“2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”创客现场赛活动方案

精品文档“2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”创客现场赛活动方案“2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”创客现场赛活动方案“创客竞赛”工程设置、竞赛方式、评比指标及有关要求“创客竞赛”是指在电脑辅助下设计和创作，表达多学科综合应用和创客文化的作品。〔一〕工程设置小学组〔四年级及以上〕：创意智造中学组：创意智造〔二〕竞赛方式采用现场制作的方式。参赛学生在规定时间内按现场公布的主题，通过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品，如兴趣电子装置、互动多媒体、智能机器等。鼓励学生在智能制造机器人、智能家居、智能穿戴、智能医疗等方向实现创意创新。〔三〕竞赛流程：〔1〕公布命题：专家评委现场公布本次竞赛的任务主题和制作要求。〔2〕现场创作：参赛学生根据公布的命题，通过团队分工协作，共同创作完成一件作品。〔3〕团队展示和辩论：参赛学生可以通过多种形式向专家评委和其他参赛学生展示其作品，并答复专家评委提出的问题。〔4〕综合评定：由专家评委综合现场竞赛各个环节表现情况确认获奖等级。〔三〕评比指标1．思想性、标准性〔1〕作品契合主题，内容安康向上〔2〕设计方案完备，有作品功能、构造、相关器件使用等内容〔3〕制作过程中工具和相关器材使用标准；有详细的器材清单、作品代码注释标准〔4〕各功能实现的有效程度；作品的成品化程度，包括外观、封装，及整体的结实程度、人机交互等界面友好等2．创新性〔1〕功能、构造等具有新意，有一定的实用价值〔2〕功能细节实现方法有新意；功能设计能打破原有元器件的应用习惯3．艺术性〔1〕设计具有美感，并能将美学与实用性相结合〔2〕作品具有一定想象力和个性表现力，可以表达作者的设计理念4．技术性〔1〕整体构造设计合理；具有一定的功能性和复杂性〔2〕使用相关元器件等实现的硬件功能具有一定的科学性、复杂性，有技术含量〔3〕软件设计功能明确、构造合理、代码优化、易于调试5．团队展示与协作〔1〕可以很好的展现出作品的设计思路、制作过程和功能实现情况〔2〕团队协作分工明确、合理；团队成员充分参与、协作配合〔四〕有关要求1．竞赛报名2．竞赛时间待定3．竞赛地点待定4．竞赛器材参照“全国中小学生信息素养提升理论活动”中创客类所提供的器材，当天比赛器材由参赛队员自备。附件二：“2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”人工智能、机器人竞赛活动方案“人工智能竞赛”是指中小学生按照比赛命题要求利用相关人工智能设备完成相关任务。“机器人竞赛”是指中小学生按照比赛命题要求搭建、编程，使智能机器人完成相关任务。各类机器人产品均可参加。〔一〕工程设置小学组：1．轮式机器人综合技能现场赛2．人形机器人技能现场赛3．飞行机器人技能现场赛4．钢铁机甲机器人擂台赛5．机器人舞蹈赛6．机器人竞速现场赛〔3-5年级〕7．人工智能现场赛〔小学〕中学组〔初中、高中〕：1．轮式机器人综合技能现场赛2．人形机器人技能现场赛3．飞行机器人技能现场赛4．钢铁机甲机器人擂台赛5．机器人舞蹈赛6．人工智能现场赛〔初中〕〔二〕竞赛规那么及方法1．竞赛规那么：轮式机器人综合技能现场赛、人形机器人技能现场赛、飞行机器人技能现场赛、机器人竞速现场赛〔3-5年级〕、人工智能现场赛任务和规那么由比赛当天公布，机器人舞蹈及钢铁机甲机器人擂台赛规那么见附件3。2．