幼儿园大班体育教案活动教案5篇

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体育的本质特征,是以身体练习为手段,进展身体,增加体质,增进人的全面进展,以下是细心收集整理的幼儿园大班体育教案，下面就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园大班体育教案1

活动任务：

老师提供丰盛的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且鼓舞幼儿大胆试试，体悟户外体育活动的乐趣。

活动预备：

1、提供丰盛的活动材料，设置各类障碍(独木桥小山小河山洞等)

2、创设轻松舒畅的活动气氛，播放活泼快乐的音乐。通过嬉戏的形式，引领幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。

3、热身运动：大森林里要评比本领最棒的小动物啦。

小动物都要去活动场练本领，先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物仿照操)

4、认识活动场：引领幼儿初步了解活动玩具的主要特点，熟悉设置的相关障碍物。

5、初步试试：引领幼儿挑选户外活动玩具，初步试试各种运动，并引发幼儿回答：你饰演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了伴侣?

在轻松舒畅的气氛下，鼓舞幼儿再次去大胆试试各种活动。

1、鼓舞幼儿独自或结伴合作活动，进一步体悟户外活动的乐趣。

2、幼儿个别出示，集体试试，教师鼓舞表扬乐观参加活动的幼儿。

A.用彩条铺条小路练习走路。

B.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。

C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，进展幼儿平衡本事。也能够把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。

活动过程：

大森林评比本领最棒小动物活动开头啦。请小动物表演自己的本领。

1、引领幼儿认识嬉戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。

2、鼓舞幼儿自由结伴或独自挑选活动。

A.钻爬区：引领幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。B.跳动区：引领幼儿学小白兔，变换各种（办法）跳过小河小沟。

C.平衡区：引领幼儿学杂技表演，顶着小太阳(飞碟)走各种小路。

D.投掷区：引领幼儿挑选不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，战胜大灰狼(图片)。

开展巩固嬉戏的活动。

大森林中发出紧张通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。

通过各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为成功。

幼儿园大班体育教案2

一、设计意图：(适合大班)

为了丰盛幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具十分奇怪   ，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依然躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷绕着想试一试，只听顾星凯小伴侣说：“真有趣，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小伴侣纷纷试试，不久，有些小伴侣告知我：“教师，圈能转。”“教师，飞环能转。”看来能够举行一次有关转的探究活动了。

二、活动任务：

1、协助幼儿猎取有关物体转动的（阅历），并引领幼儿发觉转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观看力和语言表述本事。

3、激活幼儿对转动现象的奇怪   和探究的愿望。

三、活动预备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。

2、幼儿操作材料：一元硬币，（乒乓球），皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程：

(一)玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来出示自己的玩法[小物体用实物投影仪出示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以绝对、引领，“___小伴侣让__转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”

(二)试一试

1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿（说说），你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。]

(三)看一看

1、幼儿再次操作，认真观看，“物体转起来后你发觉了什么?”

2、请说一说你的发觉。

3、请幼儿观察吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么?”(圆)

(四)找一找

1、幼儿再次操作，寻觅观看物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有浮现圆?”

2、幼儿相互沟通。[对转动后浮现圆较显然的物体用实物投影仪出示]

小结：物体转动后形成圆。

(五)说一说

1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

[钟的指针会转，转起来后我们知道了时光;螺丝帽会转，转起来后能够把东西固定;双层圆桌……]

[实物示范，观看]

2、小结：今日我们发觉了许多会转的东西，其实，在我们身边还有无数会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好伴侣。

幼儿园大班体育教案3

活动任务：

1、充分通过小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参加竞争，具有集体荣誉感。

活动预备：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械（跨栏）

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。

2、老师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分离活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(老师可按照幼儿体力或者天气变化举行适当的热身运动)

二、谈话、老师引领幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今日我们举行一项（体育运动），诶，小伴侣，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打（篮球）、打（排球）、（跳高）、跨栏??????

师：小伴侣真厉害知道这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小伴侣知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军??????

幼儿园大班体育教案4

设计意图：

当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿有趣的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿进展的需求。幼儿奇怪   心强，赤足戏耍会感到稀奇、轻松、舒畅，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的灵便性，熬炼其柔韧性，能增进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提升对外界环境的适应本事。因此，我按照幼儿的天性和进展需求，通过废旧物品和自然 材料，设计了这个赤足活动。

活动任务：

1、进展幼儿脚部肌肉的灵便性和协调性。

2、体悟赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿关怀和庇护环境的意识。

活动预备：

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

3、幼儿头戴小丑，教师饰演小丑妈妈。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程：

预备活动

师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们动身吧!

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

幼儿园大班体育教案5

设计意图：

本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的时节。一次户外活动，我无意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿迅速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才知道，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了庇护孩子的乐观性、绝对他们的制造性，也为了让孩子自发的嬉戏越发“文明化”，所以，设计了这个体育嬉戏活动。

活动任务：

1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

2、促进身体的协调性和灵便性，促进四肢肌肉的力气。

3、能在轻松舒畅的环境下嬉戏。

活动预备：

皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带

活动场地一

活动重难点：

迅速钻爬地协调性

活动过程：

1、热身运动。

陪同着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和老师一起学习“爬行”动作入场。

2、基本动作。

(1)基本动作练习。

师：我们小螃蟹们长得多坚固呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这可是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!

幼儿试试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

师：我们刚才试试了不同的玩法，现在请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿出示自己的玩法，和小伴侣一起共享。

(2)老师带领幼儿一起试试各种玩法。提示规章：不行以遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

①跨地笼。

将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。

②跳地笼

哎呀，我刚才发觉有些小螃蟹是用两只脚并拢着，一起跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮)

幼儿练习跳的动作。

③钻地笼

师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚歇息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班教师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。注重：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发觉。

幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以嬉戏口吻提示：“快!渔民来了，马上要发觉你了!”)

(3)师幼一起探究地笼的其他玩法。

师：刚才地笼是横着放的，现在，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?

①嬉戏：小螃蟹过地笼。

将皮筋纵横交叉、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的办法过地笼。

②嬉戏：小螃蟹竞赛过地笼。

在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，必需先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回往返到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再返回队伍最后。