《一次函数的性质》课堂学习活动方案_第1页
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文档简介

与内乡实验学与

八年级数学学科备课组《次数性》堂习动案

主备人

杨跃鹏

审核人

张鹏群【学习标】.与图象..【重点点】【课时排】【课堂型】

1时问题综合解决评价课【活动案】一问题导入明确目标活一1温故而知新（1画函数图象的步骤：（2）一次函数y=kx+b(k≠0)取两点即可画出图象，方法为：①画y=kx(k≠0)的图象常选取两点②画y=kx+b(k≠0)的图象常取两点2、导入新课，出示目标①进一步掌握和巩固两点法画一次函数图象②掌握一次函数系数k,b与图象位置的关系③掌握一次函数的性质并会运用.二、问解决，探究决活动二y=x+1y=0.5x+1xy=x+1xy=0.5x+1精心设计

认真研讨

-1-

团结合作

追求高效

内乡实验学校（1xy

八年级数学学科备课组2活动三在同一坐标系下用两点法画出函数y=-x+1y=-0.5x+1xy=-x+1xy=-0.5x+1观察直线：（1当x

的值越来越大时，

的值越来越（2整个函数图象来看，是从左至右（填上升或下降）点拨归纳：当k＜0时，y随的增大而，这时函数的图象从左到右当k＞0时，y随的增大而，这时函数的图象从左到右三、问梳理，总结升1．y=2x+1y=-3x+4y=0.5x,④________；yx的增大__________；yx的增大___________；2.填表精心设计

认真研讨

-2-

团结合作

追求高效

内乡实验学校

八年级数学学科备课组一次函数

图象y=kx+bk,b的（b

符号经过象限增减性四、问训练、巩固高1、《问题训练评价单》附后2、我的收获我

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