轮式机器人综合技能现场赛、人形机器人技能现场赛、飞行机器人技能现场赛、机器人竞速现场赛〔3-5年级〕、人工智能现场赛竞赛方法：〔1〕竞赛时间：轮式机器人综合技能现场赛、人形机器人技能现场赛、飞行机器人技能现场赛、机器人竞速现场赛〔3-5年级〕、人工智能现场赛上午为制作、编程、调试时间〔3-4小时〕，下午开场比赛，比赛开场后不能再对作品进展修改和调试。〔2〕设备材料：参赛队所带材料不限。〔3〕现场搭建、编程和调试：参赛队员使用自带的电脑和参赛机器人材料，在规定时间内根据要求进展现场搭建、编程和调试。〔4〕竞赛：参赛队按照赛程安排和竞赛规那么参加比赛，决出优胜队。〔5〕综合评定：由组委会综合比赛情况、竞赛名次等情况确认获奖等级。〔三〕有关要求1．参赛名额轮式机器人综合技能现场赛、人形机器人技能现场赛、飞行机器人技能现场赛、机器人竞速现场赛〔3-5年级〕、人工智能现场赛每组限报2名队员，每个组限报1名指导老师。机器人舞蹈赛、钢铁机甲机器人擂台赛每组限报3名队员，每个组限报1名指导老师。2．报名程序3．竞赛场地及器材参赛所需设备〔人工智能、机器人、计算机及程序软件等〕由参赛选手自备。竞赛场地及相关器材组委会统一提供。附件三：“2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”机器人舞蹈、钢铁机甲机器人擂台赛规那么机器人舞蹈赛规那么〔一〕比赛分组比赛分小学组、中学组〔二〕队伍组成每队1‐3人。人机一一对应，即参赛队伍必须是每名队员拥有一台机器人。〔三〕比赛场地1．尺寸舞蹈场地是10mx5m的平坦区域，要求机器人在标明的3x3m的矩形区域内表演。表演区域的边界将会用50mm宽黑色胶带标志出来，周围用20mm宽的红色胶带围起来。这可以使用程序让机器人自己判断处于边界的哪边。赛场提供的地面是平坦的〔非光泽〕。2．场景参赛者可携带表演所需要的场地布景，但不能损坏比赛场地或对随后的参赛队伍造成影响，架设场地布景时间应在控制在6分钟以内，撤除场地布景应在3分钟内。在比赛中假如出现意外而使比赛场地受损，主办方将提供备用场地。主办者将尽力提供投影屏和放映设备，在表演区域的后面各队应使用数码资〔如计算机〕放映图片。这将作为他们表演的一局部。3．灯光没有直射的光线照在场地上。各队在设计机器人时要能适应灯光的各种变化，如在比赛的一个地点到另一个地点的自然照明的变化等。各队应根据需要调试自己的机器人适应比赛场地的照明条件。4．音乐各队需自备机器人表演所需音乐文件〔MP3〕。文件标明参赛队队名，在比赛之前交给主办方音乐播放工作人员。〔四〕比赛时间机器人舞蹈时间应不少于二分钟但不能超过五分钟。〔五〕机器人技术要求1．构造机器人构造为任意形式〔鼓励使用人形机器人〕，参赛者可以根据情况自由设计，为增加比赛的公平性、合理性，以及创造良好的学术气氛，激发学生的自主创新意识，鼓励参赛上场的机器人在购置的整套成品机器人根底上进展改良,根据改良情况酌情加一次分。2．重量、体积单个机器人重量不得超过5公斤，体积小于60cmX60cmX60cm(包括展开局部)。3．外形服饰自主设计服饰，材料不限。4．控制机器人舞蹈动作必须是完全自主的，开机启动时可用遥控等各种方式，但表演开场后不得有人为遥控、干扰或引导机器人。参赛队机器人最好在音乐响起6秒内启动机器人。〔六〕比赛操作1．机器人由手动或遥控启动，机器人与音乐的协调有各队参赛人员自行掌握。2．在机器人启动后的表演过程中，机器人不应与参赛队员有任何接触(其中包括遥控)，机器人出现故障时可由一名队员上前处理，同时将对该队成绩给予扣分。如有带视觉系统或有“人机互动的环节”等的机器人,完成全部表演内容(表演时间按本组规那么规定),给予一次加分(5分)。3．参赛者不得蓄意影响机器人或损害比赛场地，否那么将取消该队比赛资格。4．机器人在比赛过程中假如出现故障，参赛队员可以重新启动机器人，但将对该队成绩给予扣分。5．舞蹈表演总时间〔从机器人开场表演算起〕不得超过规定时间，比赛前可有1分钟的陈述时间。6．参赛者在比赛过程中不得干扰评委，违者将对该队给予扣分，严重者将取消该队比赛资格。