2023届高三语文一轮复习-语言综合运用练习

2023届高考语文一轮复习：语言综合运用1．语言运用活动。中国是个有着五千年历史的文明古国，自强不息一向是中国人引以为傲的精神品质。我校拟于11月12日下午第三节课开展“君子以自强不息”主题班会，请你参加并完成以下任务。(1)结合以下材料，用一句话概括自强不息的精神内涵。天行健，君子以自强不息。（《周易·乾·象》）胜人者有力，自胜者强。（《老子》第三十三章）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（《孟子·告子下》）(2)下面是李明同学写给语文老师的邀请函，在语言表达上有两处不妥，请找出并改正。邀请函尊敬的杨老师：您好！我们班将于本周五（11月12日）在班内举办以“自强不息”为主题的班会，特邀请您参加，请您务必按时到会。九（3）班班委会2021年11月10日(3)班会后，李明决定将学到的自强不息的故事以对联的形式表述出来，请你从以下词语中筛选出与该主题相关的词条，并运用对联知识，组合成一副对联，完整地书写在横线上。以苦为乐

绢囊萤火

车胤

宋濂

以民为子以夜继朝

手抄奇书

大禹

导流通渠_____________________________【答案】(1)不断进取、自我超越、勇于开拓、面对逆境不屈不挠是自强不息的精神内涵。(2)①“11月12日”不够具体，可改为“11月12日下午第三节课②请您务必按时到会”语言不得体，应改为“敬请到时出席”。(3)宋濂手抄奇书以苦为乐，车胤绢囊萤火以夜继朝【解析】(1)本题考查对词语内涵的理解与把握。解答此题，在阅读下面名言的基础上，要结合词语本身的含义，从多方面加以了解与把握。自强不息是一个汉语成语，意思是自己努力向上，不松懈。所以自强不息的内涵是我们在遇到困难，迎难而上，自力更生，艰苦奋斗，坚持不懈，持之以恒等。(2)本题考查应用文的修改。邀请函正文部分必须要有活动的主题及活动的具体时间、地点。“本周五（11月12日）”活动时间不具体，应写出准确时间，如“11月12日下午第三节课”；“请您务必按时到会”，“务必”一词有强制、命令意味，在这里用不恰当，显得语言不得体，对被邀请人不礼貌，可改为“敬请到时出席”。(3)本题考查对联的拟写。要求把给出的散乱的词语组合成一副对联。首先要知道对联的特点是对仗工整，要求上下联字数相同、词性一致、结构相同，意义相关。从给出的词语中，可以找到“宋濂”与“车胤”名词对名词，“手抄奇书”与“绢囊萤火”动词对动词；“以苦为乐”与“以夜继朝”宾语对宾语。最后根据语义，连贯起来，这副对联可以是：宋濂手抄奇书以苦为乐，车胤绢囊萤火以夜继朝。