版三年级上数学第六单元教案1口算乘法_第1页
版三年级上数学第六单元教案1口算乘法_第2页
版三年级上数学第六单元教案1口算乘法_第3页
版三年级上数学第六单元教案1口算乘法_第4页
版三年级上数学第六单元教案1口算乘法_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多位数乘一位数【单元目标】1.比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。2.使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的笔算方法。3.使学生能结合详尽情境进行乘法估计。4.使学生会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实责问题。【重点难点】1.多数位乘一位数的笔算。2.因数中间和尾端有0的问题以及多位数乘一位数中连续进位。【授课指导】1.引进本小节的授课时,教师应创立一些学生所熟悉的实质生活情境,使学生领悟到乘法在生活中的应用,培养学生从数学的角度观察周围世界的习惯。2.授课本小节的知识时,教师应尽可能给学生供应思虑的机遇和时间,整十,整百的数乘一位数的口算和两,三位数乘一位数的估计方法应尽可能让学生自己想出来,必要时可以辅之于学具。【课时安排】建议安排10课时：1.12.11213140150161718111.口算乘法【授课内容】教科书56、57页中的主题图。【授课目的】1.使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中各处有乘法。2.使学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。3.培养学生对知识迁移、类推的能力。【重点难点】1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。2.理解整十、整百数乘一位数的口算算理。【情况导入】1.口算6×48×59×77×56×89×72.列式计算。6个十是多少？②8个百是多少？③40是几个十？④10个十是多少？⑤10个百是多少？⑥1200是几个十？⑦12个十是多少？⑧12个百是多少？⑨800是几个百？【进行新课】1.授课P56的主题图。1）让学生独立观察教科书P56的情境图。思虑：①这幅画面是什么地方？②你发现了画面中有什么游戏项目？2）在小组中互相说说自己观察到了什么内容。3）完成57页的例1。4）教师板书学生报告的数据：坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？怎样算呢？A加法：20+20+20=60（元），但是像这样少得的时候简单加，若是要是很多该怎么办呢？这就需要用到乘法了。乘法：20×3=那么该怎么算出来呢？2个十乘以3就是6个10，就等于60.那么200×3=请同学们依照刚刚的方法算出来。2.授课57页的例2坐过山车每人12元，3人要多少钱呢？A：列式。×3=？B：该怎样计算呢？学生分组谈论C：学生报告D：学生谈论E：教师谈论F：教师总结：12=10+210×3=302×3=630+6=36【课堂作业】在里填上合适的数。4.课本57页“做一做”，练习十二1-5题。以上练习学生独立完成。【课堂总结】提问：这节课我们学到了什么？这节课你有什么感觉和领悟？回答：这节课我学会了整十数乘一位数的口算方法。【课后作业】1.校园里种了3排松树，每排10棵，还种了8棵柳树，一共种了多少棵树？2.小亮比小树高22厘米，小红比小树矮22厘米，小亮比小红高多少厘米？3.练习十二第6~11题。1.口算乘法1.授课方案应更严实、更科学。特别要预留出学生活动的时间。2.实行弹性授课，今后要把教材的习题办理

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论