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文档简介

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan幼儿园大班授课设计：物体是如何向下落的活动目标、发现物体扔到空中会自由下落，不一样物体下落的速度有快有慢。、知道物体下落有直线和曲线之分，试一试用自己的方式对不一样物体按下落方式进行记录。、研究同一物体形状不一样下落情况也不一样。活动准备各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张活动过程一、导入教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由表达）二、幼儿研究并谈论。、幼儿猜想并试一试教师：你桌上东西落下是怎么样的？每同样东西都试一试。、引导幼儿和伙伴比较，发现物体下落时的异同。教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不同样？、幼儿交流1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？、教师小结：所有的物体都会下落的，不一样物体下落的速度有快有慢。、教师演示一张皱纸和一块积木引导幼儿观察，发现物体下落路线是不同样的。三、幼儿分组研究，依照物体下落的路线进行归类记录。、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商讨用自己的方式进行记录。教师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西依照落下的路线记在纸上。、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师：你是怎么记录的？你有什么新的发现？、教师简单小结：不一样物体下落的路线不同样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步研究同样的东西形状不一样，落下来的情况也不一样。、出示同样的两张纸幼儿猜想：你可以用什么方法让他们落下的时候不同样？、幼儿自己试一试，教师引导幼儿将纸折成不一样的形状、交流：你用了什么方法？五、延伸：让

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