《林黛玉进贾府》教案 省赛获奖

PAGE30《林黛玉进贾府》教案【知识目标】认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹；体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。【技能目标】了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格中学习刻画人物的方法。【情感目标】认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。【教学重点】通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。【教学难点】学习、掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。【课时安排】3课时第一课时【过程设计】一、导入新课《红楼梦》是我国古代文学史上一枚瑰丽的奇葩，它以其高超的艺术成就和深刻的思想内涵享誉中外，成为我国乃至世界文坛的奇珍至宝，下面就让我们一起在翰林丛书中拾宝，研讨《红楼梦》节选《林黛玉进贾府》。二、介绍曹雪芹和《红楼梦》1．曹雪芹作者曹雪芹，名霑（hān），字梦阮（ruǎn），号雪芹、芹圃（ò嬷顾盼神飞：顾，回头看。盼，看。目光流动之间神采飞扬。厮认：互相认识。厮，互相。呜（wū）咽（yè）：低声哭泣。癞（lài）头和尚疯疯癫（diān）癫不经之谈：荒诞的，没有根据的话。纳（nà）罕（hǎn）：感到奇怪。敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话，屏住呼吸。敛，liǎn，收拢；屏，bǐng，抑制呼吸。放诞：行为放纵，不守规矩。金丝八宝攒（cuán）珠髻（jì）绾（wǎn）着赤金盘螭（chī）璎（yīn）珞（luó）圈宫绦（tāo）缕lǚ金百蝶穿花大红洋缎窄裉（èn）袄撒花洋绉hóu裙柳叶吊梢shāo眉身shēn量liàng泼皮破落户儿:没有正当生活钱：旧时官户人家每月发给家中人等的零用钱。便（biàn）宜翠幄（wò）青绸车驯ùn骡luò厢庑（wǔ）轩峻：高大。拙（huō）四通八达：通，通到。八，八方。达：到达。西面八方都有路可通。多用来形容交通极便利。用来比喻事理融会贯通。甬（yǒng）路：大的院落或墓地中间对着厅堂、坟墓等主要建筑物的路，多用砖石砌成。万几宸（chén）翰之宝：宸，北宸，即北极星，代指皇帝。翰，墨迹，书法。宝，皇帝的印玺。蜼（wěi）彝（yí）：蜼，一种长尾猿。彝，古代青铜器中礼器的通称。玻璃（hǎi）錾àn银：錾：雕刻。黼黻fú：古代官僚贵族礼服上绣的花纹。穆莳（shì）罽jì：毛织的毯子。引枕：坐时搭扶胳膊的一种圆墩形的倚枕。匙箸（hù）：拨弄香灰的用具。美人觚gū:觚，古代一种盛酒的器具。茗碗：茶碗。茗，míng，泛指各种茶。红绫（líng）袄掐（qiā）牙背心椅袱（fú）孽（niè）根内帏（wéi）：内室。憨顽：天真顽皮，憨，hān，朴实天真。小幺（yāo）儿：身边使唤的小仆人。总角：儿童向上分开的两个发髻，代指儿童时代。盥（guàn）：洗（手，脸）。惫（bèi）懒：涎皮赖脸。懵懂：糊涂，不明事理。懵，měng。嵌qiàn穗suì倭wō缎瞋（chēn）视草莽：指野草、杂草。“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的才学。潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。乖张：偏执，不驯顺。韶光：美丽的春光。比喻美好的青春时代。纨绔：wánù，原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。膏粱：肥肉和细粮。泛指美味的饭菜。借指富贵子弟。蹙（cù）罥（juàn）烟眉两靥（yè）颦（pín）颦杜撰（huàn）：没有根据地编造，虚构。忖（cǔn）度：推测，揣度。劳láo什shí子i：北方方言，如同说“东西”。钗钏（chuàn）（二）古今异义：词目课文句中的词义现代汉语常用义形容（3段）形体容貌。对人或事物的性状进行描摹。风流（4段）风韵。有功绩又有文采，有才学而不拘礼法。态度（4段）人的神态风度。对人或事物的看法和由此产生的行动，人的举止神情。风骚（5段）姿容俏丽。妇女举止轻佻。老婆（5段）老婆子；老年女仆。妻子。便宜（7段）方便。物价低廉；占到不应得到的好处、小利。媳妇（12段）妻子；已婚的女仆。儿子或其他晚辈的妻子；自己的妻子北方。可怜（13段）怜惜，可惜。同情怜悯，形容极少或极坏，不值一提，如“少得可怜”。偏僻（13段）形容人的思想行为偏激、不端正。形容某一地区远离闹市，偏安一隅，荒远冷落，交通不便。夸张（14段）夸耀，自我炫耀。夸大。四、整体把握：1、《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用:

《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。

第一回，开篇“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔（iē）子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。“女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石，

这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”，

另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。“木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。

第二回“贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府”是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。贾府中上上下下的人物关系，大致可列表图示如下：┌贾敷宁国公：贾演──贾代化│┌贾珍─贾蓉└贾敬┤（秦可卿）└贾惜春┌─贾琏─巧姐┌贾赦──┤（王熙凤）│（邢夫人）││└贾迎春│荣国公：贾源──贾代善─┤┌贾珠──贾兰（史太君）│贾政──┤（李纨）（贾母）│（王夫人）│贾元春││贾宝玉│└贾探春└贾敏──林黛玉（林如海）第三回“贾雨村夤yín缘夤缘：攀附上升，比喻拉拢关系，向上巴结复旧职,林黛玉抛父进京都”介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。

林黛玉进府的行踪,

是这一回介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。

第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”，展现小说更广阔的社会背景。

通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。

第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪（láo）曲演红楼梦”，全书总纲。

通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾。因此，对《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。

2、理清情节，把握结构教师提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容学生回答后教师小结：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中：2—4段是第1层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。5—6段写林黛玉见王熙凤，是第2层。7—11段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。这是第3层。12—14段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第4层。第三部分（15—16自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，条理层次十分清楚。板书：1初进荣府 开端2拜见贾母及众人 发展3初见凤姐重点 高潮4拜见两位舅父未见 继续发展5陪贾母晚餐 继续发展6宝黛会面重点 最高潮7安排起居 结局五、分析课文中的典型环境描写要点。（能够快速的找出文中环境描写的句子，并能领略其作用，方法：跳读法）1．提问：林黛玉来到贾府门前看到了什么明确：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。2．进入贾府到贾母住处，林黛玉看到了什么明确：从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。令初到贾府的林黛玉无不为之惊讶。3．她去拜见二舅舅时又看到了什么明确：往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。4．林黛玉所见的贾府有什么特点明确：宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设。（1）宏伟的外观：林黛玉眼中的贾府就外观突出一个“大”字，即大石狮子、大门、大书、大字、大额插屏。几个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且也暗示了贾府显赫的地位。（2）讲究的布局：如贾母住的大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，设置考究，布局规整，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。（3）华贵的陈设：第8段有关“荣禧堂”的描写：“进入堂屋中……‘同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书’。”第九段对王夫人东房的描写：“于是老嬷嬷引黛玉进东房门来……其余陈设，自不必细说。”这些无不反映了贵族生活的奢侈豪华。5、本文中的环境描写的有什么样的作用（可在本文范围内和全书的范围内进行两种深度不同的思考）【提示】环境描写的作用主要有：（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。（3）为书中的主要人物提供一个活动的环境，也间接地暗示了宝黛爱情故事悲剧性结局的社会必然性。六、课堂小结同学们，这节课，我们已经了解了《林黛玉进贾府》的概貌，也落实了重要的字词，同时借助黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设、皇帝御书的匾额、乌木錾银的对联、等级分明的礼仪、豪门贵族的气派。由此看来，着实与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活，看到了浮华背后的堕落和人世百态。第二课时一、导入新课《红楼梦》的精彩在于它把一个封建的社会浓缩在一个贾府，整个一部书，可圈可点之处很多，今天我们以小说开端处的“林黛玉进贾府”来认识一下出场的人物，带着这个认识让我们慢慢走进这个精彩而又让后人叹惋的浮华世界。二、合作探究、精讲点拨。随着黛玉的眼睛去认识这个不同世界中的人物。（一）贾母【多媒体显示贾母出场的片断。】只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。（2段）为什么贾母要第一个出场又为什么要显示她的气派和礼仪学生讨论、教师点拨：《红楼梦》无论是作为反映四大家族的衰亡史或宝黛爱情的悲剧，都离不开荣、宁二府这个生活舞台。而作为一个庞大复杂的贵族宗法之家，荣国府这位“老祖宗”贾母是祖辈硕果仅存的宝塔尖儿。荣、宁二府上下几百人都环绕在她的周围，地位不同一般。她虽不是贾府家政、财政大权的掌握者，但却是这一家族的无上威权的偶像。贾母第一个出场可以引出贾府一大批人物出场，如邢、王两夫人，李纨，迎春三姊妹等，也为后面的王熙凤、贾宝玉出场作好了铺垫。第一个介绍贾母，一方面因为她是贾府的“老祖宗”，地位最高，同时她又是黛玉最亲的人。黛玉进贾府，第一个应该拜见的当然是外祖母。贾母和黛玉相见时搂抱痛哭的描写，还写出黛玉初入荣府时就受到贾母的疼爱，也为下文王熙凤的出场表现作了铺垫。（二）三春、王夫人和邢夫人【学生自由阅读描写等文字。】三春：第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。（3段）王夫人和邢夫人：当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”（2段）从三春的肖像描写中总结她们的性格。明确：迎春随和柔弱，逆来顺受；探春心高气傲，精明干练；惜春尚小。②这里没有详细描绘三春，王夫人和邢夫人，作者为什么这样安排提示：当这么多人出场，一个个写过去那就都是浮光掠影了，不如先写主要的，其他人先一笔带过，以后慢慢在提到的时候来个具体出场描写。（三）王熙凤【教师指定一名学生有表情地朗读王熙凤出场的描写。】【多媒体显示王熙凤出场的片断。】一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（èn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了可也上过学现吃什么药在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了带了几个人来你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”（5段）

