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文档简介

一、基本信息学校课名学科（版本）学时

《东南西北》教学设表临泽县滨河小学东南西北数学1

教师姓名章节年级

李吉宇第二章第1小节二年级二、教学目标1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情景给定一个方（东南西北认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。三、学习者分析学生对实际生活中的方位掌握起来有一定的难度需要亲身多次体验，才能明确。图上方为借助方位标的制作掌握起来比较容易。四、教学重难分析及决措施1.能看懂地图上北，下南，左西，右东。2.能说出实际各个方向。五、教学设计教学环及时间环节1:创设情境、激趣导学(2min)

教学内说一说，我们上学期学过哪些方向？

活动设活动1:体验学生在情境中体验不同的方位

环节2:1）引入。师：太阳

活动1:自学提问质疑主探究(13min)

是从什么方向升起

把记录收集整理完成“认一认，填一的？2）

学生回

填”环节3:展示交流，解决问题(7min)

答：太阳是从东方升起的让学生到操场去辨认找出东、南、西、北四个方向，并说说四个方向各有什么。引导学生展示自主学习成果

活动1:展示学生展示自主学习的成果学生认真观察教师总结地图是按上北下南、左西、右东绘制的。3．小组活动说一说教室里4个方向分别有什么？让学生坐在自己的座位上教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的东、南、西、北四个方向分别是哪位同学。环节4:巩固应用化提高(15min)

引导学生完成各种变式练习

活动1:练习学生进行各种变式练习环节5:回顾整理，强化记忆(3min)

引导学生回顾本课知识点

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