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文档简介

课标分析与教材析--------勐镇中心小学校本研活动一、指导想为促进教师深入研究准确把握《课程标准》2011年版），正确理解、透教材，驾驭教材，娴熟运用实验观察、阅读讨论、练巩固、归纳总结（学、讲、练、评）“四环节教学法，提教学质量。按照勐腊镇中心小学的教研活动要求，决于年8月29日和30全校教师中按年级组开“分析课标、分析教材活动，现将活动具体方案安排如下二、领导构组长：岩坎应副组长：邵莉莉

依讽徐兰芳各组成员：语文组组长：张春艳数学组组长：袁江综合组组长：叶燕飞一年级组组长：杨焕一年级语文组组长：友勰一年级数学组组长：焕二年级组组长：陈红二年级语文组组长：红梅二年级数学组组长：银芬三年级组组长：余苏

挂钩领导：依讽挂钩领导：黄建福挂钩领导：黄伟挂钩领导：丁继华

三年级语文组组长：玉洁三年级数学组组长：苏琼四年级组组长：刀丽四年级语文组组长：丽芳四年级数学组组长：光香沙五年级组组长：雷斌五年级语文组组长：斌五年级数学组组长：春梅六年级组组长：依光代六年级语文组组长：光叫代六年级数学组组长：永珍三、活动求

挂钩领导：徐兰芳挂钩领导：岩甩挂钩领导：王国武挂钩领导：岩坎应挂钩领导：岩庄香挂钩领导：袁江挂钩领导：邵莉莉挂钩领导：胡加芬通过开展“学课标，析教材活动，要求教师全面熟悉、掌握课程标准和套教材，能熟练说出课标的内容标准及一级主题和二级题的内容，能熟练说出具体不同层次的知识和能力要求体现三维目标。要求教师做到“四个楚一个能”：清楚新课标对本学科的课程性质和基本要（包括质的要求、量的要求及如何落实）；清楚本套教的编写意图和编写体例；清楚本套教材的知识体系、内结构和逻辑关系；清楚本套教材所蕴含的能力体系和价体系，对教材处理提出合理建议；能提出本学科有效课的标准和适合本学科的教学理念与教学策略。四具体实施方法

1备课组为位开展研讨活动，每单元指定一至两名主备人；2熟悉《课程标准》（2011年）中的课程目标与内容”；3、掌握学段目标与内容；4、分析全册教材总体要求及基本内容5、确定学习目标”；6、分析单元教材的教学目标及重、难，并大体确定突破方法；7、讨论各单元的教学方

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