2．阅读下面的材料，完成其后的问题。【材料一】垃圾填埋分解过程中会逐步释放细菌、病毒等有害物质，并容易产生垃圾渗滤液。垃圾渗滤液一旦发生泄漏，将对周边环境造成二次污染。同时，垃圾填埋分解缓慢，将长期占用大量的土地资源，而我国“人多地少”的基本国情将长期存在，尤其是城市化进程中城市用地紧张的局面将日益凸显，垃圾填埋场用地受到一定程度的限制。【材料二】下图是2018年我国城市生活垃圾无害化处理结构。(1)用一句话概括材料二中的图表所反映的主要信息。(2)用填埋的方式处理生活垃圾有哪些缺点？【答案】(1)我国城市生活垃圾无害化处理中仍以填埋为主，焚烧为辅，其他处理方式极少。(2)分解过程中会释放有害物质、垃圾渗滤液泄漏会造成二次污染、分解缓慢占用大量土地资源。【解析】(1)本题考查图表分析能力。根据材料二分析，填埋处理占58%，焚烧处理占39%其他处理方式占3%。据此概括为：我国城市生活垃圾无害化处理中仍以填埋为主，焚烧为辅，其他处理方式极少。(2)本题考查概括能力。根据材料一“垃圾填埋分解过程中会逐步释放细菌、病毒等有害物质，并容易产生垃圾渗滤液”概括得出：分解过程中会释放有害物质；根据“垃圾渗滤液一旦发生泄漏，将对周边环境造成二次污染”概括得出：垃圾渗滤液泄漏会造成二次污染；根据“垃圾填埋分解缓慢，将长期占用大量的土地资源”概括得出：分解缓慢占用大量土地资源。3．语言运用。当前新冠肺炎疫情防控仍处于关键阶段，接种新冠肺炎疫苗是预防新冠肺炎病毒感染的最有效措施之一。为此，海南中学打算近期开展以“疫苗接种，健康你我”为主题的宣传活动，旨在普及新冠疫苗接种的相关知识。请你走进这次活动，完成下面的任务。(1)为了营造活动氛围，请你为这次活动写一条宣传标语。（至少运用一种修辞）(2)德育处为这次宣传活动拟写了一则倡议书，其中有格式、语病上的两处错误，请指出并修改。倡议书亲爱的同学们：当前新冠肺炎疫情防控仍处于关键阶段，接种新冠肺炎疫苗是预防新冠肺炎病毒感染的最有效措施之一。接种疫苗也是每个公民应尽的。为巩固防疫成果，现向全校同学发出如下倡议：一、积极了解，主动接种。二、正确认识，广泛宣传。三、做好科普，不信谣言。四、落实规定，做好防护。同学们，让我们积极行动起来，为保护自身和公众健康做出贡献！海南中学德育处2021年10月20日①格式上：____②找出有语病的那句话，修改意见为：____(3)在活动现场，一位老奶奶说：“我都70多岁了，接不接种又有什么关系呢？”请你运用活动中所学到的知识，劝说老奶奶参加新冠疫苗接种。【答案】(1)示例：疫苗接种你我他，健康环境靠大家。

