幼儿园真好课件

幼儿园真好

--帮助孩子了解幼儿园新环境

焦国英教学目的：

1、让家长正确帮助孩子了解幼儿园新环境。

2、让家长明确责任，认真对待孩子入园的各种情况。

3、家长能帮助孩子实现由家庭向幼儿园生活的自然衔接和平稳过渡。（一）案例

贝贝入园的第一天，当妈妈把贝贝交给老师时，贝贝哭喊着：“她是谁，我要妈妈！”妈妈对贝贝说：“贝贝听话不哭，这是老师，老师会像妈妈一样喜欢贝贝的！”在老师的哄劝下贝贝终于进了教室。早餐后，老师带着小朋友在活动室里做音乐律动。小朋友都跟着老师在模仿小动物的动作，只有贝贝在室内走来走去，一脸的烦躁，老师走过来问：“贝贝你怎么了？是不是想小便？”贝贝点点头，老师把贝贝带到了厕所说：“去吧，老师在这等着你。”可贝贝却站在那儿一动不动，并小声地哭起来，老师问：“贝贝，你怎么不去小便呢？”贝贝说：“我不敢。”“来，老师帮你！”老师说。户外活动结束后，老师安排小朋友去洗手喝水。别的小朋友洗完手以后，都用自己的毛巾擦了手，接着就去喝水了，可贝贝洗完手，却用湿漉漉的小手揉着眼睛，站在一旁又哭了起来。老师连忙走到贝贝的身边：“怎么了，贝贝？”原来，贝贝面对着那么多的毛巾，不知道那一条是自己的！第一PPT模板网，卡通幻灯片模板/moban/katong/

一般情况下，新东西比如新玩具、新环境能吸引孩子，容易使他们沉浸其中并勇于探究。但要实现这样的状态是有条件的，这个条件就是孩子感到的“新”的范围以及“新”与“旧”的关系一定要在孩子能容忍的范围内。如果新的东西只有一个或出现较少，大部分还是旧有的熟悉的环境，或者新的东西较多，但旧的环境里的主要人物，例如妈妈，陪在身边，孩子就会感觉安全了，孩子就愿意接受新的东西从而能自由活动和玩耍。而对案例中的贝贝来说，幼儿园、老师、小朋友、厕所、毛巾......所有的环境都是新的，妈妈也离开了，面对着完全陌生的环境，尤其是当他的需要一次次都得不到满足时，他感受到的就是陌生、焦虑、不安全，于是他只能被迫选择等待与哭泣......1.全新的环境，导致孩子焦虑失去安全感2、家长的入园准备不足

从贝贝的表现来看，贝贝没有很好的入园准备。造成贝贝这样痛苦的原因有多个，但是最基本的一个应该是贝贝的家长可能没有一个正确的入园准备观念。他们可能认为入园准备并不重要；也可能认为入园准备是很重要，但就是不知道应该怎样做。不知道入园准备的内容，不知道入园准备开始的时间，也不知道入园准备以哪种活动方式进行会让孩子更容易接受......转眼间，贝贝入园了，可他并不适应幼儿园的新环境。3、家长缺乏与幼儿园老师的沟通与交流，不了解幼儿园

很多家长认为入园准备很重要，但他们缺乏与幼儿园老师的沟通与交流，不了解孩子将要上的幼儿园，不知道孩子的老师是谁，不知道孩子将来的班级位置.....所以，他们很难结合孩子的日常生活向孩子介绍幼儿园，介绍老师，不能帮助孩子了解幼儿园、喜欢幼儿园。等孩子真的上了幼儿园了，自然会出现不适应。4、孩子入园前到幼儿园活动少

“口说无凭，眼见为实。”家长对幼儿园的介绍固然重要，但是对孩子而言，他们更“相信”自己的感受与体验。所以孩子入园前到幼儿园活动的时间与次数会直接影响孩子对幼儿园环境的适应。

第一PPT模板网，卡通幻灯片模板/moban/katong/1）知道幼儿园名称。2）知道自己的班级。3）认识自己班级的老师。4）老师点名时知道举手说“到”。5）知道活动室在什么地方。6）知道睡眠室在什么地方。7）知道卫生间在什么地方。8）知道盥洗室在什么地方。9）认识自己的毛巾。10）认识自己的水杯。11）认识自己的小床。12）能说出3个以上同伴的名字。13）喜欢幼儿园的大型玩具。14）喜欢本班的玩教具。15）参观时孩子不愿意离开。16）经常听到你的孩子问什么时候上幼儿园。

得分越高说明孩子越了解幼儿园，得分越低，则说明孩子对幼儿园越陌生，需要家长的帮助。1、正确认识孩子的入园准备

无论做什么事情，准备活动很重要。对孩子正式入园来说，孩子的准备活动更重要，因为他们和我们不同，他们是比我们弱小得多的孩子，熟悉一个新环境，他们需要比我们更长时间的准备。同时，每一个家长都要知道，适应幼儿园是孩子自己的事情，但是他们需要我们的帮助。2、正确认识孩子入园准备过程中家长的责任与作用

家长一直是孩子信赖的对象，所以家长怎样说怎样做对孩子入园适应来说都非常重要。千万不要认为孩子不适应幼儿园新环境是必然的，每一个孩子都要经过由不适应到适应的痛苦过程，家长没有办法，孩子早晚会适应。要明确家长的责任，认真对待，才能更好地帮助孩子实现由家庭向幼儿园生活的自然衔接与平稳过渡。

第一PPT模板网，卡通幻灯片模板/moban/katong/4、运用恰当的方式，帮助孩子了解幼儿园新环境多与孩子谈谈幼儿园

，家长结合日常生活经验常对孩子说：“你长大了，该上幼儿园了。”“幼儿园可好了，小朋友可多了，有好多好多好玩的玩具。”“幼儿园的老师会像妈妈一样亲你，陪你玩，给你讲故事！”等等，给孩子一种语言暗示。茶余饭后也可以为孩子编讲故事，主要讲述小朋友与幼儿园的事情，让孩子对幼儿园有一种向往好奇之心。激发孩子上幼儿园的自豪感。多与孩子到幼儿园走一走、看一看、玩一玩，让孩子尽快适应幼儿园，消除对新环境的陌生感，让孩子喜欢和向往幼儿园的集体生活。多与孩子参加幼儿园组织的亲子活动，家长一定带孩子参加，还可以把活动情节拍下了，回家和孩子一起看看，讲讲，进一步加深孩子对老师和同伴的认识与了解。认真对待老师的家访工作，为了建立良好的师幼关系，家长应向老师介绍孩子的基本情况，如孩子的喜好、习惯、有无过敏史等，以便老师对新入园的孩子有针对性的帮助和照顾。第一PPT模板网，卡通幻灯片模板/moban/katong/