小班游戏《红绿灯》优秀教案

小班游戏《红绿灯》优秀教案小班游戏《红绿灯》优秀教案（通用7篇）小班游戏《红绿灯》优秀教案1活动目标继续了解红绿灯的作用。愿意根据指令进行游戏，体验游戏的快乐。活动准备ppt；小社会红绿灯；游戏自制红绿灯；小塑料圈；音乐。活动过程：一、交流分享：师：老师每天到幼儿园来，都会看到一样东西。（出示小社会红绿灯）这是什么，你们在哪里看见过的？（红绿灯、马路上）小结：在主要马路上，每一个路口我们都能看到红绿灯。1、红绿灯是给谁看的呢？小结：红绿灯是给在马路上开车、走路的人看的。2、ppt现在什么灯亮了？告诉我们什么啦？小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前走（开）。有了红绿灯开车、过马路就安全了。3、有个小宝宝开着小汽车出去了，我们来看看他看到红绿灯是怎么做的。ppt问：宝宝怎么开车的？小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前开。二、游戏1、你们想做小司机吗？（指座位前空地方）这里是大马路，老师做警察叔叔出示小塑料圈――这是什么呀，方向盘2、听音乐游戏。（口令+红绿灯――看红绿灯念儿歌“大马路”嘀嘀、、小汽车出发啦（听音乐）小司机们你们为什么停下来了？（红灯亮了小结：小司机本领真大，开车会看红绿灯。我看见司机慢慢的开，找空的地方开为什么？（不碰撞，更安全小结：小司机本领真大，会看红绿灯、还会找空地方开。三、我们到大马路（操场）上去做“开汽车”游戏2活动目标1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。活动准备1、物质准备：自制信号灯一台。2、环境创设：场地两端各画一条白线。活动过程1、出示交通标志，引出主题：师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的？2、玩法：介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围。T有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。3、交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。4、游戏规则：车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走（驶）51行或停。6、结束部分。师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏？以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。小班游戏《红绿灯》优秀教案3设计意图：意识决定行为，行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起，以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我保护意识，他们辨别是非的能力还很低，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用，增强幼儿的安全意识和规则意识，并能学会遵守基本的交通规则。活动目标：1、认识红绿灯，知道红绿灯的用途。2、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。3、培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。活动重点：认识红灯绿灯，了解它们的作用。活动难点：遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设活动过程：一、游戏导人，发现问题。师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！2、交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？（播放PPT）二、观看PPT，认识红绿灯。交警：马路上的车撞来撞去，非常危险！会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么？（红绿灯）三、观看PPT，了解红绿灯的用处。提问：你们在什么地方见过红绿灯？（马路上的十字路口红绿灯有什么用处？司机看到红灯应该怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿口看信号”。PPT1、观看动画片，拓展交通知识。提问：你从动画片里知道了什么？2、小结：过马路我们要走人行横道线（则，这样才能保证自己的安全。五、游戏《红绿灯》。（带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢？（斑马线游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。六、活动小结。小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行！小班游戏《红绿灯》优秀教案4活动意图小班幼儿出门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸过马路，是十分必要的。活动目标1、认识交通喜好等，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。2、知道要在成人的带领下过马路。活动准备1、多媒体教学资源：录像《热闹的马路》；图片《怎样过马路尊安全》。2、自制红、绿、黄信号灯道具一个。3、音乐《我是汽车小司机》4、幼儿用书。活动建议1、观看多媒体教学资源：录像《热闹的马路》。应到幼儿认识交通信号灯。提问：交通信号灯在马路的什么地方？它有几种颜色？看到信号灯的时候我们应该怎样做？小结：十字路口通常都会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄马路对面去。2、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》，巩固对交通信号灯的认识。幼儿扮演小司机在马路上开车。出发前一起念儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”念完儿歌后，教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐模仿开汽车的动作。教师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。当教师举起绿灯时，幼儿嘴里发出“嘀嘀”声，继续开车前进；举起黄灯时，减速慢行；举起红灯时，停车等待。3、阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资源《怎样过马路尊安全》。引导幼儿判断图中行为的正误。图一：红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。图三：那还郭娜路是远离斑马线，走到了马路中间。小结：路的时候除了要看信号灯，最重要的是要紧紧拉着成人的手跟着成人一起走。活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼儿用书，进行涂色活动。5活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：看到了什么？（幼儿自由回答）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的.还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）装找一找6来找一找师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？提问个别幼儿：①红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？②如果没有红绿灯会怎么样？③小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结一会吧？（好）小班游戏《红绿灯》优秀教案6一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，大胆参与讨论。2、能遵守游戏规则并能动作协调性。3、学习按指令快步和漫步。二、活动重难点：三、活动准备：四、活动过程：（―）热身活动。走走、跑跑、跳跳（二）教师分别举起红、黄、绿颜色的牌子当作交通信号灯，请幼儿分别来说说。三种颜色代表是什么意思。――“红灯”时问幼儿可不可以走？（不可以走）――“绿灯”时问幼儿可不可以走？（可以走）――“黄灯”时问幼儿该怎么办呢？（若是没通过马路，看到黄灯就要停下来，若周到一半，就要快步通过。）（三）分角色玩红绿灯的游戏。――老师当警察，手拿“红绿灯”，幼儿当司机。――游戏中提醒幼儿保持距离，以免互相冲撞或撞到其他的东西。（四）游戏《红绿灯》――这里有首好听的儿歌。――交警出示红灯，车要停下。――交警出示绿灯，车则继续前进。游戏规则：司机没有遵守交通规则，则退到一边接受处罚，赶快说“红称号。指挥。

（五）结束活动：对于坚持到最后的司机，可以授予他们“文明小市民”小班游戏《红绿灯》优秀教案7活动目标：1、知道汽车、行人在马路上行驶行走要遵守交通规则，听从红灯绿灯的2、能较灵敏的根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。活动准备：图片、红绿灯、ppt活动过程：一、开小汽车进教室车嘀嘀嘀，开到东开到西，（23）现在我们到站了，开到座位坐坐好。二、认识红灯、绿灯1、出示（视频）师："小朋友看，这是什么地方？马路上有什么？马路上的汽车是怎么开的？为什么会一会儿开一会儿停呢？"看到红灯亮的时候我们要怎么做呀？师："哦，对，看到红灯停一停"师："看到绿灯呢？我们要怎么做啊"恩，对，看到绿灯向前行。游戏：我们一起来开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。（2遍）小结：我们小朋友真聪明，看到圆圆的红灯时，马路上的汽车、电动车、自行车都要停下来，看到绿灯才可以开过去，不然就会发生交通事故。2、认识行人红灯、绿灯（出示行人红灯绿灯视频）师："这是什么地方？你们看到了谁，（有人的红绿灯，这是行人过马路时用的红绿灯。）行人是怎么过马路的呀？"看到红灯停一停，看到绿灯过马路，我们也一起来做一名文明的行人吧。游戏：小朋友走走走，走到马路口，看到红灯停一停，看到绿灯过马路。小结：我们认识了行人过马路的红绿灯，看到红人站在那里，表示很危险，不可以过马路，看到绿人表示安全了，可以过马路了。三、懂得红绿灯的作用师："在马路上，如果没有红绿灯会怎样？（出示车祸图片）（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间