小学品德与社会人教四年级下册第四单元通信与生活从看电视说起

道德与法制教学设计从看电视说起江安县南城小学校林祥会教学目标1.通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。2.认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。3.能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。教学重点：认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。教学难点：能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。教学时间:第一课时教学过程：一、导入1.上课之前，我们来玩一个游戏：猜谜语，看谁反应快。请听好：（你真聪明！）今天，我们就从看电视说起。（板书课题）2.你们喜欢看电视吗？说说你最喜欢看什么节目？好，我们现在就来看电视！（多媒体播放）。3.（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，）请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？二、讨论看电视引出的话题1.你们没有看完精彩的电视节目，都感到很遗憾，很失望。有个叫小波的同学也和你们一样，可喜欢看正在播放的《喜羊羊与灰太狼》了，可是爸爸不让他看，说看电视影响学习，只有周末才让他看，他因此特别苦恼。2.你们也有类似的苦恼吗？说给小组里的同学听听吧。谁愿意把自己的苦恼告诉给老师？3.看来，大家的烦恼还真不少。让我们来了解一下大人对于我们看电视的想法吧。请同学们打开书学一学书中人物的语气来读一读他们的话，也可以读给小组里的同学听。谁愿意读给我们大家听？请大家想象一下：如果你就是书中的那位叔叔，你会说什么呢？我会说……4.其实看电视也并不是一无是处，它还有很多好处呢！你能说说它有哪些好处吗？5.既然看电视有这么多好处，那么我们的爸爸妈妈为什么阻止我们看电视呢？因为看电视也有很多坏处，谁来说说？那你们现在能明白大人为什么不让我们看电视了吗？6.其实我们的爸爸妈妈不让我们看电视是对我们的关爱，是为了让我们能合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系。三、金点子剧场1.为了让父母放心，我们一起来找能让我们科学、合理地看电视的金点子：（课件出示）小组讨论一下。我们大家来交流一下吧。（板书：内容健康控制时间合理安排保护视力）2.老师想给同学们一些建议，请看：（课件出示）3.大家根据我们的“金点子”和老师的建议，结合自己的实际情况，回家与父母真诚地交流，请大家想一想，你准备对他们说些什么？先说给小组里的同学听听，过一会儿，我请两位同学模仿表演一下与父母沟通的情景。四、小记者采访活动如果你是一名小记者，今天来到这，针对同学们讨论的热点：看电视。你想提哪些问题？（课件出示）（学生去采访同学）五、拟定协议1.丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，生活还真离不开！为了能在家合理地看电视，我们可以和家长拟一份看电视的协议。2.正好，老师这儿有一份协议。请看，这是我和儿子关于看电视签定的协议。（多媒体展示协议样本）4.同学们可以参照老师的这份协议，回家后，根据自己的实际情况与家长好好商量，拟订一份适合自己的看电视协议。下节课我们一起来交流展示。看谁拟订的协议最科学、最合理？六、教师总结这节课我们聊得很愉快。你们懂得了如何看电视。我想送大家一首儿歌。请看：小电视，大世界，看电视，学问多。作业毕，才去看，控时间，很重要，四十分，不超时，保视力，不疲劳。选内容，要慎重：动画片，受教育，科技片，长知识，看新闻，知天下，听音乐，人轻松。希望同学们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制的看，让电视真正成为我们的良师益友（板书）。这节课我们就聊到这儿，下课！板书设计