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文档简介

岭南版美术九下第6课《个性化网页设计》教学设计课 时：1课时课 类：设计·应用教学思路：理解和掌握美术字的基本笔画与结构，以及字体的各种处理与变化；基本技能是能写感等计算机设计应用技术。教材分析：《个性化网页设计》是互联网广泛应用并对美术设计提出新要求而出现的新课程，学情分析：九年级的学生思维较为成熟，对事物有了自己的认知，对于创造力也没有受到太多约同的教学方式完成教学任务。教学方法：演示法，提问法，互动法等。课题个性化网页设计单元第3单元学科美术课题个性化网页设计单元第3单元学科美术年级九年级学习目标（1）知识与技能目标：学生了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法。过进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力。情为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。重点了解网页设计的基本概念。难点尝试设计体现个性的网页图标形象。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师展示不同网站，让同学们进行网站页面赏析。简单讲述自己带着问题感受讨让同学们上讲台与大家分享自己对于网站页面的喜爱的理由，论。激起学生兴认知。老师进行总结。并注意不同设趣，进入课堂。计手法之间相讲授新课 1、欣赏教材提供的网页设计作品分析对比几种类型的网页设计表现形式和特点，探究作品的设计思路，从中学习表现方法，激活学生创新表现的欲望和兴趣。2、分析网页的表现手法师：同学们来试着分析一下网页的表现手法吧。同学们知道在总结网页设计的基本构成特点时，还需要注意什么吗？本构成元素的指配特点。3本构成元素的指配特点。3、网页艺术设计风格赏析识。师：网页艺术设计风格千奇百怪，大家说说看大家都知道那种风格啊？冷峻与温情数字与人文神秘与直白通过详细的讲解地域与国际教学，解决教学玩世与脱俗4、简易网页设计参考步骤难点。

互的联系。

通过感受讨论，进一步激发学生的学习兴趣，突破教学重点。到啊？下面我们一起来学习一下网页设计的步骤Dreamreaver，进2.添加主3.设置文4.插入图片：单击对象）面板6

学生跟随老师的课堂认真学习并及时提出自己不理解的地方或自己不懂的地方来跟动。

通过课本作品欣赏增加学生的审美能力。Properties（页面属性）→选取颜色。Properties（页面属性）→选取颜色。课堂练习1.选择你喜好的网页主题，在电脑中设计、制作一个网页版面，其中包括标题的制作，文字与图片的插入与编辑，背景的设置等。2.如果无条件，请尝试用手绘的办法设计一个网页手稿。学生以个人创页页面（图即可）。提出问题让学生思考进行创作能够更有效的记忆问题。课堂小结网页设计的风格特点：1.以图形为主的。2.以文字为主的。3.图文并茂的。4.突出色块的。增强学生的观察力。板书了解网页的构成要素与形式美

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