三位数除以一位数商是三位数教案

第第页三位数除以一位数商是三位数教案

三位数除以一位数商是三位数教案1

教学内容：

新课标苏教版第六册教材第1—2页。

学习目标：

1、使同学理解并掌控整百数除以一位数的口算方法、三位数除以一位数的笔算方法〔被除数首位够除〕。

2、让同学依据已有的除法知识阅历，自主探究三位数除以一位数的口算以及笔算方法。

3、在计算的过程中留意估算意识的培育，着重验算，培育同学良好的作业习惯，提高计算的正确率。

教学重、难点：理解算理，掌控三位数除以一位数的笔算方法。

教学预备：挂图

教学过程：

一、学习例1：

1、今日，我们一起去参观一下养鸡场。〔出示挂图〕

请把你看到的，用数学语言说一说。

〔图上只能看到：整齐地排列着3排鸡笼，还有3排鸡蛋。〕

问：利用这些信息你能解决什么数学问题吗？

补充信息：一共有600只鸡。

现在你想知道什么问题？〔平均每层有多少只？〕

2、你会解答吗？说给同桌听听。

沟通：600÷3是什么意思？算的时候你是怎么想到200的？

引导同学认识：整百数除以一位数，可以看成几个百除以一位数，这样就相当于是在算一位数除以一位数，只是在后面别忘了加两个“0”，这样算可以使计算更快。〕

二、学习例2：

1、出示：这些鸡2天共生产鸡蛋986个，平均每天产多少个？

2、读信息后，一起列出算式，指名说说为什么要用除法。

板书：986÷2

第一步：估量

现在依据这个算式，你再来估量一下600鸡平均每天下多少蛋？并说明理由。

第二步：竖式计算。

板书竖式〔略〕

问：这里的被除数是三位数，你认为该怎么算？

〔先算百位上的9除以2〕

问：4写在哪里？为什么？

强调：9个百除以2，得到的是4个百，所以4要写在百位上。

你会接着算吗？同学自己完成在书上。

做完后，同桌相互检查。

请同学说说你有没有发觉自己或是同桌的错误的地方？请大家一起说说道理。

3、验算。

请大家写出验算的竖式。

指出：要养成验算的好习惯。

小结：观测黑板上的除法竖式，你觉得和我们上学期学的.有不同的地方吗？〔特别长〕

问：怎么会特别长的啊？〔这学期学的除法是三位数除以一位数，在用竖式计算的时候要分三步除：百位、十位、个位。〕而且在算之前，先要估量得数可能是几百多，算之后还要验算自己的得数是否正确。这样才能提高我们的计算正确率。

三、巩固练习：

1、完成书上的第2页第2题。

练习前问：这4道题有什么不同的地方吗？

提示同学：这些“□”是提示大家留意写数的时候要写对位置，不能不按规则，该在什么位置就只能写在什么位置，你能做到吗？

请大家仔细完成再沟通。

2、争论第5题：

先让同学自己读题，读完了问：你能解答吗？试试看。

把你的想法与你座位四周的同学沟通一下，你们的解答方法一样吗？结论一样吗？

全班沟通。〔留意：这道题可以从不同的角度来说明〕

四、布置作业：

第2页第3、4题。

三位数除以一位数商是三位数教案2

1、在现实情景中，理解掌控整百数除以一位数的口算方法。

2、通过数形结合，在理解算理的基础上，自主探究三位数除以一位数的笔算方法，并初步掌控三位数除以一位数的笔算方法〔被除数首位够除〕，提高计算技能。

3、通过练习，培育同学的估算意识和验算意识，提高同学合作沟通的意识，在学习过程中感受胜利的体验。

教学重点：经受探究三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，掌控正确的笔算方法。

教学难点：理解算理，正确地进行三位数笔算除法。

教学预备：多媒体课件、优点卡

教学流程：

一、创设情景，导入新课

1、探究口算方法。

同学们，今日的数学课，老师预备带领大家去一个特别的地方，这，是一个养鸡场。课件出示书上的情景图：养鸡场〔共有3层〕，一共有600只鸡，平均每层有几只？

看了这幅图，你了解了哪些信息。你知道平均每层有几只？引导同学分析问题，在情景图中查找相关的信息来解题。

让同学径直口答说出结果200，〔再沟通同学各自的想法，在沟通的过程中生成列式。6003=〕

你是怎么口算的，把自己的想法与小组里的同学沟通一下。

估量同学可能涌现下面几种状况：

A、由于20**=600〔只〕，所以6003=200〔只〕

〔也可能涌现相加〕

B、6个百除以3得2个百，2个百就是200。

C、63=2，6003=200

同学在小组里沟通后，再指名同学说说自己喜爱哪一种算法，为什么喜爱这样的口算方法。结合B、C思路，引导同学感悟C法。

现在，老师来考考你口算水平如何？出示口算我最棒。完成想想做做第1题：

62=84=77=93=

602=804=707=903=

6002=8004=7007=9003=

先独立做，再校对。

你能仿照老师再写一组数并口答出它的结果吗？说说你发觉了什么？

同学回答后，老师总结。

下面请你估一估：6302是〔〕百多，7003是〔〕百多。

2、探究笔算方法。

〔1〕、同学们，刚才我们口算了养鸡场平均每层有200只鸡。现在又告知我们这样的信息：这些鸡2天共产蛋986个，平均每天产多少个？

你能解决这个问题吗？可以怎样列式计算呢？

〔2〕、口答后列式：9862=，你能估量一下，平均每天产蛋多少个吗？引导同学沟通估算的方法。

比如：9百多除以2得4百多，估量平均每天产400多个；

依据估算我们发觉大约400多，那么多多少呢？你能试着用竖式来计算吗？〔老师列出竖式。〕同学试做。

〔3〕、讲评同学作业。请一名同学说说思索的过程。讲评时借助小方块来观测9862的过程。〔电脑演示分的过程〕

〔4〕、演示结束，让同