7．在比赛后如有队伍认为某机器人不符合上述条件，可以向组委会提出申请〔须有证据〕，机器人所属队伍应该做出解释，假设属实，那么视情况扣分。8．在表演过程中，舞台上同队的不同机器人之间可能进展互相通讯。队员应格外小心使用红外通讯装置不要干预其他队伍。〔七〕、评分标准1．总体设计、创意和创新。10分2．机器人技术实现与构造构造。10分3．舞步编排，动作复杂、协调程度，技术难度等。15分4．舞蹈和音乐的协调。15分5．比赛场地的利用。10分6．娱乐价值。10分7．机器人外型与服饰。15分8．人机互动〔以机器人为表演主体〕15分钢铁机甲机器人擂台赛规那么一、队伍组成：每队3名选手和2台机器人。二、赛制：本项比赛以小组循环赛的方式进展，对战队伍抽签决定，如遇轮空那么自然晋级，每场比赛为三局两胜。三、竞赛规那么：1．比赛：比赛将在规定的赛场进展。参赛选手使用自备的机器人进展比赛。2．比赛采用预赛、决赛的方式，比赛结果将根据比赛规那么由裁判员当场进展裁定并公布。3．赛场的规格及环境：3-1．赛台为机器人擂台赛专用正方形赛台，边长为400cm(包含区划线)。3-2．赛台图示如下(单位:cm)3-3．赛场环境：赛场对普通观赛者、有关报道人员，比赛有关人员使用的摄影机器等不做特别的限制。因此，假如在机器人出场时受到照相机、录像用红外线、闪光、摄影用照明等影响时，请参赛者预先做好各种对策，同时也要考虑有关室内照明、太阳光等影响。四、机器人规格：1-1．挪动方式：遥控轮式挪动机器人。1-2．机器人规格：1-2-1．机器人尺寸：长：50cm宽：50cm高：50cm。包含伸展局部。1-2-2．机器人动力：电池电压≤12V放电倍率≤30C。但必须有硬质保护外壳。严禁使用燃料型，非电动型动力装置。1-2-3．整车总重量≤8KG。1-2-4．电机数量≤4个〔含伺服电机〕，动力电机使用的直流有刷或直流无刷电机。1-2-5．遥控方式：运发动自选无线控制方式，防止同频干扰。1-2-6．在该回合比赛中选手不得中途更换机器人,同一回合比赛中只能使用同一台机器人。1-2-7．比赛中机器人主要部件〔如铲板、车轮等〕发生散落、解体，裁判员将断定出局淘汰。1-2-8．机器人轮胎不能有粘性的物品。1-2-9．严禁有脱离机器人身体框架之外的装置使用〔如抛洒，射击等〕。1-2-10、除上述以外，假如裁判员判断了违背比赛的精神时以外的规那么。五、比赛流程：1．预赛时，由参赛选手遥控机器人，展示该机器人所有可作出的动作。〔带有比照赛场地和具有一定危险性动作时，裁判员有权要求运发动对机器人作出整改，或者直接取消比赛资格〕。2．决赛时，由计算机的自律操纵、由人的手动操纵都可以。假如是用无线(无线、红外等)手动操纵时，请考虑比赛环境(光、声音、电波)、对对方使用同样的系统操纵时必须没有干扰，再有用小电力、微弱无线电操纵时，请自带8ch以上频率的无线系统。同时使用无线电操纵系统时，应准备8个晶振。3．说明:使用无线时请使用以下频率:a.27MHz频段:26.975-27.255MHz(频段:01-12);b.40MHz频段:40.61-40.75MHz(频段:61,63,65,67,69,71,73,75);c.AD频段:(25MHz微弱20频段);d.被认可的无线LAN,Bluetooth,Zigbee等也可使用。e.在国内没被技术认可的无线控制将制止使用。4．制止事项：4-1．制止装载有伤害对方和赛场的物品，制止使用刀、旋转切割等危险物品。4-2．制止对脚底设置吸引、吸着装置(含有粘着物)。4-3．干扰电波发生装置、激光、闪光灯等。4-4．制止损害场地，制止造成污染的物品。4-5．制止包藏液体、粉末、气体的装置。4-6．制止包藏点火装置和能脱离本体的弹射装置。5．比赛方法：5-1．比赛采用三局二胜制。5-2．预赛时出场者将遵从组委会决定的顺序，进展机器人的预赛。5-3．