九年级信息技术教学计划上册

一、指导思想本册教材依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的初中阶段教学目标“学会应用对媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务”，结合目前多媒体技术的广泛应用与中学生对“多媒体素材的获取与加工”知识的迫切需求而编写的。二、学生情况分析学生基本情况分析本计划针对九年级全体学生，通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于这一届九年级学生信息技术教师更换较多且不是信息技术专业教师上课，学生对局部教材内容没有学习，上信息技术课习惯较差,学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些，操作较熟练，但大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，而且学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。三、教材情况分析本册教材以简单介绍多媒体、多媒体技术的概念为切入点，学习并掌握音频、图像、视频三种常用多媒体素材的获取与加工方法,通过完成获取、加工多媒体素材的实际任务，获得处理多媒体信息的基础知识和基本技能，为完成更精彩的多媒体作品提供了资源与技术保障。通过亲历加工多媒体作品的全过程提高自己制作多媒体作品的水平。九年级的主要任务做好迎考准备，本学期除了学习本册书的内容，还要复习七年级的信息技术与计算机操作基础和WORD的基本操作与应用。四、教学目标通过本学期的学习，学生应到达的目标是：1、了解多媒体技术的基础知识。2、初步掌握获取与加工图像素材的简单方法。3、初步掌握获取、加工音频和视频素材的简单方法。4、掌握加工多媒体作品的一般方法。5、复习掌握信息社会、计算机的组成、计算机的操作系统的基础知识，复习掌握利用“我的电脑”、“资源管理器”、“回收站”管理文件的方法。6、WORD的基本操作与应用。五、教学措施在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度，使学生养成良好的学习习惯。2、结合本学期的教学内容，多准备一些教学素材，让学生多听多看来感受多媒体的魅力，让学生愿意学，喜欢学。3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和典范。在教学中要注意让学生互相帮助，以优带差。4、针对这一届九年级学生底子弱的现状，在上课过程中通过类比学习在讲多媒体内容的过程中要把七八年级的内容适当进行课堂填充，提高他们使用计算机的能力。五、教学安排第一周开学教育(重温与复习基本操作)(9.1--9.5)

第二周多媒体技术第三周声音的录制和剪辑第四周图像的获取与处理第五周国庆放假第六周图像的获取与处理第七周视频的播放与截取第八周制作多媒体作品第九周制作多媒体作品第十周复习多媒体及多媒体技术第H^一周复习信息社会第十二周复习计算机的组成第十三周复习文件的管理第十四周WORD的复习与应用第十五周WORD的复习与应用第十六周WORD的复习与应用第十七周中考例题解析(9.9——(9.9——9.12)(9.15——9.19)(9.22--9.29)(10.1——10.7)(10.8——10.10)(10.13—10.17)(10.20——10.24)(10.27——10.31)(11.3——11.7)(11.10——11.14)(11.17——11.21)(11.24—-11.28)(12.1——12.5)(12.8——12.12)(12.15--12.19)(12.22—12.26)白凤九年制学校郭建刚一、学期教育目标初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四局部内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生情况分析我校九年级只有一个班，学生41人。九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。三、教材情况分析九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。四、教学的措施在设定了教学内容的同时丁要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂4（）分钟。3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和典范。五、教学中应注意的问题1、九年级为迎考做准备，在教学中要注意让学生互相帮助，以优带差。2、注意前后联系，做到举一反三。3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，防止学生对选择、填空题的无所适从。教学安排第一周开学教育第二周解读20xx年学业水平考试知识点说明第三周键盘操作及指法练习第四周上机操作训练第五周上机操作训练第六周国庆放假第七周Windowsxp文件（文件夹）操作第八周文件（文件夹）上机操作训练第九周期中考试第十周文件（文件夹）上机操作训练第H^一周WORD的复习与应用第十二周WORD应用上机操作训练第十三周WORD应用上机操作训练第十四周EXCELE的复习与应用第十五周EXCELE的应用上机操作训练第十六周EXCELE的应用上机操作训练第十七周POWERPOINT的复习与应用第十八周POWERPOINT的应用上机操作训练第十九周POWERPOINT的应用上机操作训练第二十周期末考试20xx20xx年9月3日杨旭学期教育目标初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理和网络基础及应用四个模块。本学期将着重对这四局部内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。学生情况分析九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。教材情况分析九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、网络基础及应用。改进教学的措施在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和典范。教学中应注意的问题1、九年级为迎考做准备，在教学中要注意让学生互相帮助，以优带差。2、注意前后联系，做到举一反三。3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，防止学生对选择、填空题的无所适从。教学安排第一周开学教育（重温与复习基本操作）第二周精彩的多媒体世界第三周图像的获取与处理第四周声音的录制和剪辑第五周国