防疫道路千万条，接种疫苗第一条。

相信科学，接种疫苗，战胜新冠。(2)

格式上：称呼（“亲爱的同学们”）要顶格写

病句修改意见：在“每个公民应尽的”后面加“责任和义务”(3)示例：老奶奶，您的这种说法是错误的。您应该相信科学，接种疫苗是非常安全的，而且是有效预防新冠病毒的手段。您作为高龄人群更易感染新冠病毒，所以更应该尽早接种新冠疫苗。【解析】(1)本题考查拟写宣传标语。宣传标语要求语言上朗朗上口，易于记忆，以达到宣传的效果。本题要求为“‘疫苗接种，健康你我’宣传活动”拟写宣传标语，“旨在普及新冠疫苗接种的相关知识”，那么所拟写的标语应该鼓励民众积极接种新冠疫苗，并普及新冠疫苗相关的知识。故可以拟写为“疫苗接种你我他，健康环境靠大家”劝说、鼓励人们接种疫苗；“防疫道路千万条，接种疫苗第一条”改变电影台词，以幽默的方式劝说人们接种疫苗；“相信科学，接种疫苗，战胜新冠”语句简短，易于记忆，宣传了新冠疫苗的好处，达到劝说人们接种疫苗的目的。示例：接种新冠疫苗，共筑健康长城。(2)本题考查倡议书的格式和辨析并修改病句。（1）倡议书的格式要求开头称呼语顶格写，接下来下一段是正文，最后是落款和日期。本题开头称呼语没有顶格写，即“亲爱的同学们”应顶格。（2）“接种疫苗也是每个公民应尽的”成分残缺，“是”缺少宾语，应该在“应尽的”后加“责任和义务”。(3)本题考查口语交际。本题针对的是一位“70多岁”的“老奶奶”，因此在劝说时，要有表示尊敬的称呼语，即“老奶奶”；这位老奶奶的观点是：年龄大了，“接不接种又有什么关系呢？”也就是说这位老奶奶的观点是年龄大了，接种与否无关紧要。显然，这种观点是错误的，所以在劝说的过程中要指出她的错误；最后还要针对这样一位老奶奶运用符合其年龄和认知的语言普及接种新冠疫苗的知识，让她同意接种新冠疫苗，那么，就应说“应该相信科学，接种疫苗是非常安全的，而且是有效预防新冠病毒的手段”，指出接种疫苗对预防新冠的好处；然后针对她的年龄特点说“作为高龄人群更易感染新冠病毒，所以更应该尽早接种新冠疫苗”。4．立德中学开展“保护环境——从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。【材料一】目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的拉圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污楽土地及水源。【材料二】下图是高三（8）班同学绘制的“生活拉圾分类处理流程图”。【材料三】许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规，并严格执行；日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂；英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。（1）请根据材料一的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。（2）请介绍材料二中的流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯。不超过80个字。（3）请根据材料三的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。【答案】（1）①终端处理成本大大增加。②占用大量土地。③严重污染土地及水源。（2）对于生活中垃圾的餐厨垃圾，可资源化处理；对于大件垃圾和可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾便运往转运站集中处理。（3）①制定垃圾的处理相关法律，便于有法可依。②在教育教学中培养学生相关意识并积极实践。③垃圾回收，进行分类处理，提高垃圾回首效率【详解】试题分析：（1）可依据材料一“导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污楽土地及水源”分条列举作答即可。（2）依据对不同的垃圾处理方式和用途来具体介绍即可。餐厨垃圾，可资源化处理用来发电发热或堆肥利用；大件垃圾和可回收垃圾进行回收后再利用；其他垃圾运送到转运站进行集中处理。（3）依据美国的做法，可制定法律法规，并严格执行；依据日本的做法，可采取在学校教育教学中开设环境教育课程；依据英国的做法，政府相关部门对生活垃圾采取分类回收和处理的方法。5．为了激发同学们自强不息、奋发进取的精神，学校准备开展以“君子自强不息”为主题的语文实践活动。请你完成下列任务。(1)学校围绕“君子自强不息”主题举行系列活动，已设计出“活动一”,请你再设计出“活动二”和“活动三”。活动一：举行“自强不息”人物故事会活动二：_____________________________活动三：_____________________________(2)某班级举办“自强不息”人物故事会时，同学们搜集到以下四则故事，其中不符合本次活动主题要求的一项是（

）A．杨时程门立雪 B．祖逖闻鸡起舞 C．范仲淹划粥断齑 D．苏秦刺股苦读(3)李辉同学被推选为班级“自强之星”，接受了学校广播站小记者的采访，请根据情境补全下面的采访对话。小记者：李辉同学，你好!①_________________________李辉：我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬。它强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，解决外部矛盾，并极力保持独立的人格。小记者：请问你认为我们中学生在日常生活学习中应该如何做到自强不息?李辉：②______________________________________________________________【答案】(1)

举行“自强不息”演讲比赛

手抄报比赛、诗词朗诵比赛、歌咏大赛等(2)A(3)