1、王熙凤出场的方式是怎样的结合相关语句分析。明确：未见其人，先闻其声。她的第一句话是“我来迟了，没得迎接远客！”如果孤立地看，不过是一句普通的应酬话。但黛玉进贾府后已经领略到这个大家族的排场礼数，如今尊亲长辈在堂，远客初到，众人无不循规拘礼，因此此刻从后堂传来凤姐的笑语声，显得格外刺耳。自然使这使初来的黛玉纳罕道，“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼”这一笔，既昭示了王熙凤平日的无拘无束，也透露出她深受贾母宠爱的特殊地位。凤姐出场就似带来一阵风，掀起一层浪，因此给人极深的印象。2、最早评点者脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘走了，后文焉得不活跳纸上！”请就下文一些描写分析王熙凤出场时的形象。⑴请一位同学读第五段中“这个人打扮与众姑娘不同……丹唇未启笑先闻”语句。问：此处的肖像描写体现王熙凤什么特征明确：从头饰、裙饰和服装三方面，极力铺陈王熙凤集珠宝于一身的打扮，显示她的华贵、得势，也暗示她的贪婪、俗气。写容貌，细致入微，出神入化。三角眼，吊梢眉，粉面，丹唇等表现她美丽的外表下隐藏着刁钻狡黠的本性。美而不善，令人敬而远之，畏之。⑵贾母戏谑性的介绍又说明王熙凤什么特征明确：她深受贾母宠爱的特殊地位和泼辣刁钻的为人。⑶再看她出场言行的描写。读第五段中“这熙凤携着黛玉的手……让他们去歇了”语句。问：这里显示她的什么性格明确：在贾母面前夸黛玉，乃传神之笔。她说话新鲜、得体、动人，字字句句都讨贾母欢心。“天下真有这样标致的人儿！”“竟是嫡亲的孙女儿似的”表面上称赞黛玉，实际上却在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是一石三鸟，圆滑之至。王熙凤不但善于辞令，而且善于表演，一瞬间她就能变换几种表情。刚欢声笑语称赞林黛玉，马上又能为黛玉“命苦”而感叹伤悲，正“用帕拭泪”，一听到贾母责备，瞬间又“转悲为喜”。这哪有丝毫真实感情，完全是做戏。作者没有写她的眼泪，只写她“用帕拭泪”的动作，那“帕”不妨看作她的道具。接下来拉着黛玉问长问段，又询问下人对黛玉的安置情况。这一切与其说表现了王熙凤善于应酬、精明能干的特点，毋宁说表现了王熙凤善于逢迎、虚伪圆滑的本性。⑷自读第六段。问：此段写王熙凤回王夫人话，主要谈到哪两件生活小事明确：月钱发放，给黛玉选衣料。引导：第一件事不但体现她是当家人，掌握着经济大权，而且安排了凤姐用“月钱”赚利钱的伏线。问：王熙凤答复已经给黛玉选好了衣料，对此“甲戌本眉批”说：“余知阿凤此缎并未拿出，此借王夫人之语机变期人处耳。”你同意此见解吗说说你的理由。参考：看法一：不同意。从上文分析可看出王熙凤是个精明能干之人。如今远客到来，为她准备衣料，这既是起码的礼节，也说明她虑事周全。看法二：同意。王熙凤是个有四百多人大家族的管家婆，平日较忙，且与黛玉不熟，想不到这一点很正常。当王夫人问起，她回答“已预备下”恰恰更能表现她的随机应变。小结：从以上分析看出，凤姐一上场，即刻成为“中心”。对着黛玉，又是夸赞又是怜惜，又是喜欢又是伤心。夸赞黛玉，不忘奉承老祖宗；安顿远客，不耽误料理日常家务。上下左右，几乎都靠她照应，听她指挥，显示出一个当家奶奶的身份和手段。的声势非凡的出场，虽是通过林黛玉的眼睛反映出来的，却深刻地、全面地展现了她个性中的那股“辣”味。她的出场描写成了她整个性格的缩影。【方法点拨】课文写王熙凤登场亮相效果极佳，给人留下初次但却不易忘怀的印象。有哪些做法值得我们学习借鉴明确：⑴出场方式独特。⑵出场时机适宜。王熙凤在贾府以至小说情节中有着举足轻重的作用。要在一个场面上集中揭示她的多面的性格锋芒，就不能把她的出场安排在贾母接见黛玉的场面上，因为那样不仅会由于贾母和黛玉骨肉相见的悲痛，腾不出场面来展开对她的刻画，也不能单独介绍她，而且不能通过黛玉的眼睛点示出她在贾府中的特殊地位，当然也更难充分描绘她个性特征在出场行动上的表现。