东师《幼儿园社会教育活动及设计》17春在线作业1

东师《幼儿园社会教育活动及设计》17春在线作业12017秋17春幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是A.基础性特点B.全面性特点C.生活性特点D.时代性特点正确答案：2.“危险的地方不能去、危险的事儿不能去、不给陌生人开门”等内容属于A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.人际交往规范的认知D.安全常识的认知正确答案：3.幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容，这一特点是A.基础性特点B.全面性特点C.生活性特点D.时代性特点正确答案：4.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A.讲解法B.谈话法C.讨论法D.观察演示法正确答案：5.以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动是A.自我教育活动B.社会环境与规范认知活动C.人际交往教育活动D.多元文化教育活动正确答案：6.幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据A.幼儿园环境B.幼儿园社会教育内容C.幼儿园营养膳食D.家庭背景正确答案：7.幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段A.幼儿园社会教育年龄目标B.幼儿园社会教育内容C.幼儿园社会教育方法D.幼儿园社会教育途径正确答案：8.设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。A.目标性原则B.活动性原则C.整体性原则D.针对性原则正确答案：9.关于引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等属于A.民族文化B.世界文化C.多元文化D.外国文化正确答案：10.儿童戴上大檐帽就认为自己成了“警察”，指挥起“交通”来，这种社会教育活动的方式是A.劳动B.谈话C.游戏D.参观正确答案：幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.幼儿园社会教育的内容分为四个相互联系的方面，即：A.自我意识B.人际交往C.社会环境与社会规范认知D.多元文化正确答案：2.幼儿多元文化教育活动设计与实施的基本策略A.在环境布置中营造多元文化的氛围B.在日常生活中渗透多元文化C.在节日庆祝活动中感受多元文化D.在学习和娱乐活动中体验多元文化E.在社会教育活动日中挖掘和利用多元文化资源正确答案：3.运用谈话法应该注意A.教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法B.谈话的问题是幼儿熟知的C.在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答D.教师所提出的问题应具体、明确、难易适度正确答案：4.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园课程相对划分为几大领域:A.健康B.语言C.社会D.科学E.艺术正确答案：5.对活动目标的评价主要包括A.活动目标是否完整B.是否分解到位C.是否适当地确定了本次活动的重难点D.是否明确有层次E.是否易于操作和是否可以检验。正确答案：6.大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目标设计为A.了解自己不断成长的经历B.引发学前儿童对自身发展变化的兴趣C.初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。正确答案：7.身高、体重、相貌等特征属于A.生理特征B.情绪情感特征C.人际交往D.气质正确答案：8.2001年的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定A.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信B.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好C.知道对错，能按基本的社会行为规则行动D.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；E.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。正确答案：9.自我意识从内容上看包括A.物质自我B.社会自我C.心理自我正确答案：10.幼儿园社会教育活动内容的特点A.基础性特点B.全面性特点C.生活性特点D.时代性特点正确答案：幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.幼儿园社会教育内容是整个社会教育活动设计的首要环节A.错误B.正确正确答案：2.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），开始了德育向社会教育的复归。A.错误B.正确正确答案：3.幼儿要了解国家和民族的重大节日，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等A.错误B.正确正确答案：4.人际交往规范的认知，是在社会系统内对社会互动起结构性作用的行为规范，这主要是指人际交往中待人接物的一些礼仪与规则，如接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等。A.错误B.正确正确答案：5.对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是过程性原则A.错误B.正确正确答案：6.移情训练的目的是为了儿童以后在社会生活中对他人的理解与共鸣，但不能只停留在对情况的理解和分享上，还应对他们进行良好的行为教育，形成良好的行为习惯，用儿童形成的良好社会行为去关心他人。A.错误B.正确正确答案：7.“参观超市”中，教师在观察的基础上，可以组织幼儿对话交流，“我在超市里看到了什么？它放在哪个货架上？我在超市里看到顾客是如何买东西的？在超市中发现了哪些不文明行为？”接下来，教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来，供大家交流，这样的表达和表现，有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。A.错误B.正确正确答案：8.移情训练要通过换位，让儿童去理解他人的情绪，并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要，以唤起儿童情感共鸣。A.错误B.正确正确答案：9.参观法是幼儿园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法A.错误B.正确正确答案：10.确定活动目标是社会教育活动设计中最重要的一环。目标设置得是否合理，对整个活动设计有着决定性影响，包括活动设计的方向、范围和程度。A.错误B.正确正确答案：11.幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。A.错误B.正确正确答案：12.幼儿园人际交往教育活动设计的主题可以有“楼上楼下”、“帮助残疾人”。A.错误B.正确正确答案：13.学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现A.错误B.正确正确答案：14.自我意识指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。A.错误B.正确正确答案：15.当学前儿童的言行符合社会要求时，教师要及时地称赞表扬、点头、微笑、抚摸等A.