《吹泡泡》扩展阅读01

语文S版三年级上泡关作简冰心1900.10.5—1999.2.28名谢莹，福建长乐人。的父亲谢葆璋是一位参加过甲午争的爱国海军军官。在海浪、艇、军营中，冰心度过了着男装骑马、射击的少生活。中华民族饱受列强欺凌屈辱历史，更激发了冰心的爱国之情1911年冰入福州女子师范学校预科学习1914就读于北京教会学校贝满女中四”时期，在协和子大学理科就读，后转文学系习，曾被选为学生会文书，投身学爱国运动1921年参加茅盾、郑振等人发起的文学研究会，努力实践“为人生的艺术宗旨，出版了小说集《人集繁》等。1923年赴美留学，专事学研究。曾把旅途和异邦的见写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者世为之瞩目，至仍然声誉不衰。1926年国后，相继在燕京大学、清华大学女文理学院任教1929年至1933写有《分归》等，还翻译了叙利亚作家凯?纪伯伦的《先战间在重庆用“男士”笔名写了《关于女人胜后到日—年在东京大学中国文学系执教年回国后，除继致力于创作外，还积极参加各社会活动，曾任中国民主促进会中央名誉主席，国文联副主席，中国作家协会誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等。词解黏稠：像糨糊或水等所具有的、能使一个物体着在另一物体上的性质。玲珑：精巧细致山巅：山顶。教建1

语文S版三年级上配合课文教学，师可引导学生阅读《语文同步本级上册）的《肥皂泡》和《风筝》篇文章。通过这两篇文章的阅，激发学生展开想象，以增进对文章的理解皂泡》文后的读一读，想一想”中“为什么子说肥皂泡是一只‘奇妙的鸟以不同的理解，比如：它和鸟一样会飞；它色彩艳丽，在阳光照射下“映了多色的彩虹是透明的，等等》文后“读一读，想一想风筝”时的心情是“充满了憬和希望筝时心情是“快活风时的心情是“焦急丧些有的文中有现成的答案，有的需要学生体会感。教说这是一篇精读课，作者冰心奶奶回忆自己小时玩吹泡泡的游戏，表达了作者对童年时代快生活的留恋之情。课文一开始作者写明自己小时候最爱玩吹肥皂的游戏。接着介绍了吹泡泡的时间和地点。间是阴雨时节。为什么在这个间玩吹泡泡？一是阴雨时节不能到山上海边去玩二是阴雨时节天气潮湿，肥皂不容易破裂。地点在廊子上。虽然我们不能到山海边这些广阔的空间去玩，但这狭小的廊子上可以玩吹泡泡的游戏，同样会感快乐。课文的第3自段讲怎吹泡泡。作者把吹泡泡的过写得很清楚很具体。先写怎样制作泡泡（肥皂水加上、和弄这些词写出了制作的简单经过。接着写怎样吹上、吹、”这几个词具体写出了吹的过程先是用一根细竹管沾上肥皂水上”是说动作要轻皂水不宜多。接着是“慢慢地吹轻轻地一提由往上移，强调动作不仅要轻，而且要快。作者写吹泡泡的过程，用词十贴切。第4自然段写肥皂泡美丽、神奇。肥皂泡的美丽、神奇首先在于“五色的浮光，在那清澈透的球面上乱转多种色彩”指些色彩晃动不定”写出了色彩的动态美。接着描写了肥皂泡在两种情下的不同形态。一2

语文S版三年级上是扇得好的情况个球还会裂成两三个玲珑的小球，散纷飞指精巧细致”指飘飘扬。二是吹得太大，扇得太急的况下“会扯得又长又圆，颤巍巍的光影零乱指抖动摇晃影零乱”指光影闪烁，非常好看。从这些动、具体的描述中，我们体会由于作者观察仔细，因此描写细致入微。肥皂泡美丽的，它的美在于它的五彩浮光，在于它的四散纷飞，在于它的形态变化。是大家都爱上了肥皂泡悬着心，仰着头，住呼吸着它向高处、远处飞，可是，它终究是脆弱的声散裂了，又变成肥皂水落了下来文章最后写“我”喜欢吹肥皂泡为么喜欢肥皂泡呢？一是因为泡泡是“我们”己小心地轻轻地吹出来的，它“我们”感到骄傲；二是因为泡泡是“那么圆润那么自在，那么透明，那么美泡使“我们”心里充满了快乐、骄傲与望一个飞到天上，轻轻地挨着明月渡过天河，跟着夕阳西去是者的想象。作者着天