《香喷喷的米饭》大班教案

第第页《香喷喷的米饭》大班教案

《香喷喷的米饭》大班教案1

活动目标：

1、知道米煮熟了，就是我们吃的饭。

2、学习将泡沫屑粘贴在“小碗”里。

3、知道不能糜费米饭，要疼惜粮食。

4、大胆说出自己的理解。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动预备：

ppt图片、白色泡沫屑、画好碗的画纸假设干。

活动过程：

1、导入：拿出预备好的米，请小伙伴来说一说它们是什么样子的？〔如：颜色、味道、大小〕

2、以ppt图片加入故事情节的形式将大米展示给幼儿观赏，吸引幼儿的留意力。

师：今日我们班来了一个不一样的小伙伴，他给我们带来一个好听的故事，我们来听一听故事里发生了什么……

出示图片，老师开始讲故事

3、师：我请我们班的小伙伴也来亲自做一碗白米饭。

老师演示做“米饭”的过程：事先在纸上画好小碗，用固体胶涂在“碗”上，把大米〔白色泡沫屑〕撒在涂过胶的部分。

师：米饭应当是在碗里的，不能粘贴到碗外面去，留意先在碗里涂上胶水，再把“米饭”粘贴到碗里。

4、请幼儿回到桌上开始操作。

老师始终在旁指导幼儿，反复提示幼儿不能将“饭”弄到碗外面。

5、老师总结评价。

《香喷喷的米饭》大班教案2

活动目标

1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。

2.通过争论、示范和实践，练习搓圆技能。

3.能够大胆操作，体会手工活动的乐趣。

4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5.能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备

1.画好碗状图形的有色纸人手一张。

2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。

3.两个范例(空和满)。

活动过程

(一)老师创设情境导入活动，引起幼儿的爱好

(二)学习制作：香喷喷的白米饭

1.老师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸，撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了，谁情愿来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。

2.幼儿自由操作，老师指导。

老师引导幼儿在轮廓线内制作，尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。

(三)展示作品，老师小结

1.作品展览，幼儿相互参观，比一比谁做的大米饭最好。

2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃，并练习说：爸爸，妈妈，我请你吃大米饭。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

《香喷喷的米饭》大班教案3

活动目标：

1、鼓舞幼儿参与粘贴活动，进展幼儿的动手技能，体验援助他人的欢乐。

2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的.欢乐。

3、学说短句：“白白的，香喷喷的大米饭”，进展幼儿的口语表达技能。

活动重难点：

1、体验粘贴活动的乐趣。

2、将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里。

活动预备：

与幼儿人数相等的一次性盘子胶水音乐抹布用餐巾纸做的米饭拿盆装好。

活动过程：

1、情感感知：激发幼儿产生援助他人的愿望情景表演：以哭声吸引幼儿的留意，老师指导语：“谁在哭呀？哦！原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀？”

对话：“娃娃你怎么哭了？”娃娃说：“我饿，我要吃饭。”

老师：“哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们小伙伴来援助她吧！”

2、老师示范：出示一个一次性盘和小球〔用餐巾纸做的米饭〕

师：“这只盘里有米饭吗？”

幼儿：“没有！”师：“那我们就来烧米饭好吗？要烧饭呢要先放水〔在盘里涂抹胶水〕，然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭，烧米饭，烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

3、幼儿开始粘贴：

“下面我们小伙伴也来学学烧米饭！”

鼓舞幼儿大胆尝试，并予以适当的指导，贴好后请小伙伴用抹布擦手。

师：“米饭烧好了，请小伙伴闻闻米饭香不香？”〔老师做闻的样子——真香！〕

4、学说短句

师：“看我们小伙伴多能干啊，一碗碗白白的，香喷喷的米饭都做好了！”

指导幼儿说“白白的，香喷喷