中班语言活动教案汇总6篇

第页中班语言活动教案汇总6篇中班语言活动教案篇1

活动目标：

1、萌发幼儿对镜子的新奇心，体验镜子嬉戏的欢乐。

2、培育幼儿的视察实力和思维实力，提高思维的敏捷性。

3、引导幼儿了解镜子的种类，在老师帮助下尝试用语言表达探究的过程。

4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达实力。

活动打算：

平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。

活动过程：

1、导入部分：猜谜语你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。

2、探究与发觉。为幼儿供应平面镜、三棱镜、哈哈镜、U形镜等，让幼儿自由的照镜子，视察各种好玩的现象，发觉镜子能照物体影像的原理。

3、探讨：你是怎样照镜的？你发觉了什么？镜子运用什么做成的？你还见过什么镜子？引导幼儿了解镜子的种类既简洁的发展史。

4、小嬉戏。

（1）不转身可以望见你。用镜自照身后，说出身后站的人或物品。

（2)镜子反光照到你。引导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提示幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。）

（3）两面镜子看小鱼。你从镜子里发觉了什么？怎样摆放从镜子里看到的小鱼多？

活动延长：

1、课后延长：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等）

2、让幼画自画像。

活动反思：

照镜子是一项既简洁又好玩的活动。照镜子时产生的各种好玩的现象极大地激发了幼儿的新奇心，促使他们仔细视察，从而发觉镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，老师注意培育幼儿的视察实力和思维实力。活动时老师让幼儿说说自己视察到了哪些好玩的现象，并比一比谁的发觉多。这个设计不仅有效培育了幼儿的视察实力和思维实力，同时也发展了幼儿的语言。

中班语言活动教案篇2

活动目标：

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2.尝试以辩论的形式进行沟通，提高语言表达的逻辑性。

活动打算：

1.课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

2.录制散文《夏天》、《小雪花》。

3.可粘贴的小红花。

活动过程：

1.出示挂图，引入话题

老师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小挚友说说：它们分别在什么季节开花。

2.老师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

（1）你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？

（2）你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

3.引入论题，分组探讨

老师提出问题：你喜爱冬天还是喜爱夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由沟通观点及理由。

4.讲解规则，绽开辩论辩论规则：

（1）两组幼儿轮番发言。

（2）一次理由足够的发言可以为本队赢得一朵小花。

（3）一方发言之后，另一方可以反对，理由足够的，同样可以赢得小花。

幼儿辩论中，老师留意刚好引导幼儿交代清晰自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。

5.老师简洁小结辩论状况

最终观赏散文《夏天》、《小雪花》。

中班语言活动教案篇3

活动目标：

1、乐于与同伴沟通有关春天的感受，丰富有关春天的阅历。

2、提高倾听和参加补充他人讲解并描述的实力。

3、尝试仿编散文。

活动打算：

标记图：问好三个，娃娃脸一个，跑、跳、飞的形象图各一个，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、爱心各一个。

活动过程：

1、出示有关春天的大图片，引导幼儿视察。

2、再次提问，引导对春天产生更多的联想。

（1）你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？吃到了什么？感受到了什么？一边出示图标：眼睛、耳朵、鼻子，让幼儿谈一谈所能感受到的春天。

（3）与老师、同伴自由观赏、沟通自己对春天的感受。

3、老师和幼儿共同观赏幼儿以前画的作品。

指导重点：老师指到拿幅画，小作者就来介绍图画中表现出“春天里看到……听到……闻到……”等内容。

4、老师引导幼儿学习第一段诗歌。

指导重点：选择与诗歌内容相符的幼儿作品：花、问号、跑步的图标，朗诵第一段诗歌。

5、幼儿用揣测、仿照的方法学习诗歌的其次、第三段。

（1）用同样的方法，出示问号、草、跳动的形象等标记图。

（2）看看这些图，你们能不能仿照第一段的句子，说出其次段诗歌？

（3）幼儿大胆尝试，说出其次段诗歌。

（4）用同样的方法，学习第三段诗歌。

6、老师带领幼儿有感情地、完整地朗诵诗歌。

7、供应新的图片，比如：燕子，青蛙等，激励幼儿仿编出新的句子

中班语言活动教案篇4

活动目标：

1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。

2、学会视察四周事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。

3、依据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

活动重点：

理解、驾驭诗歌内容。

活动难点：

学习仿编诗歌，发展创建性思维，培育口语表达实力。

活动打算：

1、学问阅历打算：老师在活动前利用漫步、谈话引导幼儿视察太阳和我们的关系。

2、物质打算：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。

活动过程：

一、提问导入，出示不健康的小草和健康的小草进行视察。

师：今日何老师给小挚友带来了一些图片，看看究竟发生了什么？

师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗？（幼儿自有其说，例颜色方面）师：为什么一张小草看起来是绿绿的，而一张小草看起来是灰灰的，很不健康呢？（幼儿自有其说）究竟是怎么回事呢？我们一起来看看吧！（出示太阳）老师小结：原来有了太阳的照耀，小草看起来会更加的绿，更加的健康，下面我们就来一起听听儿歌《晒太阳》！