因此，作者把她的出场，安排在黛玉已和贾母诸女眷都见过面、诸女眷都在场的情境里，黛玉对于贾府的家规已有了初步的了解，这时让她出场，就有了她单独活动的广阔天地。⑶出场形象鲜活。（四）宝玉。（多媒体显示宝玉出场片段）1在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的找出相关语段，分析这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点明确：第11、12段。作者从两方面侧面描写：一是王夫人嘱咐林黛玉的话；二是林黛玉原先在家听母亲说。按封建正统观念，男儿应努力读书，考取功名，以光宗耀祖。而宝玉喜怒无常，厌恶读书，不符合封建正统人物的要求，与封建正统的世俗常情格格不入，所以贾府内外的人甚至连亲生母亲都贬斥宝玉，充分表现了他反封建的叛逆性格。2人物出场后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点明确：三方面：一是外貌描写，二是用两首《西江月》词来揭示人物性格，三是通过语言动作作进一步刻画人物。⑴外貌描写第14段．宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌。先写衣着打扮华美高贵，突出宝玉在贾府受宠的地位；再写神态表情，在黛玉看来，宝玉并不是“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。⑵《西江月》词第一首词着重说贾宝玉不通仕途经济。“不通世务”说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一窍不通，不符合封建正统人物的要求；“怕读文章”写他对封建正统人物奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖——八股文毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，在封建正统人物的眼里自然是“行为偏僻性乖张”。第二首词写他对封建制度的危害，是一个“于国于家无望”的不肖子孙，而且天下第一。这两首词都是宝玉当时上层社会中的一个“多余人”。作者模拟封建正统人物的口吻，运用了明贬暗褒的手法，表面上好像是嘲讽、批判，实质上揭示贾宝玉的叛逆性格——不愿受封建传统的束缚，厌恶功名利禄，要求独立不羁，个性解放，不服从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分，实际上热情歌颂的却是贾宝玉这种不向世俗屈服，勇于反抗的精神，同时表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。⑶语言动作①语言——给黛玉取表字过去女子社会地位低下，一般人家的女子是没有名字的，在家随父姓，称“某氏”，出嫁后再在称呼前面加上夫姓。这里既体现了宝玉对这个妹妹的喜爱，也体现了他民主平等的观念。②动作——摔玉宝玉是贾母心中的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，光宗耀祖。在别人看来是他“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要发起痴狂病来，摘下那玉，就狠命地摔，骂其为“劳什子”，这正是他叛逆性格的充分表现。用王夫人的话说，就是“一时甜言密语，一时有天没日，一时又疯疯傻傻。”用《西江月》中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。小结贾宝玉的人物形象：贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，是他反抗封建礼教道德的精神体现。3、问：宝玉的出场方式有何特点明确：寓褒于贬，欲扬先抑。作者写宝玉更是一波三折。