幼儿园小班益智游戏教案方案2022归纳

Word-11-幼儿园小班益智游戏教案方案2022归纳

幼儿天生好动，奇怪   ，因此每一位幼儿都具有剧烈的嬉戏愿望。以下是细心收集整理的幼儿园小班益智嬉戏教案计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园小班益智嬉戏教案计划1

【活动意图】

幼儿喜爱 做嬉戏，透过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿熟悉果蔬的色彩，并按色彩将果蔬分类，分离放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动任务】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按色彩将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜爱 仿照动物的动作，专心参加嬉戏。

【活动预备】

红黄蓝绿四种色彩的筐子各一个四种色彩的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

1、创设情境

播放《走路》音乐光碟，引领幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。

2、介绍嬉戏玩法：

①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么色彩的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”

②介绍嬉戏玩规矩则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种色彩的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么色彩的箱子里呢?”“假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

③小兔子要怎样走路?(提醒幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)

④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开头跳到果园里捡果蔬，预备好了吗?”

3、合作玩嬉戏《送果蔬回家》

四名幼儿分离站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观看幼儿的动作和取放玩具的情况

②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作;

③按照幼儿的取放情况，不断增强取放的数量，可以是2个、3个。

【活动延长】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的嬉戏。

幼儿园小班益智嬉戏教案计划2

活动任务：

1、幼儿能按照音乐做一些容易的肢体动作。

2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

3、体悟音乐嬉戏的乐趣，喜爱 举行音乐嬉戏。

活动预备：

视频：蝴蝶变毛毛虫。

活动音乐：

毛毛虫变蝴蝶

教学过程：

导入

师：今日胡教师给小伴侣们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么?

幼：毛毛虫变成蝴蝶了

师：小伴侣们都很聪慧，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小伴侣们想知道吗?那我们仔细听一听吧。(音乐视频)

过程

一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同)

(一)毛毛虫段落一

1、小伴侣们都听到了什么?刚开头的毛毛虫是什么样子的?(软绵绵，一伸一缩)

2、那个小伴侣能表演给教师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的?(小伴侣能够用手指动一动，也能够扭一扭，多喊几个孩子表演)

3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐)

宝宝最喜爱 那个动作，下面你能够挑选自己最喜爱 的动作来表演毛毛虫。(在合上音乐，挑选自己喜爱 的动作表演)

(二)毛毛虫段落二

1、毛毛虫啊刚开头会吃无数的东西，这样他才能够渐渐长大，但是渐渐长大的毛毛虫开头有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不（歌唱）)

2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不歌唱，越来越没有力量了，他渐渐的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的?

3、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)

(三)合起来表演

小伴侣们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。

二、蝴蝶段落

(一)蝴蝶一段落

1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小伴侣猜一猜会发生什么事情?(死掉，变蝴蝶，生病了，)我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对?(其次段音乐)

2、小伴侣们你们听到了什么?(蝴蝶来了)蝴蝶怎么飞来的?(学习蝴蝶的动作)

3、小蝴蝶来了，他是谁变得?毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了?(歌唱，跳舞，采花蜜)

4、哪个宝宝告知教师小蝴蝶歌唱跳舞采花蜜是什么样子的?(喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学)

5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜?教师也给小伴侣们预备了花朵，下面宝宝们也能够选一个自己喜爱 的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗?(合上音乐来一遍)

6、小伴侣们真棒，毛毛虫渐渐的变成蝴蝶了奇特吗?宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好?

7、现在请宝宝们仔细听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来

三、嬉戏部分

1、胡教师藏了好多小花在教室里面，一会小伴侣们变成蝴蝶后能够处处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美妙不好?

2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小伴侣找到自己的好伴侣和好伴侣们一起做这个嬉戏。

幼儿园小班益智嬉戏教案计划3

一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘零，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很高兴，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感触到玩嬉戏的欢乐吧!

二、活动任务：

①、利用活动，引领幼儿热爱大自然，体悟大自然的美;

②、培养幼儿与伙伴团结合作、自我庇护和庇护他人的本事;

③、引领幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动预备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈举行嬉戏的（阅历）。

四、活动流程：

①、开头部分

○开头部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。

○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注重平安。

②、基础部分

○引领幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注重幼儿动作的精确     性。

○教幼儿嬉戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解嬉戏规章。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引领幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

③、结束部分：

引领幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，（说说）小草的特点;感触一下在草地上走是什么感觉?

幼儿园小班益智嬉戏教案计划4

嬉戏目的：

1、让幼儿乐观参加表演嬉戏活动，在嬉戏中加深对（故事）内容的理解，并按意愿挑选自己喜爱 的角色。

2、培养幼儿手眼协调的本事。

3、培养幼儿积极开朗的性格。

嬉戏预备：

老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等

嬉戏过程：

一、以故事引入，引起幼儿爱好。

1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜爱 这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!

2、假如你来演，你想演谁?应当怎样演呢?(让孩子发言，老师挑选重点给幼儿提示和讲解。)

二、表演嬉戏：拨萝卜。

1、展示表演用的头饰和相应的道具，请一些本事较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注重声音嘹亮;表演时注重不同的人物的声音和语气。老师还要重点注重指导孩子们之间的互相协作，并提醒忘词的孩子。

2、表演过一次后老师提问：

⑴你喜爱 谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?

⑵你觉得还有什么要注重的地方?

3、幼儿自由挑选嬉戏角色，举行分组表演，老师巡回指导。

三、相互讲评，老师小结。

1、师：今日你演了谁，高兴吗?

2、幼儿自由沟通嬉戏状况，体悟嬉戏欢乐。

四、和孩子一起整理场地，结束活动。

教学（反思）

本次活动内容本身就是孩子们喜爱 的一项运动，故事贯通教学始终，充分调动了孩子的乐观性，总体效果还不错。

但因为孩子年龄小不可以精确     的表达自己的肢体动作，幼儿自由探究跳、说一说环节有点儿高估了孩子的本事。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。

拔萝卜环节，假如能引领幼儿先过小桥再过草地可能对进展全体幼儿的肢体动作会更为抱负一些。

总之，一节高质量的教学活动，离不开教师的细心备课和有效组织。如能有效的让孩子按教师的指令来活动效果会更好的。

幼儿园小班益智嬉戏教案计划5

活动任务：

1、利用亲子活动，萌发关怀长辈的情感，促进与长辈之间的感情。

2、熬炼幼儿向前爬行的本事。

3、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。

4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。

5、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

1、环境材料预备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组嬉戏材料等

2、老师站位、协作预备：

(1)、助教事先支配好场地，将场地布置好。

(2)、主班教师带领幼儿到场地。

(3)、主班教师在前面引领幼儿及家长，助教教师在后面组织幼儿常规。

(4)、嬉戏开头后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到尽头。

活动过程：

1、引领幼儿举行小动物仿照操(热身活动)。

2、引领幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题：看，今日教师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小伴侣做一个嬉戏，嬉戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小伴侣们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个嬉戏呢?玩嬉戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌控向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解嬉戏规章和要求

(1)嬉戏规章：

A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开头，幼儿爬行利用山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

B、胜的一对能够获得小红点为嘉奖。

(2)嬉戏要求：

A、小伴侣一定要向前爬行利用山洞，家长只要从山洞旁边走到其它一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能协助幼儿把球一起抱回来。

B、走到尽头时，先把球放到球筐里再敲鼓，应当由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4、开头嬉戏，能够重复玩本次嬉戏。师重点