《传染病爆发时》教学设计

《传染病爆发》教学计

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2、如何一、谈导入人类的发展过程，是一个不断认识世界、改造世界、战胜疾病、完善自身的过程。在这个漫长的过程中，为了生存，人们既要同宏观的大自然拼争，又要同微观的各类细菌、病毒作战，其历史可谓波澜壮阔。现在我们即将进入寒冷的秋季冬季，由于天气、饮食等原因很容易发生一些秋冬流行的疾病，比如流感、水痘等，因此，同学们了解如何防止传染病尤为重要。二、讲新课（一）传染病相关知识简介教师：俗话说──“知己知彼，百战不殆让我们首先弄清楚传染病是什么，怎样传播的，然后“对症下药找到解决问题的方法，好不好？问题：什么是传染病？传染病是一种可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种的感染病。传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病件展示病原体图片）病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。教师补充相关知识：传染病的特点是有病原体、有传染性和流行性，感染后常有免疫性。根据我国传染病防治法规定，目前我国将传染病分为甲、乙、丙三类。甲类传染病括鼠疫、霍乱，为强制管理传染病；乙类传染病包括H1N1、艾滋病、麻疹、狂犬病、疟疾等，

为严格管理传染病；丙类传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、手足口病等，为监测管理传染病。问题：传染病是怎样传播的？通常传染病可借由直接接触已感染之个体、感染者之体液及排泄物、感染者所污染到的物体，可以通过空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播（母婴传播）等。（课件展示传染病传播图片）问题：传染病流行的三个基本环节是什么？学生：传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。教师：缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。预防传染病的措施共有三点：即切断传播途径，控制传染源，保护易感人群。说一说，你患过哪些传染病呢？教师补充相关知识：中学生最常见的传染病有流行性腮腺炎、水痘、麻疹等。秋冬季常见的传染病有麻疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒、肺炎等。（二）防治水痘教师：水痘是由一种带状疱疹病毒引起的疾病。病人为唯一传染源，主要通过直接接触水痘疱疹液和空气飞沫传播，也可通过污染的用具传播。水痘患者应在家隔离治疗至水痘全部结痂或出疹后7天件展示水痘症状照片）问题：同学们能说出我们如何预防水痘吗？学生小结：在家时注意通风换气，并对病人呼吸道分泌物和污染物品进行消毒。教师补充：水痘为自限性疾病，约10天左右自愈，出疹前天至疱疹完全结痂均有传染性。患水痘学生应在结痂脱落后才能返校上课，患病学生较集中时可采取该班级停课的措施。（三）防治流行性腮腺炎教师：流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，症状为腮腺肿大，状如梨形，轻触有痛感，张口及咀嚼时疼痛加重。早期患者及隐性感染者均为传染源，主要通过飞沫传播课件展示流行性腮腺炎症状照片）问题：同学们能说出我们如何预防流行性腮腺炎吗？学生小结：患者应进行隔离，并对环境进行消毒，减少公众集会，易感人群可服用抗病毒冲剂进行预防。

教师补充：流行性腮腺炎潜伏期长，平均为18天，部分患者会有发热、头痛、无力、食欲不振等症状。（四）麻疹教师：麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人是唯一传染源，主要通过飞沫传播。主要表现为发热、上呼吸道炎症、眼结膜充血、畏光、流泪、眼睑浮肿等症状。自发病前天至出疹后5天内结膜分泌物鼻口咽管的分泌物中都含有病毒具有传染性课件展示麻疹症状照片）问题：同学们能说出我们如何预防麻疹吗？学生小结：患者病房要注意通风。易感者在流行期应尽量少外出，避免去人群密集的场所。三、课小结教师：这节课我们了解了传染病相关知识，学习了如何防治水痘、流行性腮腺炎、麻疹等传染病。除此以外，秋冬季节还有那些常见传染病容易流行呢？学生举例回答教师补充相关知识：阻击传染病在传染病盛行时期，我们要远离传染源、保持个人卫生、室内常通风和消毒、不到人群密集的地方，最重要的是适当加强锻炼。因为，锻炼身体可增加血液循环，提高皮肤调节温度的能力，维护淋巴系统的功能，从而增强身体的抗病能力。问题：那么请大家想想这些做法分别是针对传染病流行三环节的哪个环节实施的呢？学生：保持个人卫生、勤洗手、吃熟食、喝开水、室内常通风和消毒、晒衣被------切断传播途径。远离传染源、不到人群密集的地方-------控制传染源。锻炼身体--------保护易感人群。教师：说的非常好，所以预防传染病的措施共有三点：即切断传播途径，控制传染源，保护易感人群。因此，为了保护我们的身体健康，预防传染病的发生，我们必须要养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。本节借助现代化教学手段，充分调动了学生的