很早以前，黛玉早就听母亲说过，这位表兄“乃衔玉而生，玩劣异常”，无人敢管，然对姐妹是极好的。今日舅母（王夫人）却称他为家里的“孽根祸胎，是家里的‘混世魔王”，说他“一时甜言密语，一时有天没日，疯疯傻傻。”致使黛玉心中疑惑：“这个宝玉不知是怎样个惫懒人物，懵懂顽童”就在黛玉的疑惑之中，脚步响处，一位“神采飘逸，秀色夺人”青年公子进来了。使黛玉大吃一惊，产生“倒像在那里见过一般”的似曾相识之感。读者不免也随之一震。宝玉就是在这一片传闻、议论、嫌憎、误解、惊奇所造成的悬念中“千呼万唤始出来”的。4、问：作者安排宝玉在什么时机出场，有何好处明确：当吃完饭，贾母命令其他人离开，只剩下她和黛玉众姐妹之后，刚要说几句话时，宝玉出场了。这样，小说掀起了这次人物出场的最高潮。作者这样安排宝玉的出场是经过精心设计的，在一般情况下，整天在“内帏厮混”的贾宝玉，当林黛玉一进贾府时，是马上就会碰面的，然而作者却偏偏打发他今天往往庙里还愿去了，一直拖到晚饭后其他人都不在场了，才让他回家。这种安排，有亮点用意，宝、黛最后才相见，就可以把该写的人和事都写了，然后集中笔墨来写此二人的相会，以掀起最后的高潮；遣散的人，是为了不发生其他干扰，避免分散读者的注意力，以突出书中这两位主角，这有如舞台上为突出主要人物二时常使用的“净场”手法一样。这样做的效果，就能有力地加强两人的形象，给读者留下深刻的印象，收到强烈的艺术效果。（五）黛玉1、学生从课文中找出描写林黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。多媒体课件显示：（1）众人眼里的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”（4段）（2）王熙凤眼里的黛玉：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”（5段，5页8、9、10行）（3）宝玉眼里的黛玉：“与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”（14段，2、3、4行）明确：众人注意到她身体孤弱多病；凤姐观察到她容貌标志、气度不凡；她们更多地注意到黛玉的外在形象。宝玉主要看到的是黛玉超凡脱俗的精神气质，在他眼里，她弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俏丽，极富神韵。而她给宝玉最深的印象是“眉尖若蹙”，这难以舒展的眉头、愁苦抑郁的心情，将伴随她的一生，成为女主人公性格的一种基调。问：分三次完成黛玉的肖像描写有何好处作者采用切换视角的办法来写黛玉，为什么不同的人看到的形象不一样明确：三次描写多角度、有层次地展现林黛玉的容貌、神态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。形象不一样是由观察者的审美习惯和对被观察者的情感所决定的。黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，众人对她更多的是怜爱，因而注意到她的身体。王熙凤主要是用对贾母的奉承心理去发现感受她的自然之美。宝玉作为锦衣玉食的贾家公子，且“喜欢在内帏厮混”，见惯了腻红肥绿，华衣艳饰，他怎么会去留意黛玉的穿戴而不被其“与众各别”的“形容”所吸引呢在宝玉眼里，她那“弱柳扶风”的身姿就显得脱俗飘逸，通身的灵淑之气能使他灵魂清爽、净化。这才是对黛玉最全、真切、深刻的感受。正如脂砚斋所评：“不写衣裙装饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心里评。若不是宝玉，断不能知黛玉终是何等品貌。”2、问：耳听为虚，眼见为实，我们所了解的黛玉，都是他人所感。黛玉自身给我们什么印象阅读课文中对林黛玉的心理、语言、动作等的描写。明确：⑴写心理：第1段的描写体现林黛玉细心、多虑、自尊。也是黛玉进贾府的生活信条。