生活老师工作总结汇报3篇

Word———生活老师工作总结汇报3篇大家必需要以仔细细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是我整理的生活老师工作总结汇报3篇(生活老师工作总结范文)，欢迎参阅。

生活老师工作总结汇报1

本学年，我担当了学校女生的生活老师。在一年的工作中，我感受颇深。作为学校同学管理中的一个新主角，没有前人阅历能够借鉴，我只能是在探究中渐渐积累。在政教处的带领下和自我的不断努力下，觉得自我的工作还是进行得有条不紊。现将这一学期的工作总结如下。

生活老师，首先务必先从寝室的常规管理做起。所以我每一天都要到寝室几次，尤其是晚饭以后，我都会去各寝室转转，期望能多了解同学一点。寝室是同学的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比宁静、干净的良好环境。所以每一天我都会去了解寝室的详细状况，把每一天的状况做一个比较。对于问题严峻的寝室和个人，我都会与班主任和她们准时进行沟通，让问题得到妥当解决。相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的同学是来自几个班级的，管理起来有必需的难度，我就共性关注的多一点，比如下寝室的次数就共性多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和同学谈天，也多强调一些学校的制度和要求。

为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。对同学进行“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱惜公物”等方面的教育。同时严格规范同学请假制度，做到同学该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并准时与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，这样同学的专心性也就被调动起来了。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加干净，融洽，是一个能够使同学们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和同学的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也就应是生活老师的职责所在。为此，我觉得同学在正确处理考试压力和与同学之间的交往潜力可能会相比较较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。了解了最需要帮忙的对象，对她们赐予额外的关注。六班级考试频繁，课业负担较重，同学一向生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自我显得共性重要。给孩子以共性的指导。帮忙该同学正确定位自我，建立良好的心态胜利迎接各种考试。

在走访寝室的过程中，发觉同学的交往潜力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让同学明确处理好人际关系好处重大。建立正常的人际关系是社会礼貌进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。此刻的同学大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分熟悉自我，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自我的尺子和照鉴自我的镜子。一个同学假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自我的熟悉就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改善自我。处理人际关系是一种潜力，也是一种技术，它能够透过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在紧急的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，争论某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关怀同学，当别的同学有求于自我时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮忙。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。

一学期的生活老师下来，觉得自我的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在许多不足之处，不能对每个同学都赐予足够的关怀，工作的深度还不够。期望在今后取得更大的进步，与同学做到“零距离接触、近距离沟通”。

生活老师工作总结汇报2

转瞬间，在南城中学从事生活老师已经两个多月了，回想过去，似乎很劳碌，但却感到很充实，而有意义，有压力的同时也有工作动力，要求自己做到最好，争取有更大的收获，在与同学朝夕相处的日子里，虽然很辛苦，却也收获了很多欢乐，现将工作中的一些体会写出来，在管理中，对同学的教育必需因人而异，依据不同的个体实行不同的方法，要详细问题详细分析。现今的中同学思维性较自立、自尊、骄纵、争强好胜。对于这些中同学的教育，我们也不能实行强制性高压手段，要敏捷变通，针对不同的共性特征，实行一种“怀柔”政策，即把说理与情感沟通结合一起，多给同学一个改过的空间，老师要充分发挥好指引的作用，指明道路，或许我们的工作不会很顺当，多少会经受一些挫折，如同学的冥顽不灵，家长的不理解等，但作为一名生活老师，必需要有足够的急躁和肯定的技巧去包涵，化解这些冲突，冷静思考，擅长总结，以平常心对待个人得失。然而工作管理流程究竟是简单多变的，我的阅历是从以下几方面入手，努力扮演好生活老师的角色，追求最佳的工作效果。

1、对顽固不化的同学,不能一味地讲“善”讲“慈”，要充分扮演好导师的角色，原则必需坚守，不能打骂、污辱同学，更不能损害同学的人格尊严，这就是要求我们应充分接触，了解同学，把握他们的性格特征,有紧有松，有张有弛地进行教育。

2、充分发挥榜样的作用榜样的力气是无穷的，我们在生活中要用好人好事来激励同学特殊是对初一的同学给他们树立楷模，让他们在无形中受到感染，接受教育。我在选择榜样时很注意事迹生活化，形象一般化,并在他们思维转变历程中多加确定和赞许，给同学树立以下类似的信念：英雄不问出处，目标不难做到，别人能做好，我也肯定能;不服输，就能勇往直前等。在变革创新的教育中，生活老师是班主任老师必不行少的后勤帮手，所以我们身上的担子很重，多积累行之有效的管理阅历，多探究行之有效的教育新方法，将是我们日后工作中不懈追求的目标。

生活老师工作总结汇报3

生活老师，一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担当了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感受颇深，作为学校同学生活管理中的一个新成员，在没有一点工作阅历的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中渐渐的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：

一、保持一个健康的室内卫生环境。

1、室内严格执行卫生平安消毒制度，每天必需将宿舍清扫洁净，做到适时开窗换气，保证宿舍既温和空气又新奇，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍干净卫生。

2、身心健康指导：乐观和同学进行思想沟通，关心同学克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们爱护身体健康，保证平安，讲究卫生等方面的学问和力量。

二、加强平安教育，提高平安意识。

1、严格执行学校规定的《生活老师职责》，努力做好生活区域的平安和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特殊是晚上更要仔细认真，绝不马虎。

2、利用主动和同学多谈天的机会，对同学进行平安宣扬和教育，提高同学的平安意识。让他们把握一些自我爱护的技能，提高孩子们的自我爱护力量。

3、教会孩子们能精确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急状况下救助。

三、勤奋工作，努力上进。

仔细做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、急躁、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的暖和。

四、收获与不足。

在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工作阅历，所以在管理方面有所欠缺。