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文档简介

黄山路校组员学”“三级讨课”课记录20151224课题

三数两数

学科

数参加人员任务安排备课类型

一五级组代讨修备备课具体内容【教学目标】1、让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2、通过自主探索、作交流等方式，让学生获得成功的体验，增强数学学习的信心。【教学重点】掌握三位数乘两位数的笔算方法。【教学难点】三位数乘两位数笔算时的进位。【教学过程】一、按目标尝试学习1、铺垫练习同学们，前面我们已经学过两位数乘两位数的笔算，忘没忘记呢？动笔试一试吧！1、14×65=2、12×60=能不能说一说你的计算方法？2、情境导入。为了大天鹅过冬，我们要买114袋谷子，每袋谷子元（课件出示情境图）师：咱同学先默读信息，谁能提出有价值的数学问题？1

评价与修改加一复练作铺，完生流法情导环，本景中息多字小根设对境做修。

生：买114袋谷子要花多少钱？师：该怎么列算式呢？生：114×23师：观察这道算式和我们之前学过的乘法算式有什么不同？生：是三位数乘两位数师：这就是我们今天要研究的三位数乘两位数（板书课题）3.尝试学习大家先自己动笔试一试吧！二、合作交流，展示预习成果。1、大家都有自己的想法，请把你的想法在小组内先交流一下吧大家先来看看小组学习指南小组学习指南学习任务：交流114×23的计算方法学习提示：1.小组内按1、2、3、4号的顺序说一说自己的计算方法，有不同想法及时补充。2.每位同学都做好集体交流的准备。（建议时间：3分钟）2.交流算法、理解算理。小组交流完后找出两三种错例，让本小组内同学起来交流修改的理由和过程。三、教师提炼，引领提升1、教师板演竖式计算过程2、再次用动态课件展示提问：谁能概括地说说三位数乘两位数应注意些什么？归纳）用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐（3）把两次乘得的积加起来。3.师：同学们都学会了吗?师：老师要考考你了课件出示：小麦每袋18元，大米每袋29元，玉米每袋21元，为了帮助大天鹅过冬，我们还要买211袋小麦，102袋大米，340袋玉米师：你能解决下面的问题吗？2

小学指合运控制时间不要过长课件算详过改情图通问串形，学达巩的的并引了二红问。

1.买211袋小麦要花多少钱？2.买102袋大米要花多少钱？3.买340袋玉米要花多少钱？

针特问找简计方提关于末位带0的问题340×21=

通过师生互动

计效找出针对这一类特殊问题的简便算法四、自主练习。（课件出示）1．列竖式计算。310×12=260×32=2.解决问题。从北京到济南每张火车票，一个旅游团有28，这些人买火车票需要多少钱？五、知识梳理师：同学们这节课快结束了，谈谈你的收获吧！师：这节课咱同学通过老师提供的素材（信息窗出问题，探究算法，通过小组交流和老师的演示，咱同学理解了算理，进而总结出了算法，最后还能应用算法来解决问题。本节课用到了一个很重要的方法也就是从两位数乘两位数的计算法则迁移出了三位数乘两位

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