决赛时此工程参赛运发动，每轮有三次比赛时机，三局二胜制。允许一个队伍使用最多二台机器人参与比赛，但每一回合比赛中间不允许更换机器人。比赛2分钟1回合。机器人比赛过程中出现零件散落将被判负，被掀翻或者不能挪动将采取数“点数”的方法，规定时间内不能重新挪动位置将被判负。5-4．机器人任何局部超出比赛场地，将被判负。5-5．每回合完毕后，运发动有1分钟维护或者更换机器人时间，1钟后继续下一回合比赛。5-6．假设出现平局情况，裁判员将根据机器人的重量判断胜负，重量轻者获胜。一样重量时以电池容量判断胜负，电池容量数少者获胜。5-7．此规那么最终解释权归组员会所有。附件四：“2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”教学创客作品评选活动方案一、评选范围和评选条件〔一〕评选范围：遵循中小学各学科课程标准，作品要求能在中、小学各学科〔不含特殊教育康复训练器材、虚拟作品、以及不能表达学科教学性的工程类创造创造作品，以下同〕教学中使用的，由老师自己设计制作，未参加过苏州大市评选的教学创客作品，特别是实行新课程标准、推进STEM教育以来研制的教学创客作品〔含虽参加过评选但近期又有重大改良的作品〕。〔二〕作品分类：1．按教学段分为小学作品、中学作品。2．按所应用的领域段划分〔1〕小学：语文、数学、科学；音乐、美术、体育、综合理论活动；〔2〕中学：语文、数学、科学、物理、化学、生物、地理、通用技术、信息技术、综合理论活动、音乐、美术、体育；〔3〕其他(如：特教、外语，通用设备等)。〔三〕老师教学创客作品评选条件：〔1〕教学性。符合根底教育课程改革的根本理念，有利于推进STEM和创客教育，培养创新精神和理论才能，有利于实验教学、进步师生的综合素质。〔2〕科学性。作品展示内容应符合科学原理，表达科学知识和科学过程相统一的原那么，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。〔3〕创新性。作品设计新颖，构思巧妙，表达新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和开展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。〔4〕启发性。引发学习兴趣和考虑，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。〔5〕实用性。取材容易，构造简单，易于操作，性能稳定，平安可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续开展。〔6〕平安性。作品在教学中使用要确保无平安隐患。二、申报程序和评选方法〔一〕申报程序：1．各单位在自评的根底上，至少选送1件老师作品参加评选，最多不超过3件。2．送评作品的制作人必须按要求填写《“2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”教学创客作品评选活动申报表》一式三份，《“2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”教学创客作品和自制玩教具评选活动参评作品汇总表》一式一份。1．为保证评选工作公开、公平、公正，吴中区教育局将成立由各学科专家组成的评审小组进展评比。评选分二轮进展，第一轮为文字材料初评，评选出进入第二轮的作品；第二轮为作品演示操作。2．本次评选各设一、二、三等奖。评选工作完毕后，公布2022年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动获奖并颁发证书，进展表彰奖励。