妈妈睡了教学课件说明

..《妈妈睡了》授课方案理智小学余洁教材：部编版版小学语文二年级上册第七课《妈妈睡了》。课文简析：《妈妈睡了》是一篇简略的抒情性的散文。作者经过生动形象的语言，认真的察看，描绘了睡梦中的妈妈的美丽、温轻柔累。表现了母子之间深邃的感情。授课目的：知识与技术：1．会写本课8个生字，会读文中11个生字和1个多音字。能正确、流畅、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，深刻意会母子之间的关爱之情。过程与方法：1．学生频频朗读，借助插图，张开想象来理解课文的感情。2．联合实质，对课文的思想内容及感情进行解析。3．引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。感情、态度与价值观：经过文章理解母亲与孩子之间的感情，懂得关爱父亲母亲，体谅父亲母亲。媒体准备：课件，音频授课过程：一、情况导入：..下载可编写....师：同学们，你们认真察看过妈妈睡觉时的样子吗？生：没有师：今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，他还发现了一个奥秘。让我们一同看看这个奥秘是什么吧。（教师板书课题，学生齐读课题。）师：这节课我们围绕以下几点进行学习请同学们自由读课文，进行生字认读和词语积累。[设计妄图]讲话导入能创办阅读背景，让学生对课文有所了解。二、字词复习：师：出示课件3-6牢固字词，和学生一同认读。小组合作学习说说你是怎么记着它们并划分它们的。三、分层阅读（出示整体要求课件7）师：同学们，嘘，别吵，妈妈睡了！我们读课文时应当用怎样的语气来读呢？生：轻轻的（教师配乐朗读课文）师：你们瞧，妈妈睡得多香啊！但是妈妈不是在哄我睡午觉吗？怎么自己先睡着了呢？生：因为妈妈太累了。师：宝贝，妈妈已经睡着了，你怎么还不睡呢？生：我想看着妈妈。..下载可编写....[设计妄图]利用多媒体课件，以有板有眼的形式创办情况，表现文本自己的文化价值：为学生创办一种沉寂、美丽、纯洁、平和的气氛。文本自己与教师的声音、动作及传达出的感情自己亦是一种浸润。在这里教师重视培养学生认真倾听的习惯，要修业生：“争取让每个字都进到你的小耳朵里”。师：是啊，妈妈累了，困了，快让她好好儿地睡一觉吧！也让我们静静地这样一位在妈妈怀中，好好儿的看看睡梦中的妈妈。（出示课件8，9）1、边读边思虑学生小声读课文2-4自然段，边读边想，睡梦中的妈妈是什么样子？在文中勾勒出有关词语或许句子。教师巡视、指导。2、集体沟通A、睡梦中的妈妈（真美丽）。师：课文中是怎样写妈妈的美丽的？谁来读一读？（出示课件10）师：课文中在描绘妈妈的时候写了妈妈的哪里？请你找一找。生：光明的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸、师：这一个个的词组真的是特别合适。下面再请同学们想想我们还可以说出哪些描绘头发，眼睛的词语呢？（出示课件11）..下载可编写....：得真美，文章描绘的也很美，那能美美地与？B、睡梦中的（好温柔）。：能温柔是什么意思一般的候会用来形容什么人？上有什么的表情的人，你就会得他很温柔呢？（出示件12，指名）：是啊，是那么温柔，那么笑，睡梦中都在微笑。那能来微笑着。（指名）：梦中的微笑只因又她的宝宝想好了一个故事。要故事你听，你的心情怎么？生：很快乐、很期盼⋯⋯：那就出你的期盼⋯⋯[意]在一中，“温柔”一是理解的点，通多媒体件展现文，将孩子的注意力全部集中在大屏幕，思也更简单集中。教再以生活践，引学生渐渐理解“温柔”。C、睡梦中的（好累）。：什么么累？我的每日都要做些什么？生：做、洗衣、上班、接送我上学⋯⋯：是啊，多累啊！所以⋯⋯（出示件13，学生）..下载可编写....：在段文字中，有“溢出”、“粘在”两个，文中：的呼吸那么沉，那什么的呼吸是沉的呢？（生通表演的方式理解“溢出”、“粘在”。）：你能把睡的种沉寂出来？（指名）：得真好，么美的声必定能好好儿的睡一。四、生共文，意会美文真情。（出示件14）：儿的“啾啾”声，叶的“沙沙”声，真是好听，可惜睡梦中的，没有听。但是，于来我柔、爽朗的声才是世界上最听的声音，我一同再来文好？1、生配朗全文2、感情升冰心奶奶也自己的写一首小，我想和同学分享一下。（出示件15）孩子，我的辛辛苦苦十月胎，听到你第一声响亮的呜咽，忍着痛在微笑着迎接到达人间的你。从你牙牙学、跚学步，向到达你上小学、中学、大学⋯⋯只需在，的就会素来伴着我。我的真美，只管她的身材不是那么苗条，也早就已静静地爬上她的。我的很慈祥，然有候她会因不听的我而大..下载可编写....发雷霆，甚至狠狠地打上几下。但是有一点我们可以必定：妈妈爱我，