18-学期成绩合格率统计表-工管物流组

序号班级科目任课老师班级人数旷考人数取消考试资格人数缓考人数实际考试人数合格人皿「数成绩合格率116现代物流2电子商务物流与配送李开智600006060100%216现代物流高技企业物流管理基础蓝玉霞330013232100%316现代物流高技物流软件操作蓝玉霞330013232100%416现代物流1.商品检验与包装张奕婷540005454100%516现代物流高技商品检验与包装张奕婷330013233100%617物流2班快递作业实务张奕婷510005151100%716现代物流2商品检验与包装陈潮珠580005858100%817现代物流高技国际货运代理金汉林200002020100%916现代物流高技国际货运代理金汉林330013232100%1017工商企业管理高技应用文写作金汉林33000333193.94%1116工商企业管理高技秘书考证辅导高级金汉林340003434100%1217工商企业管理中技应用文写作金汉林31000312683.87%1316工商企业管理高技电子商务概论潘结娣340003434100%1416工商企业管理高技人力资源三级考证潘结娣343003131100%1516市场营销高技企业人力资源管理师三级潘结娣250002525100%1617会计1班现代企业管理基础潘结娣53000534584.91%1717会计2班现代企业管理基础潘结娣55000554887.27%序号班级科目任课老师班级人数旷考人数取消考试资格人数缓考人数实际考试人数八格人数成绩合格率1816现代物流1班物流法律法规吴玉成540005454100%1916现代物流2班物流法律法规吴玉成580005858100%2017工商企业管理班人力资源规划吴玉成31000313096.77%2117工商企业管理高技班人力资源规划吴玉成33000333296.88%2217会计高技班管理学吴玉成340003434100%2316现代物流1班电子商务物流与配送向莎莎540005454100%2416现代物流高技物流专业英语与计算机基础向莎莎330013232100%2516现代物流高技仓储与配送管理李开智330013232100%2617工商企业管理班管理沟通艺术马超平31000312580.65%2716现代物流2班第三方物流邓江华580005858100%2816现代物流高技经济学原理黄梦影330013232100%2917现代物流1班货物学王身相49100483572.92%3017现代物流1班快递作业实务甘荣俊49200473268.09%3117现代物流1班物流地理曾世华49200474289.36%3217现代物流2物流地理曾世华512494795.92%3317现代物流2货物学王身相51100504794%

序号班级科目任课老师班级人数旷考人数取消考试资格人数缓考人数实际考试人数八格人数成绩合格率班3417工商企业管理中技班培训与开发曾素梅310003131100%3517工商企业管理高技班培训与开发曾素梅330003333100%3617工商企业管理中技班招聘与配置曾素梅31000313096.77%3717工商企业管理高技班招聘与配置曾素梅330003333100%综合分析本学期，工管物流教研组在学校领导的统一管理下，按学校教学工作要求，在教务处与专业系的指导下，全组教师有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革,认真实施教学教研计划，以全面提高课堂教学质量，全面提高学生的综合素养为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，为了更好开展接下来的教学工作，工管物流教研组对本学期的教学情况（期末考试情况）进行总结分析。一、从考试成绩分析看：1、大局部课程成绩较均衡，个别课程班级起伏较大，但成绩总体来看还较理想:成绩基本能反映学生的学习情况，学习态度好，上课认真，积极思考，基本知识掌握较好，主观题主要考查了学生运用知识分析问题和解决问题的能力。2、大局部课程及格率都到达80%以上，整体上来说，不及格率较上学期有了较大的改观。3、本次考试已建立试题库，较规范，从试题库中随机抽取A、B、C、D卷进行考试，综合地考查学生对专业知识和技能的掌握情况，效果较好。二、期末各门课程能取得这样的好成绩跟我组教师的努力分不开的，主要有：1、指导好教师常规教学工作的各个环节：本学期坚持每个每周星期四下午召开教研会议，每个周一检查本组教师教案，确保各个教师有提前一周的备课量，严格按照教学大纲和授课计划进行教学，并从备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试及学生的常规学习详细要求各位老师，取得了较好的效果。2、坚持集体备课：组织屡次集体备课，共同探讨工学一体化教学技能，先进的教学方法如小组合作学习法、大案例教学法、工程教学法、任务教学法在现代物流、工商企业管理专业课堂的实际运用展开研讨，积极尝试工学一体化课程改革