附件五：“2022年度幼儿园优秀自制玩教具评选”活动方案一、活动目的〔一〕贯彻《中国儿童开展纲要〔2022-2022年〕》《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2022-2022年〕》《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》〔国发〔2022〕41号〕精神，落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》《3-6岁儿童学习与开展指南》相关要求，全面推进素质教育。〔二〕充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，鼓励和提倡利用自然材料和日常生活材料开展教育活动，设计制作简单、开展价值大、游戏功能强的玩教具。〔三〕调动广阔幼教工作者因地制宜开展自制玩教具活动的积极性与创造性，宣传和推广低投入高质量地利用玩教具材料，有效开展游戏和教育活动的经历，搭建广阔老师互相学习、互相借鉴的平台，推动学前教育工作的改革与开展。二、评选范围、分类〔一〕申报的作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用，由幼儿园老师、学前教育工作者自己设计并简单制作，或对工业化产品进展改造的玩教具，还包括运用无须制作能表达教育与游戏功能的自然材料和日常材料。工业化消费的玩教具不在本次评选范围之内。申报的作品需真正贴合儿童学习生活，具有实在可玩性且可以符合幼儿园本身的空间要求。〔二〕在往届全省市幼儿园自制玩教具展评活动曾获得一、二、三等奖的自制玩教具作品不得申报。〔三〕以“落实《3-6岁儿童学习与开展指南》，倡导游戏活动”为主题。申报的作品按所应用的领域分类为：①运动类〔YD〕，②科学类〔KX〕，③建构类〔JG〕，④语言阅读类〔YUY〕，⑤美工类〔MG〕，⑥表演类〔BY〕，⑦角色类〔JS〕，⑧益智类〔YZ〕，⑨音乐类(YY)，⑩其他类〔QT〕。作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。三、申报程序和申报要求〔一〕申报材料及程序：1．各单位在自评的根底上，至少选送1件老师作品参加评选，最多不超过5件。2．送评自制玩教具的制作人必须按要求填写《“2022年度幼儿园优秀自制玩教具评选活动申报表》一式三份，《“2022年度幼儿园优秀自制玩教具评选活动”教学创客作品和自制玩教具评选活动参评作品汇总表》一式一份。〔二〕评选方法：1．为保证评选工作公开、公平、公正，吴中区教育局将成立由各学科专家组成的评审小组进展评比。评选分二轮进展，第一轮为文字材料初评，评选出进入第二轮的作品；第二轮为作品演示操作。2．本次评选各设一、二、三等奖。评选工作完毕后，公布2022年第三届吴中区中小学创客、机器人竞赛活动获奖并颁发证书，进展表彰奖励。附件六：“2022年第三届吴中区中小学创客、机器人竞赛活动”教学创客作品评选活动申报表申报人(单位):申报日期:教学创客作品名称使用学科制作人制作日期联络〔手机〕电子邮箱使用的主要材料作品简介(包括原理、特点、使用说明、图片等，可另附页〕演示视频或照片上传专题申报网站即可作品的创新点或在原有作品上的改良点说明〔可另附页〕作品STEM表达〔可另附页〕描绘作品在“科学、技术、工程、数学”方面的表达教学中使用效果说明〔可另附彩页或盘片〕演示视频或照片上传专题申报网站即可制作人单位意见〔盖章〕年月日市、〔区〕及相关主管部门推荐意见〔盖章〕年月日评委会意见及结果评委签名：年月日附件七：“2022年度幼儿园优秀自制玩教具评选活动”申报表作品名称：申报单位：申报者:作品类别：请在所选定的类别□内划“√”〔每件作品只能申报一个作品类别〕□运动类〔YD〕□科学类〔KX〕□建构类〔JG〕□语言阅读类〔YUY〕□美工类〔MG〕□表演类〔BY〕□角色类〔JS〕□益智类〔YZ〕□音乐类(YY)□其它类〔QT〕2022年度幼儿园优秀自制玩教具评选活开工作组制