错误B.正确正确答案：16.幼儿园教育评价是自评和他评的协调统一。A.错误B.正确正确答案：17.目前来说，幼儿园社会教育活动评价一般采用自评与他评相结合的形式。A.错误B.正确正确答案：18.让儿童以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并说明这样排的原因的一种方法。A.错误B.正确正确答案：19.幼儿园社会环境认知方面的活动设计主题可以有“参观超市”、“认识公共汽车站”。A.错误B.正确正确答案：20.幼儿多元文化教育活动是指以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动，它是幼儿阶段实施多元文化教育的重要途径。A.错误B.正确正确答案：幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。A.自评B.他评C.发展性评价D.终结性评价正确答案：2.自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等社会性品质属于A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.自我意识正确答案：3.幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容，这一特点是A.基础性特点B.全面性特点C.生活性特点D.时代性特点正确答案：4.小班人际交往教育活动“小记者”中，教师做了以下工作，1.与社区取得联系，共同作好准备工作。2.学前儿童人手一只自制的小记者话筒和采访记录本。3.一段采访的情景表演，这个工作属于A.活动目标B.活动准备C.活动过程D.活动延伸正确答案：5.各种重要的节日、纪念日活动主题属于A.自我教育活动B.社会环境与规范认知活动C.人际交往教育活动D.多元文化教育活动正确答案：6.关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知D.群体活动规范的认知正确答案：7.在幼儿园社会教育活动中，幼儿在教师的指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法是A.讲解法B.谈话法C.讨论法D.观察演示法正确答案：8.幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是A.角色扮演法B.移情训练法C.价值澄清法D.强化评价法正确答案：9.社会教育活动设计的过程中能够使得教育目标具体化的环节是A.社会教育目标B.社会教育内容C.社会教育方法D.社会教育途径正确答案：10.幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A.师幼交往B.亲子交往C.同伴交往D.家园互动正确答案：幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.幼儿园的精神环境主要是A.幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛B.教师和儿童间的关系C.儿童之间的关系D.教师与教师之间的相互关系正确答案：2.幼儿对家乡、国家与民族的认知内容包括A.知道自己的家乡、民族、祖国的名称，以及在地图上的大致方位B.知道首都、国旗、国徽、国歌等C.知道祖国及家乡的风景名胜、著名建筑、风土人情、风俗习惯，以及主要的生活方式等D.了解国家和民族的重大节日E.知道与自己关系密切的主要节日正确答案：3.幼儿园社会教育活动目标的依据A.以幼儿的社会性发展水平为依据B.以一定社会的培养目标为依据C.以幼儿园社会教育学科的发展为依据D.以教师的活动设计为依据正确答案：4.运用谈话法应该注意A.教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法B.谈话的问题是幼儿熟知的C.在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答D.教师所提出的问题应具体、明确、难易适度正确答案：5.生活自理服务活动主题可以有A.我会自己洗手帕B.谁的小手最能干C.自制鸡蛋羹D.我自己能洗澡正确答案：6.幼儿社会性发展的影响因素有：A.家庭B.社会C.幼儿园教育D.儿童自身正确答案：7.幼儿园要通过一系列活动让幼儿认识自己的一切，包括A.认识自己的生理状况B.自己的心理特征C.自己与他人的关系D.自己在集体中的位置与作用正确答案：8.幼儿园社会教育活动的特殊方法有A.榜样示范法B.角色扮演法C.移情训练法D.价值澄清法正确答案：9.社会教育中幼儿所应了解的经济学方面的知识包括A.商品B.买卖C.劳动D.利益正确答案：10.幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是A.由近及远B.由熟悉到陌生C.由简单到复杂D.由直接到间接正确答案：幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。A.错误B.正确正确答案：2.“参观超市”中，教师在观察的基础上，可以组织幼儿对话交流，“我在超市里看到了什么？它放在哪个货架上？我在超市里看到顾客是如何买东西的？在超市中发现了哪些不文明行为？”接下来，教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来，供大家交流，这样的表达和表现，有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。A.错误B.正确正确答案：3.幼儿多元文化教育活动是指以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动，它是幼儿阶段实施多元文化教育的重要途径。A.错误B.正确正确答案：4.世界文化主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严。A.错误B.正确正确答案：5.教育者的移情能力和对待移情训练的态度能影响儿童的移情的效果，教师要和儿童共同进行训练。A.错误B.正确正确答案：6.幼儿园社会教育活动目标主要以幼儿园社会教育学科的发展为依据A.错误B.正确正确答案：7.幼儿能够从成人的评价中来评价自己，尤其是教师对幼儿的评价，往往成为幼儿评价自己的重要标准和依据。A.错误B.正确正确答案：8.幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础。A.错误B.正确正确答案：9.当学前儿童的言行符合社会要求时，教师要及时地称赞表扬、点头、微笑、抚摸等A.错误B.正确正确答案：10.让儿童以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并说明这样排的原因的一种方法。A.错误B.正确正确答案：11.幼儿园社会教育活动的评价者的目的，决定着评价体系的使用、评价方法的选择、评价结果的处理和解释，决定着幼儿社会性发展评价工作的实际效益。A.错误B.正确正确答案：12.在移情训练中，教师可以不和儿童一起进行训练。A.错误B.正确正确答案：13.教师要有意识地设计和实施自我控制教育活动，如游戏“一个小宝两个样”，通过分析幼儿在在家和在幼儿园不一样的礼貌表现，帮助幼儿认识到自我控制的重要性和方法。A.错误B.正确正确答案：14.整体性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。A.错误B.正确正确答案：15.在幼儿园社会教育中，教师会用自身的形象来教育幼儿，形成良好社会品质的方法A.错误B.正确正确答案：16.个性是指一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等。A.错误B.正确正确答案：17.针对性原则是指社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。A.错误B.正确正确答案：18.