大班体育教案小小宇航员

大班体育教课设计小小宇航员要获得孩子的尊敬和敬爱第一要学会尊敬孩子的人品要尽量多地要求一个人尽可能多地尊敬一个人下面是小编整理的大班体育教案小小宇航员大家一同来看看吧设计思路：、“钻爬”是幼儿基本动作发展之一而钻的动作又是幼儿特别愿意试试的大班幼儿喜爱试试各样钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)因为大班幼儿控制动作能力还较短缺有些幼儿在钻的时候不会团身所以常常出现身体碰撞运动器材的现象所以设计以钻的动作为主的运动教课其目的就是让幼儿经过运动教课掌握各样钻的动作发展钻动作的协调性与灵巧性、大班幼儿对四周世界有着踊跃的求知探究态度爱学好问有极强的求知欲念前段时期对我国航天七号上天特别感兴趣喜爱问很多为何?如：“航天飞机为何会飞到月球上去?”;“月球上有没有人有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为何会飘?等等针对幼儿一个个的发问使我认识到大班幼儿需要这方面的知识我们应当进行知足于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的很多动人的事迹帮助幼儿累积这方面的知识同时为了进一步知足他们的好奇我想经过身体运动让幼儿来饰演小小宇航员让其亲自体验小小宇航员游戏的快乐同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英豪的感情一、运动目标：、发展幼儿各样钻的基本动作提升幼儿敏捷、协调能力、在运动中发展幼儿的想象力及合作能力、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的感情二、动作重点与难点：重点：试试各样钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)难点：侧面钻与仰面钻——掌握侧面钻和仰面钻的动作要领三、运动环境与资料创建：、活动前让幼儿认识我国航天飞机上天的动人事迹并累积有关经验、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器材、海棉球、纸球若干、运动背景音乐四、运动流程：教师启迪指引、幼儿饰演角色————活起程体、调换身心————教师供给器材明确活动指向——幼儿试试运动教师察看————幼儿展现沟通再次试试运动————听信号做集体游戏————放松运动五、运动过程：(一)教师启迪指引、幼儿饰演角色、教师出示图片启迪指引：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本事可大啦你们知道宇航员架着飞船到里去?(议论)、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(议论)、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(议论)宇航员在出仓宇航员出仓后他的身领会样?(飘)为何会飘?(议论)好我们来学学人失掉引力会飘的动作幼儿和教师一同做飘的动作4、教师饰演宇航队队长幼儿饰演小小宇航员教师(队长)说：“在去月球前要把身体练勤学习各样驾驶宇宙飞船的本事你们说对不对?此刻我们小小宇航员做好准备准备腾飞”(二)活起程体、调换身心幼儿模拟飞船腾飞动作在场所上蹲下准备腾飞：1、教师(队长)发出信号：“飞船腾飞啦”幼儿(小小宇航员)则起立在场所上自由飞翔当教师(队长)发出“登月球啦”幼儿(小小宇航员)模拟各样在月球上的动作(启迪幼儿发挥想象做各样走、跳、跑等夸张动作)、教师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞翔”幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞翔当教师(队长)发出“回地球啦”幼儿(小小宇航员)快速返回地球做慢慢飞走、蹲低等动作重点：、幼儿在做各样模拟动作时场所上摆放的各样运动器材钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船并进行飞翔(三)教师供给器材明确活动指向、方才我们锻炼了身表此刻我们要来练练钻的本事这里有很多钻的“洞洞”和“通道”小小宇航员都能够去钻一钻看看谁钻的方法最好最多最安全、幼儿(小小宇航员)自选器材试试钻的本事教师(队长)进行观察指导教师重点察看与指导：察看幼儿钻的方法指导幼儿能在各样器材中钻会用多种方法钻并注意安全(四)幼儿展现沟通再次试试运动、幼儿会合沟通示范各样钻的方法、找出难点：在幼儿沟通中找出难点(难点动作重点练习——可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作)、幼儿再次试试钻的动作(鼓舞幼儿进行试试教师随机指导)重点：指引幼儿每个地方都去钻一钻会试试各样方法钻(五)集体游戏：“小小宇航员”将幼儿分红两队一队幼儿饰演“小小宇航员”另一队幼儿饰演“宇宙飞物”、教师介绍游戏内容与要求小小宇航员从地球出发一一绕过阻碍钻过山洞而后登上大型运动器材抵达“空间站”途中需闪避“宇宙飞物”投来的飞弹若脚部被飞弹投中两次就表示受伤出席所一处暂停游戏一次“宇宙飞物”以投准腿部为胜第二次游戏两组互换角色规则：饰演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定处向“小小宇航员”扔掷不行击“宇航员”头部“宇航员”可用手阻拦投向头部的飞弹、幼儿进行游戏教师随机指导五、结束活动、幼儿整理运动用的器材、活动结束事例：“蕙蕙”开飞船整个运动过程幼儿都踊跃投入“蕙蕙”是班上运动能力较弱的一名小女孩但她在伙伴的召换下开始饰演小小宇航员,做宇航员失掉引力会“飘”的动作、做“飞船”会飞的动作做着做着不知谁说了一声“蕙蕙你做的动作一点也不象宇航员的很难看的”接着在合作模拟搭建“飞船”开的时候谁也不肯意和她合作“蕙蕙”站在一边很不开心教师见状后立刻说：“蕙蕙”老师和你一同做“飞船”边说边和“蕙蕙”两人一前一后搭建了一艘“飞船”并在场所上开起了“飞船”一边开一边还说：“蕙蕙”你的本事真大开“飞船”开的真稳我坐在后面真安全等等”“蕙蕙”在教师的鼓舞下面开边露出了笑容当“蕙蕙”又回到开始运动时的那种状态时教师动员其余能力强的幼儿和她一同玩起了“钻”的游戏剖析：运动一开始教师用一一出示图片的形式帮助幼儿进一步认识宇航员架着飞船上月球探究神秘议论其目的引出本次活动的主题给幼儿活动前起了一个铺垫的作用当幼儿说人失掉引力会“飘”的时候教师立刻让幼儿用身体动作进行一次模拟与试试幼儿在看图片的启迪下都踊跃去模拟、去试试“蕙蕙”是班上运动能力较弱的一名小女孩平常遇到运动时她老是先看他人做而后再自己去试试是一个十分当心的幼儿此次