

练习手段

组织要求教学

运动量

教学目的

次数时

一收心热身

1、体育委员整队，检查人数,并报告教师。

2、师生问好，教师宣布本课教学内容。

3、安排见习

教法：

教师:讲解声音宏亮、清楚,语言亲切,注意成长。学生:精神饱满，集合时做到快、静、齐。2分

加强纪律和安全训练，明确教学任务愉悦心情

二嬉戏：

打龙尾把学生分成人数相等的2个队，一队的学生匀称站在圆圈线外，持球预备掷击在圆圈内排成纵队的二队的排尾(龙尾),被击中者退出竞赛，由前面一个同学担当龙尾，直到全队都被击中，龙头可用手挡球。

徒手操：

①头部运动②肩部运动③腰部运动④膝关节运动⑤手踝关节运动

教法：

1.教师讲解示范,当裁判并参加其中活动。2.学生心身投入，努力思维，留意力高度集中。4×8拍8分音乐让学生轻松开心地活动肢体,提快乐奋性,到达预备活动的目的。

稳固提高

三鱼跃前滚翻

1.复习以前学过的前滚翻动作,然后再过渡到鱼跃前滚翻，强调如何翻。

2.通过层次教学，抓住动作要点,提高动作质量，让学生在复习中既能享受乐趣，又能提高技术。

组织教法

教师：

1.先让同学分组复习前滚翻的动作，订正错误动作，提高要求诱导学生大胆尝试鱼跃前滚翻。

2.教师示范鱼跃前滚翻的动作及爱护帮忙的方法。

3.层次教学：设计两个工程，会的同学向更高的目标奋进——渐渐提高腾空的高度和远度，不会的同学连续练习鱼跃滚翻，当你觉得会的话则向更高的目标奋过。学生:大胆超越自我,勇往直前,决不害怕,向更高的目标奋进,尝试鱼跃前滚翻,同时要学会帮忙别人4—512分提高同学的审美力量，培育同学英勇向前的意志，培育同学的竞争意识和团结进取、乐于助人的精神。

培育创新

四综合练习：

呼啦圈、橡皮筋、滚铁圈、掷沙袋、爬树等一系列学生自创练习。

组织教法：

教师:

融入到学生中去,参加练习,并与学生共同探讨该怎么玩，努力构建新型的师生关系。

学生:

依据爱好选择练习,绽开想象,努力创新,敢于实践,养成一种自觉参与熬炼的习惯。

音乐18分培育学生自主创新,与实践力量,自觉组织等多方面的力量，加深同学之间的友情。

五、恢复身心

1、身体放松练习

2、对本次课堂进展总结

3、布置作业

4、师生道再见

教师:

引导学生绽开想象鸟是怎么飞的,是怎么走的,让同学仿照“鸟”的动作。

学生：

绽开想象，竭力仿照敢于表演。5分

音乐

培育学生空间想象力量恢复机体放松精神和肌肉。

所需器材

(一)软式排球5个

(二)呼啦圈10个

(三)录音机1台

(四)绳子2条

(五)橡皮筋2

(六)垫子10张

体育教学教案范文4

一、教材分析：

《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种好玩的活动中进展动作的协调性。”

活动目标：

1、通过探究、尝试圈的不同玩法，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。

2、学习双脚分合连续跳圈的方法。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

重、难点分析：

重点：探究、尝试圈的多种不同玩法。

难点：双脚分合连续跳。

二、教学预备：

幼儿人手一个圈;录音机、磁带;划定池塘的场地。

三、教学程序：

1、在音乐伴奏下，幼儿做预备活动：(3分钟)

幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操(包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、整理运动)。

(这一活动的目的是以音乐引起幼儿参加活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的预备。)

2、初步探究圈的多种玩法：(5―6分钟)

(1)教师以提问的方式引起幼儿参加活动的兴趣：“圈有许多玩法，你想不想和它做嬉戏?比比看谁的方法最多。”

(2)幼儿分散玩圈，教师观看指导。

(3)请幼儿与小朋友共享自己的玩法：“谁情愿来当小教师，把自己的好方法教给小朋友?”

(这一活动的目的是让幼儿初步探究出圈的多种玩法，进展幼儿的制造力。)

3、深入探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：(7―8分钟)

(1)教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”

(2)幼儿深入探究、尝试：

教师引导探究出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。

(3)练习双脚分合连续跳圈的方法：

教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中;两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”

(这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探究与他人合作的玩法，培育幼儿的合作意识。)

4、嬉戏：网小鱼(5―6分钟)

(1)交待嬉戏规章：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。

(2)师幼轮番做渔翁，进展嬉戏。

(这一活动的目的是让幼儿在嬉戏中进展四散跑的力量及动作的敏捷性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参加嬉戏的欲望，为本次活动掀起高潮。)

5、放松活动《小鱼游》：(2―3分钟)

教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由拘束的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。

体育教学教案范文5

设计意图：

幼儿通过合作玩吹乒乓球的嬉戏，熬炼肺活量，同时在嬉戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在嬉戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作沟通，学习解决交往中消失的简洁问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接