幼儿园教育教学是教师按照国家的教育目标和一定的教育价值取向，针对不同年龄阶段的幼儿发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为的教育。A.错误B.正确正确答案：19.强化评价法是指通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法。A.错误B.正确正确答案：20.陶行知提出儿童的课程有个中心，中心是环境，包括自然环境和社会环境A.错误B.正确正确答案：幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是A.角色扮演法B.移情训练法C.价值澄清法D.强化评价法正确答案：2.关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知D.群体活动规范的认知正确答案：3.关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知D.群体活动规范的认知正确答案：4.主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A.自我认识B.自我评价C.自我控制D.自我意识正确答案：5.设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。A.目标性原则B.活动性原则C.整体性原则D.针对性原则正确答案：6.幼儿园社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节是;A.幼儿园社会教育目标B.幼儿园社会教育内容C.幼儿园社会教育方法D.幼儿园社会教育途径正确答案：7.教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是A.自评B.他评C.发展性评价D.终结性评价正确答案：8.提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗霖D.蔡元培正确答案：9.关于引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等属于A.民族文化B.世界文化C.多元文化D.外国文化正确答案：10.最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是A.活动目标B.活动准备C.活动过程D.活动延伸正确答案：幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.幼儿园教育活动设计的原则包括A.目标性原则B.活动性原则C.整体性原则D.针对性原则正确答案：2.自我意识的作用A.对态度和行为的调节作用B.对自我教育的推动作用C.对意志发展的促进作用D.自我意识中的自尊与自信对个人行为也有重大的影响正确答案：3.自我意识是个体自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价，具体而言它包括人在实践中各种关系是A.自己对自己B.自己对自然C.自己对他人D.自己对社会正确答案：4.幼儿园社会教育活动评价的原则有A.针对个性原则B.目标性原则C.过程性原则D.全面性原则正确答案：5.幼儿对社会规则的认知主要包括A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知D.群体活动规范的认知E.安全常识的认知正确答案：6.自我意识从内容上看包括A.物质自我B.社会自我C.心理自我正确答案：7.幼儿园社会教育活动的内容方面，评价者应当主要考虑A.教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要B.是否符合幼儿社会性发展的实际情况C.教育内容是否为幼儿必须的D.是否符合幼儿的认知水平E.幼儿是否愿意接受。正确答案：8.幼儿园社会教育活动内容选择的依据有A.以幼儿园社会教育目标为依据B.以社会现实为依据C.儿童本身的发展特点和需要D.以家长的价值观为依据正确答案：9.自我控制是自己对自身言语和行动的控制和制约，包括A.坚持每天上学B.坚持见面时和老师C.同伴主动打招呼D.不乱穿马路E.不践踏草坪正确答案：10.幼儿生活在社会中，除了家长、同伴、老师外，还需要与社会上其他的成人交往，这类活动主要有A.图书馆的小客人B.重阳节时组织幼儿去敬老院慰问爷爷奶奶C.参观超市D.环保小卫士正确答案：幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现A.错误B.正确正确答案：2.在布置和营造幼儿园的环境时，应该把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。A.错误B.正确正确答案：3.在幼儿园社会教育活动中，教师向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料方法是讨论法。A.错误B.正确正确答案：4.人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜语等，引发幼儿参与的兴趣。A.错误B.正确正确答案：5.“我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历；引发学前儿童对自身发展变化的兴趣；初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。A.错误B.正确正确答案：6.幼儿园的精神环境主要是幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师和儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。A.错误B.正确正确答案：7.将多元文化与幼儿园课程紧密地结合在一起，渗透在不同领域的教育活动中。A.错误B.正确正确答案：8.人际交往方面的内容主要包括：其一，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。其二，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人，学习并掌握基本的交往技能。其三，帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处A.错误B.正确正确答案：9.在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法是榜样示范法A.错误B.正确正确答案：10.评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。A.错误B.正确正确答案：11.民族文化主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等。A.错误B.正确正确答案：12.幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础A.错误B.正确正确答案：13.在活动之前，教师和幼儿做好的相关准备。包括物质材料方面的准备，即录音机、场景布置等。还要知识经验的准备，幼儿的已有知识经验的多少会决定活动设计的成败。A.错误B.正确正确答案：14.幼儿园社会教育活动的年龄阶段目标是其他层次目标的依据和基础。A.错误B.正确正确答案：15.各种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容，让幼儿在生活中体验就可以。A.错误B.正确正确答案：16.幼儿园教育对幼儿社会性发展的影响包括幼儿园环境和教育教学安排两方面。A.错误B.正确正确答案：17.价值表决法是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。A.错误B.正确正确答案：18.师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。A.错误