中班语言活动教案：蚂蚁和西瓜

第页中班语言活动教案：蚂蚁和西瓜中班语言活动教案：蚂蚁和西瓜1

活动目标

1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。

2．能够大胆与他人沟通故事的内容和情节。

重点：初步理解故事内容。

难点：能够大胆与他人沟通故事内容和情节。

活动打算

1．阅历打算：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2．物质打算：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

活动过程

一、歌曲导入，激发爱好

1．老师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的.爱好。

2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简洁说一说，老师刚好激励。

3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发觉什么呢?我们一起去看看吧!

二、观赏故事课件，理解画面内容

1．师幼共同观赏故事课件，初步理解故事内容。

老师操作PPT，逐页为幼儿讲解并描述画面内容。

重点提问：它们发觉了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?

激励幼儿大胆表达，老师重点引导。

2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。

老师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。

重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好方法?

激励幼儿大胆沟通自己的想法。

三、结合图片讲解并描述，体验沟通乐趣

1．幼儿自选故事图片和同伴进行沟通，讲解并描述故事情节。

2．老师刚好确定幼儿的表达和讲解并描述，用动作或语言支持幼儿的表达。

活动延长

将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。

中班语言活动教案：蚂蚁和西瓜2

活动目标：

1．观赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。

2．尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。

活动打算：PPT课件、音乐、一个西瓜。

活动过程：

一．出示画面，引出主题，激发幼儿爱好。

师：今日我们班来了一位新挚友，它是谁？（蚂蚁）

二．演示课件，引导幼儿想象故事情节，发展幼儿的发散思维。

1.师：在一个燥热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，最终找到了一样好吃的东西！小挚友猜猜看他会找到什么好吃的？（幼儿泛讲）

2.师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的？（出示课件西瓜）蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊！”小挚友猜猜看蚂蚁心里会怎么想？（幼儿讲解并描述）蚂蚁它是怎么搬的？（学动作）（有的推）

3.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么？（跑回家把全部的蚂蚁都叫来帮忙）

4.师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些方法搬西瓜？（幼儿看图讲解并描述）可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗？让我们一起来给蚂蚁想想方法。（探讨）

5.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么方法？（蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家）

6.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜最终搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……（请幼儿说“吃掉”）他们吃的怎么样

四、给蚂蚁送礼物

师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢？

五、请幼儿吃西瓜

师：小挚友看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀？看！今日老师也为你们打算了一份西