请问你对自强不息的内涵是怎样理解的？

努力刻苦学习,不屈不挠的精神。【解析】(1)本题考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择一个活动，参照所给的活动名称来拟写其名称即可。示例：举行“自强不息”朗诵大赛；办一期以“自强不息”为主题的黑板报。(2)此题考查学生的知识积累以及对活动主题的把握。A.杨时程门立雪：南宋理学家杨时，平生求学专诚。当他要拜程颐为师时，从福建将乐县跑到湖南求见。当时程颐已老，不愿再收徒，杨时数次登门求教不得。已经40岁的杨时，有一次与学友同到程家。刚好程颐在午睡，两人不敢惊动，站在门外静待。当时正值严冬，天下着雪。等到程颐醒来发觉他们，门外的雪已下了一尺深，两人双足都没在雪里。程颐为他们的真诚所感动，才收为弟子。程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬，不符合本次活动主题要求；B.祖逖闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起，这个故事符合本次活动主题要求；C.范仲淹划粥断齑：范仲淹年幼时家境贫寒，无法上学，但他读书心切，只好到寺院的一间僧房中去读书。在寺庙读书期间，他将自己关在屋内，足不出户，手不释卷，常常读书通宵达旦。由于家贫，他的生活十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。划粥断齑，这个故事符合本次活动主题要求；D.苏秦刺股苦读：苏秦在游说秦王失败后，回到家中，亲人都不认他。于是就连夜翻出书来研习，废寝忘食，用锥子来扎自己的大腿，以振奋精神、刻苦学习。最终研习得到《揣》、《摩》两篇，采取合纵之计，联手诸小国与秦国抗衡，身挂六国相印。刺股苦读，这个故事符合本次活动主题要求；故选A。(3)本题考查语言表达，要结合上下文作答。①结合“李辉：我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬”可知，第一问应该是记者提问自强不息的内涵，或者是怎样理解“自强不息”？②结合“你认为我们中学生在日常生活学习中应该如何做到自强不息”，可知，第二问主要是围绕“自强不息”在生活中的具体表现来回答。示例：勤奋学习，增强自信，积极进取，执着追求自己的理想。6．语言运用习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说“中国道路”。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年5月2号，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句:“乘风好去，长空万里，直下看山河。”他说:“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”(1)请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎么样的希望?“国势之强由于人，人才之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。(2)这段话阐述了国家、三者之间的关系。【答案】（1）希望新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，让中华民族伟大复兴的中国梦在奋斗中梦想成真！（2）人才

教育【详解】（1）此题考查对名句的理解及其与时代的结合。先理解原句的意思：我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。结合讲话人是习主席，听话人是北大学生，可知是习近平对青年人提出的希望，即如何乘新时代春风，担当国家建设的使命，如何复兴中国梦等。（2）“国势之强由于人，人材之成出于学。”意指国家的强盛要依靠人才,人才的培养要依靠教育。阐述了国家、人才和教育三者之间的关系。7．我校高三年级开展“走进小说天地”的语言运用活动，请完成下列任务。(1)【巧设活动促精彩】请为此次语言运用设置两个活动。活动一：小说人物我来品活动二：__________________活动三：__________________活动四：小说剧场展风采(2)【奇思妙笔现才华】在“小说人物我来品”活动中，请仿照示例为相关人物配上文字。示例：少年英雄终成木偶人——（闰土）________________________——（杜小康）(3)【妙语推荐展风姿】在“小说剧场展风采”活动中，同学们需要为舞台剧《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》撰写推荐词。请在三篇小说中任选一篇为其写一段推荐词。【答案】(1)

小说情节精梳理

小说主题妙感悟（小说续文巧构思；文体知识大比拼（写出两个即可））(2)孤独旅程塑造坚强心(3)合理即可【解析】(1)本题考查设计活动的能力。活动主题为“走进小说天地”，可以从人物、故事情节、主题、小说风格等角度设计具体活动。示例：故事情节竞再现，小说特色巧评说，小说主题深探究，小说剧情争表演，小说主题妙感悟，小说续文巧构思，文体知识大比拼。(2)本题考查概括能力。杜小康这一人物出自课文《孤独之旅》，文章主要内容是：杜小康遭遇家庭变故失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭，在经历了生活上苦难和精神上的孤独寂寞之后，他有所成长，内心变得坚强，成为了有顽强毅力的人。可据此概括为：孤独旅程塑造坚强心。(3)本题考查推荐词的拟写。属于开放性试题，结合小说的主要内容、主要人物、启发感悟等方面来写即可。答案示例：我推荐《故乡》，这篇小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实，同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。可在舞台剧中很好的表现人物前后的巨大变化。我推荐《我的叔叔于勒》，这是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中人与人之间关系的疏远情形。可在舞台剧中很好的表现菲利普夫妇对待于勒的不同态度。我推荐《孤独之旅》，小说的主要内容是杜小康遭遇家庭变故失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭，在经历了生活上苦难和精神上的孤独寂寞之后，他成长为了有顽强毅力的人。可在舞台剧中表现杜小康面对风雨、面对孤独时的心理和动作。8．语言运用学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。(1)活动一：谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。图_____，谜底________________；图_____，谜底________________(2)活动二：文化论坛。活动中，大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。请你阅读下面材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。新闻链接：习近平总书记在北京师范大学参观时曾说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族的基因。”(3)建言献策。请你就如何更好地传承传统文化这个话题，向学校李校长提两条切实可行的建议，你会怎么说呢？【答案】(1)

