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文档简介

第第页两位数除以一位数教学教案

1.知识与技能

探究并掌控一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。

2.过程与方法

结合详细情境，用除法知识解决简约的实际问题

3.情感立场与价值观.

结合详细情境，用除法知识解决简约的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

[教学重点]

探究并掌控一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化

[教学难点]

结合详细情境，用除法知识解决简约的实际问题，感受数学在实际生活中的`运用。

[教学预备]挂图、数字卡片。

[教学过程]

一、情境引入：

同学们，秋天到了。秋天师播种的季节，为了今后我们的生活到处充斥绿色，今日我们就要去进行植树活动。

二、探究新知

1、出示挂图，观测图片，你能提出什么数学问题？

2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？

2、同学列出“36÷3”的算式后，引导同学思索怎么计算。

3、组织同学沟通各自的想法。

〔提倡算法多样化〕

三、拓展应用

1、46÷284÷4630÷996÷3

66÷3100÷5720÷848÷2

2、

7元84元

⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？

⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？

⑶、你还能提出哪些数学问题？

3、在里填上“”“”或“=”。

48÷484÷4720÷8720÷9

24×324×226÷226×2

四、总结：

今日我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。假如有道理，也可以用你喜爱的其他方法来计算。生活中有许多问题的解决都要用到我们今日学到的知识，同学们要做一个有心人，下课后，我们可以试一试用今日学到的知识还能解

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