(人教新课标)五级品德与社会下册教案尝尝苦滋味1

（人教新课标）五年级道德与社会下册授课设计第一单元成长的快乐与烦忧第三课尝尝苦滋味教材内容：五年级下册道德与社会第一单元第3课《尝尝苦滋味》人教版新教材教材解析：《尝尝苦滋味》是人教版新教材五年级下册《道德与社会》第一单元的第3课。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用一中积极的思想方式面对自己生活中的事情，成为生活的创办者。本课主要引导学生积极认识和面对生活中的困难及挫折等,明确坚毅的意志、信念和行为，是战胜困难、超越窘境的一个要点，争做一个有毅力的人。学情解析：“生活中的离合悲欢”是让学生感觉生活不能够能老是一帆风顺，会遇到困难和挫折；“挫折和窘境也是一笔财富”是让学生进一步理解挫折关于人的进步与成长的积极价值；“不同的态度不同样的结果”则是让学生发现人的意志质量在面对挫折时的重要作用；“磨炼毅力”是在前边学习的基础上，激励学生从小事开始，存心识地培养自己的意志质量，愿意做一个意志坚毅的人。授课目的：1．知道生活是由离合悲欢等多种滋味组成的，挫折和窘境是我们每一个人都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富。2．培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚毅的毅力面对挫折和失败。授课理念：让学生知道在人的一世中，挫折与失败是不能够防备的，假如我们能够勇敢地面对它们，挫折与失败将成为人生的财富、进步的阶梯。授课重难点：培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚毅的毅力面对挫折和失败。授课过程：第一课时生活中的离合悲欢课前,让大家接见、检查一位身边的大人，能够是自己的爸爸、妈妈、街坊、老师或周边的人，认识在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有什么影响。现在将检查报告先在小组内沟通，再进行全班沟通。1）我爸爸小时侯上学要走一个小时的山路，回到家还要干活。爸爸说，小时候多吃一些苦，长大了遇到困难就不会退却了。2）我妈妈刚考上大学时，面对班上那些大城市来的见多识广的同学，感觉自己是那么目光如豆，内心很不是滋味，有一种危机感，于是妈妈开始拟定计划，奋斗学习，不断激励自己努力追上去。这个过程培养了我永不认输的质量。现在在工作中遇到什么难题，我也能勇于面对。师：从采访中遇到了什么启迪？听了大人们成长的故事，你有什么感觉？（采用多种形式进行全班沟通。播放采访录音，介绍照片、实物背后的故事等）生：困难是能够超越的，看你怎么对待。小结：酣畅美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不能够能老是一帆风顺，也会有困难、挫折和失败，身处窘境的时候,人生就像个五味瓶,离合悲欢,当面对挫折和窘境,我们应当怎么做呢?挫折和窘境也是一笔财富1．让我们来读一读一则真切的故事，美国一名演员的成长经历。出示教材：爱迪生曾经说过“失败也是我们所需要的，我才知道做好一件工作的方法是什么。”联合自己的生活经历，说说你对这句话的理解。自由讲话，失败带给我们什么。2．你遇到过什么挫折和失败，遇到挫折与失败其实不能够怕，我们需要的是反思自己的失败，从失败中吸取教训，试着把下面的内容填出来，你就会知道失败是什么样子了，再想像你收获了什么？填表：我所经历的一次失败和挫折造成失败的原由从挫折和失败中获取的启迪和教训小组沟通，全班沟通小结：失败也是成长所需要的，我们要从失败中吸取教训，让失变成拥有，这样才能从失败中有所收获，失败才能真切的变成财富。第二课时一、梅花香自寒冷来不同样的生活对我们的成长各有利弊，不幸的生活确实会使我们失去一些美好的东西，但同时也会使我们对生活有更多的体验.出示教材上的事例，说说你们收集到的资料。说说你们的意会，让我们来读读霍金的故事，说说你的意会。小结：面对疾病、困苦、挫折，他们没有退却，而是勇敢地去面对，乐观的去面对，迸发出了他们的人生光彩。二、不同样的态度，不同样的结果1．看故事，思虑。《胡萝卜，鸡蛋，咖啡粉》这个故事给我们什么启迪，面对窘境，我们相关选者哪一种态度？2．让学生讨论故事所表达的寓意。并让学生联合现实生活中的事例，说一说，面对困难和挫折，哪一种行为表现像胡萝卜？（悲观、退却、自轻自贱等）哪一种行为表现像鸡蛋？（坚韧、坚毅、不服气等）哪一种行为表现像咖啡粉？（积极进步、努力改变不利的境遇等）。小结：开水就象我们生活中的挫折，面对挫折，我们有不同样的态度，也会有不同样的结果，只有不怕挫折的人，挫折才会变成我们前进的阶梯。三、小小故事会大家把收集来的名人的故事进行沟通小结：这是成就灿烂的人，看看他们走过的路，都有一连串的波折和挫折，说说我们能够从中获取什么。四、磨炼毅力要战胜生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚毅的毅力，而毅力是能够磨炼出来的。1．测测我的意志力联合教材第22页的问题，参照“资料库”中的意志质量小测试，让学生测试自己的意志力。当遇到下面的情况，我平时怎么对待？（1）锻炼身体，炼了一半，感觉很累，我会,,（2）自己想做成一件事，但是老是做不好，我会,,（3）每次定了计划或作出许诺，我会,,（4）学习中遇到难题，我会,,2．从坚持做一件小事开始1）联合对苏格拉底故事的讨论，让学生思虑自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力。2）让学生联合自己的实质情况，拟定一个小计划。3．设想一下，要达成自己的这份计划会遇到哪些困难？提出自己的想法和大家一同探