岩

老舍

势如破竹

新浪(2)示例：中华民族传统优秀文化得不到有效的传承和发扬；青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮；中华民族的文化基因就会缺失。（言之有理即可）(3)需提出两条建议，表达言之有理即可【解析】(1)第一则：“出”字的上半部分是“山”字，上面是“山”，下面是“石”，所以是“岩”字。第二则：“古”即“老”。“宅子”是房屋，是屋舍。故谜底是中国现代作家老舍，著有《骆驼祥子》。第三则：一个“势”字把一个“竹”字破开，分成了两半。故谜底是“势如破竹”。第三则：风吹水面，水面上起了一层微微的波浪。故谜底为知名门户网站“新浪”。(2)考查自由表达观点。根据材料中的“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉”可知，“去中国化”就是把把古代经典诗词和散文从课本中去掉，古代经典诗词和散文是中国优秀的传统文化，如果把这些剔除，中华民族的优秀传统文化就得不到传承与发扬。中华民族的优秀传统文化可以促进学生的成长，是学生成长的文化食粮。如果去掉这些，青少年的成长就没有保障，缺少文化食粮。中华民族的优秀传统文化中蕴含了中华民族文化的基因，如果去掉这些，中华民族的文化基因就会缺失。长此以往，中华民族的文化根基就会坍塌，中华民族危矣。(3)考查提出建议和语言表达，建议要有可行性，表达时表意在明确，语意要委婉，便于对方接受。如：李校长，传承传统文化，对于学生的成长有着重要意义，我建议咱们学校定期开展一些与传统文化有关的活动，如书法鉴赏、经典诗词诵读等，还可邀请传统文化方面的专家定期来学校讲座，您说可以吗？学校开展“走进神圣殿堂——人民大会堂”的主题研学活动，请你完成下列任务。9．为了帮助同学们了解人民大会堂，小华撰写了活动手册的前言。阅读前言，完成各题。人民大会堂矗立在天安门广场西侧，建成于1959年，建筑面积达17.18万平方米，比故宫的全部建筑面积还要大。人民大会堂建筑呈“山”字形，两翼略低，中部稍高，周围环列有134根高大的圆形廊柱。东门迎面有12根浅灰色大理石门柱，门额上镶嵌着中华人民共和国国徽。从东门拾级而上，穿过简洁典雅的中央大厅，就来到大会堂的建筑主体部分。它由三部分构成：中部是宽76米、深60米的万人大礼堂，北部是可以容纳五千座席的大型宴会厅，南部是全国人大常务委员会的办公楼。万人大礼堂是世界上最大的礼堂，整体为椭圆形，一层池座，两层挑台，能够容纳万人同时开会。顶棚呈穹隆形，中央饰有红宝石般的巨型红色五角星灯，周围点缀有镏金的70道瑰丽的光芒线和40个向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。人民大会堂有“共和国殿堂”之美誉。70多年来，它既是全国人民共商国是、国家举行外事活动的重要场所①也是一座历史丰碑。无数推动中国苍桑巨变的重大决策，在这里制定②无数提升中国国际地位的外交活动，在这里展开。作为新中国最重要的建筑，人民大会堂像一个特殊的参与者，见证了共和国的风雨历程，见证了“人民”的力量与中国奇迹。人民大会堂，以人民的名义，走过悠长岁月，芳华依旧。（1）对文段中加点字的读音、字形判断正确的一项是()A．“矗”应读为“zhù”

B．“瑰“应读为“guì”C．“容”应写为“融”

D．“苍”应写为“沧”（2）下面对①②两处标点符号的使用，判断正确的一项是()A．①；

②，

B．①，

②；C．①，

②，

D．①；

②；（3）