⑵写语言：第7段婉言拒绝邢夫人盛情的语言描写：这一番话，既表明对邢夫人的尊敬与感激，又表明她顾全大局，待人接物是处处留心的，真是聪明识礼，心思过人。第12、14段两次有关读书问题的得体的回答：体现她小心谨慎，谦恭得体，随机应变。⑶写动作：两次让座的描写，表现力也很强：第9段在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。……连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心、谦恭推让。第12段在贾母房中吃晚饭时，推让座位，喝茶，漱口之类的事不合家中之式，便一一改过来。——表现了她的知书达理，举止得体，聪明懂事的性格特点以及入乡随俗的世故人情。小结：通过这些我们可以看出林黛玉多疑、自尊自重、谨言慎行。而这种心理合行为，是她孤单的身世合寄人篱下的处境造成的。总结林黛玉的形象：美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎。三、知识拓展本文的肖像描写较多，试结合具体内容来谈谈肖像描写在文中的作用。提示：1、透过肖像看人物的性格、气派。如写黛玉是：“……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”写熙凤是：“……粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”两人都很美，但又有不同，前者娇弱、玲珑、文静、内向，后者华贵、俏丽、外向、泼辣，善于逢迎：一个含苞先放，一个艳丽袭人。通过形象看人物的社会地位。本文着重写了王熙凤和宝玉的服饰，可以看出这个家族的富有。写王熙凤又突出“这个人打扮与众姑娘不同”，具体描写很绚丽夺目，说明她好张扬，又说明在贾府地位显要。宝玉则显示出受宠的地位。2、抓住观察人物的视角。不同的人有不同的观察眼光，而不同的眼光也反映了观察者的性格、爱好和文化层次。如林黛玉的肖像是通过宝玉的眼光来看的，完全没有衣饰，而突出其面容体态娇弱柔嫩、含情脉脉。这就反映出宝玉是不看穿着之类的物质享受，而追求精神风貌的。3、结合其他各种描写整体分析。肖像描写对于人物刻画不是孤立的，如王熙凤“丹唇未启笑先闻”就恰好是她登场的照应。黛玉的谨慎内向也可从“步步留心，时时在意”的行动上得到佐证。4、适时适量，有详有略，变化多姿。本文对人物亮相的顺序和登场的方式都很有讲究。重点人物多介绍，有的甚至两次描写其肖像，如黛玉、宝玉，次要人物简略一些，如贾母。还有的只点名字或虚写，如舅母、舅舅。课堂小结本节研读内容是全文的重点。人物是小说的要素之一，《林黛玉进贾府》中的人物形象丰满且各具特色。我们只有通过人物的一言一行来把握人物的性格特征，才能更进一步了解作者的创作意图，揭示小说的主题。布置作业1背诵《西江月》二词。2品读课文众人见面和宝黛相会部分段落。第三课时一、导入新课这节课我们重点赏读课文，探讨几个问题。二、合作探究多媒体课件显示：（一）、关于人物的“哭”和“笑”。多媒体课件显示：1文中共多少处直接写笑，哪些人物笑了他们为什么要笑2文中几次写到哭是哪些人在哭从哭中塑造了人物怎样的性格提示：a节选部分共有25处直接写笑。这些人物是：林黛玉、贾母、王夫人、邢夫人、王熙凤、贾宝玉、探春、丫鬟。①林黛玉出于礼貌，不得不笑。尽管她笑得最多，但她的笑是装出来的，是她待人处世“步步留心，时时在意”的具体体现。②贾母在贾府位居至尊，是喜悦而满足的笑。但她悲后又笑，也不无虚伪成分。③王夫人满意王熙凤做事周到而笑，对黛玉爱怜而笑。说明她心存仁慈，为人宽厚、随和。（6段尾）④邢夫人回复贾母而笑，对黛玉爱怜而笑。她是以笑为交际手段，是为了处理好与长辈、晚辈的关系。⑤王熙凤纯粹是为了巴结逢迎贾母，装腔作势而笑。通过笑可看出她见风使舵；未见其人，先闻其笑，又可看出她在贾府的特殊地位。（5段）⑥贾宝玉是发自肺腑、出于自然的笑。（14段5、6行）这反映了他性格上的不受拘束。⑦探春是在宝玉杜撰后会意而笑（14段10页，倒数8行），