二、观赏诗歌，理解诗歌内容。

老师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象改变，并学说句子。

提问：刚才你听到了什么？（依据幼儿的回答把图片定位）师：你能用刚才听到的儿歌里好听的.话来说说吗？（完整的来说句子，再让全体幼儿跟念）你还听到了什么？

师：小挚友念得真不错，何老师很想和小挚友一起来念这首好听的儿歌，你们情愿吗？（情愿）

三、幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，感受理解诗歌。

1、为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的美丽，看起来更加有精神。

2、探讨：为什么说娃娃晒了太阳才健康？请你们说说自己的看法，老师再小结。

老师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的健康，所以我们全部的动物、植物、人们都离不开太阳的照耀，有了太阳我们才会健康成长！

四、依据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

师：刚才小挚友表现真棒，所以太阳送给我们一个魔法箱，魔法箱里装着很多的水果和蔬菜，那究竟有哪些水果和蔬菜呢，何老师也不知道，等会我会请小挚友上面来摸一摸，摸到的小挚友要看着你手中的东西，用刚才听到的好听的话来说一说哦！何老师等不及，先请何老师来摸摸好吗？

师：看！何老师摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳会穿上什么颜色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。

师：现在谁情愿上面来摸摸！（老师示范，再请个别幼儿上面）

活动延长：

师：何老师手上还有很多水果和蔬菜还没有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂上去吧！

中班儿歌：《晒太阳》

小草晒太阳，穿上绿衣裳。

稻子晒太阳，穿上黄衣裳。

苹果晒太阳，穿上红衣裳。

娃娃晒太阳，身体才健康。

中班语言活动教案篇5

活动目标：

1、理解故事内容，启发幼儿想出各种爱护牙齿的方法。

2、激励幼儿大胆表述自己心中的想法，初步激发他们对文学的爱好。

3、通过各种生动的表演，体验参加活动的乐趣。

活动打算：

1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个。

2、录音机和磁带《刷牙歌》

3、电话玩具一个。

活动过程：

一、情境引入，激发幼儿的新奇心。

(叮叮铃……，电话响了。)

师：咦，是谁打来的，让我来接接看。

师：(接电话)喂，你好!哦，是小老虎啊，你怎么了?别焦急，渐渐说，好，我们班小挚友肯定会帮你想方法的，你别担忧，再见。

师：小挚友，你知道刚刚的电话，是谁打来电话吗?(小老虎)

师：对，是森林的小老虎打来的。

师：小老虎跟我说遇到一件事，想让小挚友一起帮它想想方法。我们一起来看看昨天晚上小老虎在家里发生什么事情了!

二、通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。

1、老师生动表演，幼儿观赏。

2、通过提问，进一步理解故事的内容。

(1)小老虎为什么这么难过?(牙齿疼)

(2)小老虎为什么会牙齿疼?(吃许多糖，还不刷牙。)

三、师幼共同探讨如何爱护牙齿，并激励幼儿大胆地说出心中的想法。

1、激励小挚友开动脑筋帮助小老虎想方法?

师：小挚友，小老虎知道错了，我们一起来帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢?(每天刷牙)

2、老师启发幼儿想出各种各样的方法?

师：小挚友再想想，还有什么跟其他人不一样的方法，来爱护我们的牙齿?(早晚刷牙、定期去看牙医，不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙)

过渡语：小挚友，我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧!

四、通过歌表演“刷牙歌”，体验参加活动的乐趣。

1、播放歌曲《刷牙歌》，激励幼儿做简洁的刷牙动作。

师：牙齿是我们的好挚友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。

2、活动自然结束。

小结：小老虎很感谢我们教了他这么多爱护牙齿的好方法。它说以后要好好爱惜自己的牙齿。

五、活动延长：

1、日常生活中要提示幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。

2、语言区：(投放指偶)激励幼儿尝试着仿照小老虎说话的声音。

附：故事《小老虎的牙齿》

一天晚上，小老虎妈妈和小老虎打算睡觉了。突然，小老虎说：“妈妈，我想吃糖。”老虎妈妈说：“这么晚了，该睡觉了。不能吃糖，糖吃太多，牙齿会长驻虫的。”小老虎可不依，一边吵一边说：“不嘛，妈妈，我就要吃糖嘛。”妈妈：“小老虎听话，快点去刷牙，刷完牙早点睡吧!”

夜深了，妈妈睡着了，小老虎偷偷的打开电冰箱，拿了整整一大袋的好吃的，有棒棒糖，有巧克力，还有大蛋糕呢!小老虎可兴奋了!

小老虎一边吃一边想：“哼，我才不信呢!我的牙齿这么坚硬，连树枝都能咬断，还会怕这小小驻虫吗?”小老虎高兴奋兴的吃了起来。就这样不知不觉的，小老虎吃了好多东西，他早把妈妈说要刷牙的事给忘了，爬上床，就呼呼的睡着了。

其次天早晨，太阳公公出来了。妈妈喊道：“小老虎快起床啦，你今日不是要去幼儿园给小挚友表演节目吗!快起来啦!”

小老虎一边哭一边说：“哎哟，妈妈，快来呀，我的嘴怎么肿了，我的牙好痛啊!”

妈妈看了看小老虎的嘴巴说：“哎呀，这是怎么回事?”小老虎不好意思的低下头。说：“妈妈，是我没听你的话，吃了太多的糖。”妈妈看看满桌的垃圾，一下明白了。

“妈妈，我的牙好疼啊!哎哟，妈妈，好疼啊!”

中班语言活动教案篇6

教学目标：

1、理解故事内容。

2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

3、能模访表演各动物不同语气的说话。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点难点：

重点：

1、理解故事内容

2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

难点：

1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

2、能模访表演各动物不同语气的说话。

教学打算：